<p class="ql-block"> “小朋友，歡迎你來參加一年級數(shù)學闖關(guān)活動?！薄罢埬阍阽娒嫔蠐艹?時30分?！薄罢埬惆颜襟w放在圓柱的左邊。”在老師的指導下，一年級16班的胡彥楚寒小朋友，準確操作，順利闖關(guān)，獲得了全優(yōu)的好成績。</p> <p class="ql-block"> 按照2021年8月教育部印發(fā)通知，明確提出小學一二年級不進行紙筆考試等相關(guān)要求，1月10日至12日，靈璧縣實驗小學教育集團積極探索學科評價方式，以 “闖關(guān)游戲”的形式，開展了本學期末一二年級學科素養(yǎng)評價。往年的期末試卷變成了如今的趣味智力闖關(guān)游戲，看似“游戲”，卻處處蘊含學科素養(yǎng)展示，孩子們直呼：“太好玩兒了！”“太有趣了，我輕松闖關(guān)成功！”</p> <p class="ql-block"> “雙減”政策的出臺對學校和教師提出了更高的要求。在一二年級不再進行紙筆考試后，該校各校區(qū)組織教研組及一線教師積極探討、精心策劃、用心準備，針對低年級學生的身心特點，立足低年級的本冊教材知識點，通過闖關(guān)活動，考察學生的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 一、二年級語文學科主要從拼音過關(guān)、字詞句運用、詩文積累、語言表達等方面設(shè)置闖關(guān)游戲進行評價。其中一年級設(shè)置了“拼音對對碰”“詞語手拉手”“詩文喜相逢”“語言脫口秀”四個闖關(guān)游戲；二年級設(shè)置了“拼音我能行”“字詞小博士”“背誦小能手”“閱讀小達人”“表達我最棒”等環(huán)節(jié)，考察了學生對拼音、字詞的認讀與積累運用能力，以及學生觀察和口語表達能力。</p> 一年級語文學科素養(yǎng)綜合評價 一年級數(shù)學學科素養(yǎng)綜合評價 <p class="ql-block"> 低年級數(shù)學學科創(chuàng)設(shè)了“我是計算小能手”“動手操作小天才”“解決問題我最棒”“數(shù)學思維我最強”等闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)，考察學生實踐和動手操作能力，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的實際應(yīng)用價值，從不同層面提高學生素養(yǎng)，對學生進行全面的學科素養(yǎng)評價。</p> 二年級語文學科素養(yǎng)綜合評價 二年級數(shù)學學科素養(yǎng)綜合評價 <p class="ql-block"> 魅力“雙減”去負擔，趣味游戲來闖關(guān)。 靈璧縣實驗小學教育集團期末綜合學科素養(yǎng)闖關(guān)游戲評價活動，有效落實了“雙減”政策，切實減輕了學生學業(yè)負擔，讓孩子在玩中考、考中樂、樂中成長。展示了“雙減”育人成效，充分發(fā)揮了教學評價的導向與育人功能，積極引導教師、家庭、社會樹立科學的育人觀念，助推“雙減”工作深入開展。</p>