<p class="ql-block"> 教育碩士武際金在教育的四大鐵律中說到：關(guān)系重于教育；身教重于言傳；成長(zhǎng)重于成績(jī)；相信就能看到。</p><p class="ql-block"> 他在相信就能看到這一段寫到，關(guān)于相信的故事，教育學(xué)和心理學(xué)上有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，叫“羅森塔爾效應(yīng)”，也叫“皮格馬利翁效應(yīng)”。.美.國(guó).著.名.心理學(xué)家羅森塔爾教授，他來到一所普通中學(xué)的教室，隨機(jī)圈了幾個(gè)學(xué)生的名字，然后告訴老師，這幾個(gè)學(xué)生很聰明。過了一段時(shí)間，他又來到這所學(xué)校，驚奇地發(fā)現(xiàn)，被他選中的孩子智力發(fā)展迅速。事實(shí)上，正是因?yàn)槔蠋煂?duì)羅森塔爾教授的話深信不疑，經(jīng)常鼓勵(lì)那幾個(gè)孩子，從而對(duì)孩子產(chǎn)生了積極影響。孩子的自信心大大增強(qiáng)，開始以優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，慢慢地，他們真的成為了優(yōu)秀生。</p><p class="ql-block"> 在日常生活中，我們會(huì)看到這樣的現(xiàn)象。一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩跌倒了，如果家長(zhǎng)鼓勵(lì)他，讓他自己爬起來，他就會(huì)慢慢爬起來；如果家長(zhǎng)馬上去扶他，那么下一次他跌倒了，他就趴在那里不動(dòng)，等著你來扶。</p><p class="ql-block"> 這就是相信的魔力，相信就會(huì)看到，這是一種積極的心理暗示，一種向上的堅(jiān)強(qiáng)信念。你相信孩子能行，他就真的能行，你不相信孩子，他就表演不行給你看。</p> <p class="ql-block"> 松果在一歲半到兩歲多的一段時(shí)間里，由于脾胃不好，吃飯少，體態(tài)偏瘦。我們?nèi)胰瞬幻庥悬c(diǎn)心疼，變著法子想讓他多吃點(diǎn)，導(dǎo)致一段時(shí)間，邊吃邊玩，吃吃停停，挑肥揀瘦。等他體重恢復(fù)正常，讓他養(yǎng)成一個(gè)良好的吃飯習(xí)慣，似課題擺在了我們面前。</p><p class="ql-block"> 不好的吃飯習(xí)慣是在我們遷就中形成的。我們相信松果，一個(gè)良好的吃飯習(xí)慣一定能慢慢形成，同時(shí)我們也注意到，一個(gè)不良習(xí)慣的改變是需要時(shí)間的，特別是有些不良習(xí)慣的改變，有時(shí)候是需要借助于外力的。</p> <p class="ql-block"> 1、正面鼓勵(lì)</p><p class="ql-block">吃飯時(shí)，我們給他做電視轉(zhuǎn)播游戲。開始吃飯了，我們拿iPad支架當(dāng)攝像機(jī)，告訴他要轉(zhuǎn)播你吃飯的畫面，然后奶奶模仿播音員，“中央電視臺(tái)，中央人民廣播電臺(tái)，各位觀眾，各位聽眾，現(xiàn)在在61號(hào)院，向大家轉(zhuǎn)播松果吃飯的場(chǎng)面，多多你看到了嗎，果果、壯壯你們看到了”，多多、果果、壯壯都是生活在一個(gè)院的好朋友。然后模仿小孩的聲音回答，看到了看到了。這中間奶奶會(huì)不斷插話，你們看松果吃飯的口大嗎？松果一口飯，一口菜，一口肉你們看到了嗎，松果表現(xiàn)很棒吧，你們要像松果學(xué)習(xí)是嗎？你們看松果坐的多規(guī)矩啊，松果吃飯的小花臉，自己擦一擦，你們看多干凈??！你們還鼓掌歡迎呢，我們都聽到掌聲了。在這個(gè)過程中，你想看到什么，你想怎樣引導(dǎo)，你就“隨心所欲”的怎么說，你就能看到什么結(jié)果。兩三歲的孩子，分不清是真實(shí)的場(chǎng)景，還是需擬的場(chǎng)景，他感覺好玩，他就有興趣，他就樂于參與；兩三歲的孩子，甚至更小的孩子，就有了表演欲望，就有了把自己好的一面展示給大家的欲望。非常搞笑的是，有次吃飯時(shí)，他吐了一口，我捂住ipad說，吐飯不好，我捂住鏡頭，這一段不播了。結(jié)果呢，下次吃飯時(shí)，他故意吐一小口，然后笑瞇瞇的看著我說，爺爺，捂住鏡頭吧，這一段不要轉(zhuǎn)播。</p> <p class="ql-block"> 2、反面啟發(fā)。松果喜歡做坐高鐵的“假裝游戲”，他推個(gè)皮箱，讓我?guī)е棠滩ヒ?。乘客們，你們好！由北京開往安陽方向的xx次列車已經(jīng)開始檢票了，有乘坐xx次列車的旅客，請(qǐng)您整理好自己攜帶的行李物品，到3檢票口檢票，2號(hào)站臺(tái)上車。然后我們看他把卡片當(dāng)車票，拿卡片當(dāng)核酸檢測(cè)報(bào)告；各位旅客，列車運(yùn)行速度較快，請(qǐng)您扶穩(wěn)走好，帶小孩的旅客，請(qǐng)您注意看管好孩子，不要讓孩子在車廂內(nèi)跑跳玩耍，以免發(fā)生意外，不要高聲喧嘩，以免影響他人。然后給松果提問題，我們?cè)谲噹麅?nèi)應(yīng)該怎樣？怎么才是安靜的坐著？看到松果特喜歡做這個(gè)游戲，我們商量著加入了一個(gè)虛擬的場(chǎng)景。旅客們，你們好，由北京開往安陽的列車，現(xiàn)在停止檢票，請(qǐng)來不急進(jìn)站上車的旅客，到售票處辦理車票改簽手續(xù)。這時(shí)候模仿工作人員攔下一個(gè)小朋友，問他遲到的原因，回答是吃飯時(shí)邊吃邊玩，出發(fā)的時(shí)間晚了，工作人員告訴他只能等下一趟車了，這時(shí)候，模仿小朋友用哭著的腔調(diào)說，我到安陽還要去迪士尼樂園，坐高空旋轉(zhuǎn)木馬呢，坐下一趟車，去迪士尼樂園就晚了。然后我們啟發(fā)松果，小朋友是因?yàn)槭裁催t到了，遲到了還能去迪士尼嗎？讓松果體會(huì)遲到帶來的損失，強(qiáng)化吃飯時(shí)，專心吃飯的重要性。</p> <p class="ql-block"> 3、制定規(guī)則。松果喜歡看動(dòng)畫片（托馬斯小火車），我們給他借來了有托馬斯小火車改編的繪本，其中有一冊(cè)時(shí)間管理，大意是要管理好自己的時(shí)間，一次只做一件事情，做好一件事情，再做另一件事情，做事情要有條理，做錯(cuò)了重新返工更浪費(fèi)時(shí)間。讀到這些段落時(shí)，停下來給他討論，吃飯時(shí)能不能玩玩具，吃飯時(shí)為什么要專心。通過討論，給他制定吃飯的規(guī)則，強(qiáng)化他的規(guī)則意識(shí)。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)好的習(xí)慣需要時(shí)間養(yǎng)成，我們要明白，中間要允許反復(fù)。通過這三項(xiàng)工作，經(jīng)過十幾天的時(shí)間，松果在吃飯上已有良好的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 您想讓孩子成為什么樣子，請(qǐng)您首先相信孩子會(huì)成為這個(gè)樣子，放心大膽的把孩子說成這個(gè)樣子。</p><p class="ql-block"> 《孟子》中說：“有為者辟若掘井，掘井九軔而不及泉，猶為棄井也?！币馑际怯凶鳛榈娜俗鍪虑楹帽韧诰?，貴在持之以恒，如果挖得很深還見不到泉水，也不能停下來，否則這口井就是一口廢井。</p><p class="ql-block"> 做事情貴在堅(jiān)持，要持之以恒而不要半途而廢，否則就將功虧一簣、前功盡棄，挖了半天不過是挖了一口廢井。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 有時(shí)候，不是孩子做不好，實(shí)在是因?yàn)榇笕藳]能堅(jiān)持。</p><p class="ql-block"> 堅(jiān)持是一種美德，堅(jiān)持是一種信仰，堅(jiān)持就能勝利。</p><p class="ql-block"> 相信就能看到，知道不如做到，做到還需堅(jiān)持。（2022年元月8日早）</p>