“雙減”政策下的百花中學(xué)綜合組教研活動(dòng)拾珍

苑寰

入秋之后校園中所結(jié)累累碩果－－苑寰老師攝于孟冬午后? 『山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃?！?lt;/p>自古以來每逢秋天世人都會(huì)感到悲涼寂寥，但是在我們教研氛圍極其濃郁的百花中學(xué)里，卻有著這樣一支綜合組的隊(duì)伍在“雙減”政策下正如火如荼的開展著豐富的教研活動(dòng)。讓一個(gè)個(gè)生動(dòng)的瞬間和一節(jié)節(jié)精彩的示范課，形成了這秋天晴空里的一抹亮色。 2021年轉(zhuǎn)眼即逝，現(xiàn)將綜合教研組一學(xué)年工作加以梳理，總結(jié)如下。全體綜合教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。 綜合教研組全體教師后排從左至右：何素敏、張雅卓、王亞楠、武泓偉、楊軍華、崔紅欣、王紫薇前排從左至右：李坤坤、張麗書記、侯寶茹組長、何琳、苑寰 一、教研組建設(shè)方面:隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，“雙減”政策下的百花中學(xué)綜合組切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。 1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周1次。 2021年秋季百花中學(xué)綜合組教研計(jì)劃 百花中學(xué)綜合組觀課維度量化表及分工 2、教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。例如：有經(jīng)驗(yàn)的教師何琳、苑寰、何素敏和王亞楠率先做了精心準(zhǔn)備的校內(nèi)公開課給年輕老師起了帶頭作用和示范作用。 信息技術(shù)學(xué)科何琳老師集體備課和公開課展示 信息技術(shù)學(xué)科苑寰老師公開課展示和小組內(nèi)評課議課 體育學(xué)科何素敏老師集體備課和公開課展示 體育學(xué)科王亞楠老師集體備課和公開課展示 3、注重對青年教師的培養(yǎng)，由其對新入職教師（王紫薇、李坤坤）的過關(guān)課進(jìn)行了精心打造，教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績。 體育學(xué)科王紫薇老師過關(guān)課展示 信息技術(shù)學(xué)科李坤坤老師集體備課和過關(guān)課展示 4、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟教研組取經(jīng)學(xué)習(xí)。通過各種渠道提高教師的專業(yè)知識以及學(xué)校大力推行的學(xué)歷案教學(xué)。 何素敏老師獲得省級微課三等獎(jiǎng) 王亞楠老師獲得保定市第二屆線上啦啦操比賽優(yōu)秀教練員稱號 王亞楠老師獲得競秀區(qū)第四屆“七中杯”健美操啦啦操比賽優(yōu)秀教練員稱號 王亞楠老師參加第八屆“利家世紀(jì)杯”中小學(xué)籃球比賽獲得優(yōu)秀教練員稱號 苑寰老師在信息技術(shù)學(xué)科“優(yōu)秀課例展示”活動(dòng)中，作課《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》獲得二等獎(jiǎng) 苑寰老師在競秀區(qū)教育和體育局舉辦的“建黨百年?輝煌百年”中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，指導(dǎo)的學(xué)生繪畫作品《時(shí)代巨變》獲獎(jiǎng) 苑寰老師參加2021年網(wǎng)絡(luò)安全公益廣告征集展播活動(dòng) 苑寰老師參加競秀區(qū)“新蓮池書院杯”發(fā)現(xiàn)競秀之美隨手拍活動(dòng) 5、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。 何素敏老師帶領(lǐng)的百花中學(xué)九年級學(xué)生參加競秀區(qū)第三屆冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)“冰上自行車”項(xiàng)目中分別獲得第二名和第七名 競秀區(qū)第三屆冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得“冰壺”項(xiàng)目第五名 何素敏老師參加競秀區(qū)第三屆冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得“冰上自行車”項(xiàng)目社會(huì)組第七名 苑寰老師參加保定市教育局、保定市語言文字工作委員會(huì)組織的“書法，從臨帖開始”活動(dòng) 郝連水校長出席綜合教研組評課議課總結(jié)會(huì)并發(fā)表講話 二、常規(guī)教學(xué)教研方面:認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。我組以學(xué)校工作為指導(dǎo)，配合學(xué)校開展工作完成了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)如：上學(xué)期各學(xué)科教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，鼓勵(lì)每位教師都參加并以小組的合力精心打造。重點(diǎn)對何琳老師的課進(jìn)行了初備-----集備----復(fù)備------試講----打磨到錄像。在此過程中結(jié)合線上和線下教研如：按校本平臺步驟認(rèn)真規(guī)劃，完成每個(gè)環(huán)節(jié)，組員老師按自己的分工都進(jìn)行了積極發(fā)言，我組全體成員已認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、飽滿的精神、積極地參與每次教研。在教研中積極提供案例、積極發(fā)言，積極學(xué)習(xí)新理論知識至校本平臺完成率達(dá)到了百分百。 課堂大比武 何琳老師參加競秀區(qū)集體研修教研大比武 綜合教研組各學(xué)科教學(xué)基本功大比武活動(dòng)在校本平臺完成率達(dá)到了百分百 三、集體教研活動(dòng)開展綜合教研組人員多，學(xué)科多。承擔(dān)著音、體、美、微、心理等學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)。復(fù)雜而繁重的，許多工作只能利用休息時(shí)間來完成。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會(huì)出現(xiàn)在哪里，認(rèn)真做好每一件事情。配合默契，現(xiàn)在我們組就像一個(gè)大家庭一樣，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動(dòng)的舉行，還是各種臨時(shí)性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。 侯寶茹老師參加競秀區(qū)美術(shù)學(xué)科抽檢評審工作 百花中學(xué)冰雪活動(dòng)進(jìn)社區(qū)競秀區(qū)體育學(xué)科教研 信息技術(shù)教師參加競秀區(qū)教研信息技術(shù)學(xué)科參加區(qū)級教研活動(dòng) 信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研 信息技術(shù)學(xué)科競秀區(qū)聽課教研 信息技術(shù)學(xué)科何琳老師、苑寰老師和李坤坤老師參加競秀區(qū)第7屆青少年電子報(bào)刊大賽活動(dòng)，所指導(dǎo)學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)并獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng) 回首工作，也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入；學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方；爭取在“雙減”政策下力求上進(jìn)，把教學(xué)工作科研化，把學(xué)歷案教學(xué)常態(tài)化，多學(xué)習(xí)、多思考、多努力。 雨后的校園清晨即景－－苑寰老師攝于仲夏日清晨 這是仲夏時(shí)節(jié)小雨淋漓一夜的美麗校園。于第二日清晨漫步進(jìn)入校園，只覺悅目清新。望向操場上那一汪碧水，心中詩性生發(fā)有感：六月黃梅雨淅瀝，雨后即景看百花。