<p class="ql-block"> ——拜城縣第二小學(xué)二年級(jí)期末游園闖關(guān)活動(dòng)</p> <p class="ql-block">趣味，來自“悅雅園”故事屋的天馬行空</p><p class="ql-block"> 畫筆下“線段與角”的美美與共</p><p class="ql-block">文味，是一場古詩誦讀優(yōu)秀文化的傳承</p><p class="ql-block">至味，整理能手的身臨其境</p><p class="ql-block">悅雅之味 盡在1月5日</p><p class="ql-block">拜城二小悅雅娃智闖“悅雅園”的</p><p class="ql-block">每一個(gè)時(shí)刻……</p> 活動(dòng)初心 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">“雙減”政策落地半年，改變了學(xué)習(xí)方式，豐富了課余時(shí)間。</span>拜城縣第二小學(xué)積極探索低段非紙筆學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，積極落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)變革——讓孩子擁有更輕盈的童年，讓童真童趣在“雙減下”本真流露!</p><p class="ql-block"> 基于“悅雅”辦學(xué)理念，二年級(jí)全體教師<span style="font-size:18px;">精巧構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)、精細(xì)組織。思謀探索“知識(shí)與能力”“學(xué)習(xí)與生活”“學(xué)科與跨界”“習(xí)慣與性情”等多元學(xué)科的鏈接與融合，開展了</span>“悅雅娃智闖悅雅園，手拉手快樂迎新年”游園活動(dòng)。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)在生活情境中的運(yùn)用與實(shí)踐，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。旨在培養(yǎng)出健康陽光“悅雅娃”，讓他們在二小遇見一個(gè)快樂幸福的童年！</p><p class="ql-block"><br></p> 活動(dòng)籌備 <p class="ql-block"> 這里，蘊(yùn)含著巧妙的構(gòu)思，智慧的籌劃，妙趣的引導(dǎo)……</p> <p class="ql-block"> 在這里，我們向悅雅娃及家長發(fā)出了——</p> <p class="ql-block">親愛的家長們請查收！</p> <p class="ql-block"> 孩子們收到了來自“悅雅園”的邀請函！</p> <p class="ql-block"> 瞧，老師、家長志愿者巧手變變變！</p> <p class="ql-block"> 老師和家長志愿者那一雙雙巧手讓普通的卡紙變得可可愛愛！</p> <p class="ql-block"> 一面面墻壁和走廊有了與悅雅娃對(duì)話的空間。我們準(zhǔn)備好啦！就等可可愛愛的你們朝著這方奔來！</p> 活動(dòng)直播 <p class="ql-block"> 悅雅娃們手持“太陽花”，興奮地聆聽姜德俊書記的“闖關(guān)”致辭，感受著來自校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)給予的溫度和幸福。</p> <p class="ql-block"> 隨著姜書記“奔跑吧，悅雅娃！”的闖關(guān)號(hào)令，一列列整齊的隊(duì)伍，迫不及待紛紛出發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 悅雅娃們在服務(wù)老師和高年級(jí)志愿者的引領(lǐng)下井然有序連過五關(guān)。哇塞，一個(gè)個(gè)都是整理小達(dá)人、趣味數(shù)學(xué)小畫家、速算小達(dá)人、伶牙俐齒故事王……</p> 整理小能手 <p class="ql-block"> “哈哈哈……”笑聲飛揚(yáng)！拍皮球、系紅領(lǐng)巾、疊被子、整理小書包，悅雅娃們對(duì)每一項(xiàng)都興致盎然。嘴角上揚(yáng)，兩眼放光，參與的自信滿滿，等待的還會(huì)在觀察中留心思考。</p> 魔法百寶箱 <p class="ql-block"> 魔法百寶箱，藏著的“詞語娃娃”可要把孩子的識(shí)記能力好好來考驗(yàn)。趣味摸摸摸，摸出長度單位和時(shí)間，不知不覺中把你的“觀察與表達(dá)”來展現(xiàn)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤 <p class="ql-block"> “幸運(yùn)風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”，轉(zhuǎn)出角，其樂無窮畫出線；轉(zhuǎn)出詩，背誦只是牛刀小試，加上手勢舞、詩配畫、吟唱的我們才嗨皮！</p> 妙手翻翻翻 <p class="ql-block"> 卡通的動(dòng)物惹人愛，翻出背面有懸念，不認(rèn)識(shí)的“字寶寶”可難不倒神通的悅雅娃。字典一翻，部首查字法在手中十分熟練，邊翻邊說，順利通關(guān)，還結(jié)識(shí)一個(gè)新“字”朋友，樂哉樂哉！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">選自己喜歡的圖片</p> <p class="ql-block">老師蹲下身子，耐心傾聽孩子的聲音！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 翻出“神機(jī)妙算”，也不難！乘法口訣讓孩子們成竹在胸，即使“九九八十一”關(guān)，也是三下五除二拿下，快哉快哉！</span></p> 悅雅故事屋 <p class="ql-block"> 關(guān)于游園闖關(guān)，不止于儀式感；關(guān)于故事，不止于開啟五感。創(chuàng)造奇奇怪怪的悅雅屋記憶，是來自各種各樣圖片情境的邀請。放飛想象的翅膀，沉浸在筆尖和舌尖上的，是一個(gè)個(gè)悅雅娃的故事世界！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)之“慧”在寓學(xué)于樂，在樂學(xué)善思，在思辨明理，在學(xué)以致用。趣說數(shù)理就讓故事屋里充滿了理性的色彩！一個(gè)個(gè)說得頭頭是道，知其然，還知其所以然！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 曬曬我的“悅雅娃” <p class="ql-block"> 歡樂滿園關(guān)不住，闖關(guān)??兌換章。<span style="color:rgb(62, 62, 62);"> “哇真了不起！”“瞧瞧我的悅雅娃！”一顆顆??變成了闖關(guān)卡上微微笑的“悅雅娃”章！你看我的，我看你的！一張張笑臉滿是傲嬌！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(62, 62, 62);"> </span></p> 活動(dòng)感言 <p class="ql-block"> 大家都期待變化，而且變化終將發(fā)生。不管怎樣改變，教育就是一件事情：第一，給人幸福；第二，讓人成為自己，成為完全的人。</p><p class="ql-block"> ——朱永新</p> <p class="ql-block"> 拜城二小一直在落實(shí)“雙減”的路上行走：創(chuàng)新學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式，感悟教育新樣態(tài)，孩子們的一小步，就是教師成長和蛻變的一大步。</p><p class="ql-block"><br></p> 后記 <p class="ql-block">親愛的悅雅娃們，</p><p class="ql-block">這一天，你最大的收獲是什么？ </p><p class="ql-block">是闖關(guān)卡上那一枚枚“悅雅娃”?</p><p class="ql-block">是闖關(guān)時(shí)收獲的智慧？</p><p class="ql-block">是滿滿的成就感？</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">還是一份最快樂的記憶？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 可可愛愛的悅雅娃們，</span></p><p class="ql-block"> 愿你在拜城二小的悅雅園度過，</p><p class="ql-block"> 美美的，暖暖的，</p><p class="ql-block"> 幸福的，童年時(shí)光！</p><p class="ql-block"> 愿你在悅雅二小，遇見最美的自己！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>