<p class="ql-block"> 合隆鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化以辦學(xué)理念<b style="color:rgb(237, 35, 8);">“習(xí)慣教育”</b>為主題進(jìn)行整體布局，彰顯習(xí)慣教育主旨，詮釋習(xí)慣教育內(nèi)涵，打造“習(xí)慣教育”大系統(tǒng)文化。圍繞“習(xí)慣教育”打造了<b style="color:rgb(22, 126, 251);">校園文化、正廳文化、走廊文化、樓梯文化、班級(jí)文化</b>五個(gè)板塊，每個(gè)板塊自成主題，彼此之間又互相聯(lián)系，渾然一體，形成了獨(dú)特的校園文化景觀。</p> 一、校園文化 <p class="ql-block"> 校園內(nèi)主體教學(xué)樓煥然一新，富有層次感的外墻，典雅的色彩搭配，操場(chǎng)“中”字環(huán)路，端莊大氣，目之所及簡(jiǎn)約自然。</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)學(xué)校大門，學(xué)校歷史、學(xué)校簡(jiǎn)介、辦學(xué)理念帶你了解并感受學(xué)校的深厚底蘊(yùn)、綿長(zhǎng)歷史。校長(zhǎng)寄語(yǔ)是校長(zhǎng)對(duì)全體師生殷殷期望，鼓勵(lì)老師和同學(xué)，努力拼博，書寫精彩，去實(shí)現(xiàn)自己的最高理想。</p> 二、正廳文化 <p class="ql-block"> 一樓正廳“習(xí)慣教育結(jié)構(gòu)解析圖”是合隆鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作的提煉與升華。它是學(xué)校工作開展的路線圖，左右兩翼的“教學(xué)管理精細(xì)化解析”、“德育管理系列化解析”、“后勤管理集約化解析”、“工會(huì)管理人性化解析”，從學(xué)校工作不同方面對(duì)“習(xí)慣教育”進(jìn)行了分解 、細(xì)化。</p> <p class="ql-block"> 二樓?；照w以“合小”拼音首字母“H”“X”做變形設(shè)計(jì)，外形結(jié)構(gòu)為綠色圓環(huán)，圓環(huán)內(nèi)是學(xué)校名稱、建校時(shí)間。字母“H”右側(cè)象征學(xué)校教育，左側(cè)象征家庭教育，家校形成教育合力，家庭教育助力學(xué)校教育。字母“X”變形如弓箭代表勇敢與力量，背景藍(lán)色象征天空，一輪朝陽(yáng)象征未來(lái)、希望、生機(jī)與活力。整個(gè)圖案表達(dá)學(xué)校與家庭要緊密配合，讓孩子在蔚藍(lán)的天空，自由的翱翔，實(shí)現(xiàn)自己的理想。</p> <p class="ql-block"> 三樓校歌《習(xí)慣的力量》，文字凝練且蘊(yùn)意深刻，風(fēng)格清新而質(zhì)樸大氣，歌詞以百字的語(yǔ)言詮釋了合隆鎮(zhèn)中心小學(xué)的辦學(xué)理念——習(xí)慣教育，對(duì)學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)給了全面的注解，昭示了“習(xí)慣教育”的精神和“習(xí)慣教育”的內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 四樓校安教育專題，校安工作宣傳板從“防震”、“防火”、“防詐”、“防疫”等不同方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)防范意識(shí)，提高防范技能。</p> 三、走廊文化 <p class="ql-block"> 教學(xué)樓內(nèi)，學(xué)校設(shè)計(jì)豐富的“走廊文化”，學(xué)生抬頭就能夠感受到習(xí)慣教育文化的魅力。每一個(gè)樓層一個(gè)主題，一樓：校訓(xùn)<b>“至少一個(gè)好習(xí)慣”</b>；二樓:校風(fēng)<b>“讓意志主宰習(xí)慣”</b>；三樓學(xué)風(fēng)<b>“讓努力成為習(xí)慣”</b>；四樓教風(fēng)<b>“讓精彩成為習(xí)慣”</b>。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)一樓，首先映入眼簾的是<b>“至少一個(gè)好習(xí)慣”</b>，她在時(shí)刻提醒你養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，真正決定人生高低的不是成績(jī)，好習(xí)慣才能決定你人生的高度。每天一面墻垛都在和你對(duì)話，告訴你應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。通過(guò)一個(gè)一個(gè)習(xí)慣小故事告訴你怎么樣才能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 走入二樓，<b>“讓意志主宰習(xí)慣”</b>。人總是要有點(diǎn)精神的，執(zhí)著的信念、頑強(qiáng)的意志、鍥而不舍的追求是合小教師的真實(shí)寫照，遒勁的毛筆字，雋秀的鋼筆字……合小教師正用自己的琴棋書畫為學(xué)生設(shè)計(jì)精彩的人生。</p> <p class="ql-block"> 走入三樓，<b>“讓努力成為習(xí)慣”</b>，沒有人能隨隨便便成功，清華大學(xué)杜浩瀚、中國(guó)科技大學(xué)王朔、同濟(jì)大學(xué)叢銘等20位合隆鎮(zhèn)中心小學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生對(duì)學(xué)弟學(xué)妹寄語(yǔ)：努力拼博，我們?cè)谇胺降饶悖?lt;/p> <p class="ql-block"> 走入四樓，<b>“讓精彩成長(zhǎng)習(xí)慣”</b>,合小教師八個(gè)工作室團(tuán)隊(duì)組成不同學(xué)科的八個(gè)研究方陣，在各自的研究領(lǐng)域繼續(xù)自己的精彩。</p> 四、樓梯文化 <p class="ql-block"> 東側(cè)教學(xué)樓是紅色主題，“四史”教育引領(lǐng)我們?nèi)チ私庵袊?guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民從“紅船”開始，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，成立中華人民共和國(guó)，堅(jiān)持改革開放，不忘初心、牢記使命，最終實(shí)現(xiàn)百年中國(guó)夢(mèng)的奮斗歷程。</p> <p class="ql-block"> 西側(cè)教學(xué)樓以地理知識(shí)為主題，四個(gè)樓層分別從中國(guó)地理、吉林地理、農(nóng)安地理、合隆地理四個(gè)方面了解中國(guó)、了解吉林、了解農(nóng)安、了解合隆，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)的情感。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)樓正廳樓梯是同學(xué)們是展現(xiàn)自我，個(gè)性飛揚(yáng)的舞臺(tái)。這里能聞到同學(xué)們的悠悠墨香，看到同學(xué)們與經(jīng)典書籍的對(duì)話，伴著同學(xué)們的成長(zhǎng)足跡，一幅幅富有靈性的作品，記錄學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 東西兩側(cè)樓梯頂端是“兩說(shuō)”，分別是韓愈的《師說(shuō)》，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。是先人對(duì)老師和學(xué)生的期許，師者傳道授業(yè)解惑，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 正廳兩掛樓梯頂端是“兩學(xué)”，分別是先秦思想家荀子的《勸學(xué)》，清朝學(xué)者彭端淑的《為學(xué)》。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；，天下事有難易乎！告訴同學(xué)們要勇于超越，不斷進(jìn)取，做事要勇于嘗試。</p> 五、班級(jí)文化 <p class="ql-block"> “為善、善為，學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)”教室正前方八個(gè)大字告訴我們：先修身養(yǎng)德，學(xué)會(huì)不是目標(biāo)，會(huì)學(xué)才能千帆過(guò)盡，勇立潮頭。</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)室內(nèi)外展板是學(xué)生個(gè)性施展的舞臺(tái)，同學(xué)們用自己靈巧的小手，創(chuàng)造出一件件構(gòu)思獨(dú)特、獨(dú)具匠心的作品，勾勒出了同學(xué)們五彩斑斕的精神世界。</p> <p class="ql-block">策劃：姜云波</p><p class="ql-block">撰稿：尹學(xué)玲 王久超</p><p class="ql-block">攝像：武丹丹 袁 夢(mèng)</p><p class="ql-block">監(jiān)制：劉士明</p>