<p class="ql-block"> 根據(jù)學校的工作計劃，本學期第16周舉行學校校級研討課活動，本次研討課分別由月亮班的韋保娟老師上一節(jié)生活語文課，精靈班陳丹璇老師上一節(jié)生活語文課，可樂班（盲班）侯利云老師上一節(jié)數(shù)學課?；顒又校谡n老師們做足了充分的準備，并在教研組的帶領下進行了集體備課，為了達到更好的教學效果，他們的教具、課件、教學設計進行了一次又一次的修改。在授課過程中，他們課堂有的立意創(chuàng)新，有的生動有趣，有的扎實有效，彰顯了各自獨特的教學風格，都很好的完成了教學目標。</p> <p class="ql-block">一、精心準備，激烈探討</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 語文教研組在藍添組長的帶領分別給韋保娟老師的生活語文課《藍天白云》、陳丹璇的生活語文課《電冰箱》一課做集體備課。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學教研組在蘭麗嬋組長的帶領下和數(shù)學組的老師們一起給侯利云老師的《周長》一課做集體備課。</p> <p class="ql-block"> 在集體備課的過程中，老師們激烈地進行探討，他們各抒己見，提出自己的寶貴意見和建議，協(xié)助授課老師把教學過程設計更加完美。</p> <p class="ql-block">二、精彩授課，達成目標</p> 月亮班生活語文課《藍天白云》 <p class="ql-block"> 《藍天白云》是人教版培智教育生活語文一年級上冊中的一課。月亮班是2021年秋季學期新入學的孩子們，經(jīng)過大半個多學期的訓練，孩子們的課堂常規(guī)已初見成型。寶娟老師也由一個新入職對特教一無所知的教師，逐漸了解并適應特教學校工作崗位以及孩子們。課堂上，保娟老師從容淡定，能抓住教學的重難點，能根據(jù)孩子的特點，設計生動有趣教學環(huán)節(jié)，在老師的引領下，孩子們積極主動參與課堂，在學中玩，在玩中學，很好地完成了教學目標。</p> 可樂班數(shù)學課《周長》 <p class="ql-block"> 可樂班是有7位視力殘疾的孩子和4位智力障礙的孩子，復試教學給課堂增加了更多難度。本節(jié)課的授課教師侯老師進入我校一直在生活教師這一崗位工作，離開教學崗位已經(jīng)有六個年頭，如今侯老師再次進入課堂教學依然保持著優(yōu)秀的狀態(tài)和獨特的教學風格。課上，侯老師從容淡定，和藹可親，善于啟發(fā)和引導，讓學生體驗到原本枯燥無味的數(shù)學課可以這樣的生動有趣。侯老師從讓盲生觸摸書桌一圈開始，激發(fā)學生的興趣引入課題，讓本來就看不到一點光的孩子們用手代替眼睛去探索知識。在老師的耐心引導，孩子們動手操作親身體驗，在學習過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，孩子們就在這樣輕松愉快的學習氛圍中掌握了知識。</p> <p class="ql-block"> 新課程理念要求我們更注重學生的親身體驗，凡是要讓學生自己學會的，讓學生親自體驗；凡事能讓學生自己去做的，讓學生親自動手；凡是讓學生自己去說的，讓學生親自自己動口；創(chuàng)造更多的思考時間，多一點表現(xiàn)自我的機會。這一理念在侯老師的課堂中體現(xiàn)的淋漓盡致。</p> <p class="ql-block">旁邊聽課的老師們在認真地做著聽課記錄！</p> 精靈班生活語文課《電冰箱》 <p class="ql-block"> 精靈班是智障三年級的小朋友，他們活潑可愛。陳老師本學期從幼兒園調(diào)入我校工作，她的教學風格獨具特色，特別能夠抓住孩子們那顆好奇的心，她生動的語言表達，豐富的肢體動作，運用生動形象的教具以及設計得有趣的教學活動讓孩子們開心快樂地參與到整堂課中，高質(zhì)量的達成了教學目標。</p> 三、課后反思，一同成長 <p class="ql-block"> 課后，在教導處的組織下，全體教師集中多媒體教室進行評課活動。首先由授課老師對自己的這節(jié)課進行了說課，他們對教材、學生情況、教學目標、教學重難點、教學法、教學過程以及教學反思等各方面進行詳細的陳述。老師們熱情洋溢地發(fā)表自己的感受和收獲，也毫無保留的給授課老師們提出寶貴的意見或建議。在探討中，老師們都收獲滿滿，大家紛紛表示，在本次活動中將自己學到的運用到自己今后的教學中，提高自己的教學水平。</p> 授課教師說課 <p class="ql-block">老師們正在精準點評</p> <p class="ql-block"> 本次的教學研討活動，不僅鍛煉了老師們的教學技能，還提升了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。在今后的教學過程中，我們要不斷學習研究，全面更新自身的知識結構，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。以學促研，以研促教，努力打造高效優(yōu)質(zhì)的課堂。</p> <p class="ql-block">主審：覃世隆</p><p class="ql-block">二審：蘭麗嬋</p><p class="ql-block">初審：李俊孔凡</p><p class="ql-block">主編：覃定妍</p><p class="ql-block">編輯：河池市宜州區(qū)特殊教育學校、學校黨支部、學校辦公室、教導處</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p>