<p class="ql-block"> 為推動(dòng)課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，有效評(píng)估教師的課堂教學(xué)效果，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍的建設(shè)，我校舉行了教師教學(xué)大比武活動(dòng)。本次教學(xué)大比武活動(dòng)離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，各教研組的團(tuán)結(jié)、各參賽老師的用心。本次教學(xué)大比武活動(dòng)從本學(xué)科組內(nèi)推選到教研組內(nèi)篩選，再到本次教學(xué)大比武同課異構(gòu)賽課共持續(xù)了兩個(gè)多月的時(shí)間。</p> <p class="ql-block"> 為了本次教學(xué)大比武活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，長(zhǎng)葛二高教科研處段永亮主任和曹軒主任制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。下面三張圖片是這次教學(xué)大比武活動(dòng)的實(shí)施方案和評(píng)委的名單以及教學(xué)比武大賽第三階段賽課安排。</p> <p class="ql-block"> 此次教學(xué)大比武比賽涵蓋了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，生物，政治，歷史，地理等九個(gè)學(xué)科，參賽教師達(dá)21人。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給評(píng)委組及聽(tīng)課教師送上了一份豐盛的大餐，讓人回味無(wú)窮。他們的課，有的如山澗溪水娓娓道來(lái)；有的像平靜的湖面微泛漣漪；還有的似大海的波濤，跌宕起伏。他們時(shí)而激情振奮，時(shí)而低語(yǔ)吟唱……千變?nèi)f化，各具特色，各領(lǐng)風(fēng)騷。</p> <p class="ql-block"> 地理組王麗爽老師和李美玲老師本次同課異構(gòu)教學(xué)大比武賽課的題目是《水循環(huán)》。王麗爽老師的課優(yōu)點(diǎn)是1.緊扣課標(biāo)，重點(diǎn)清晰2.對(duì)影響下滲和蒸發(fā)的因素這一難點(diǎn)，用實(shí)驗(yàn)的方法和小視頻的方法展示，更直觀便于學(xué)生理解，課堂效果好。3.設(shè)置的習(xí)題與高考銜接，教會(huì)學(xué)生做題方法。李美玲老師的優(yōu)點(diǎn)是1.以古詩(shī)詞導(dǎo)入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極性，同時(shí)結(jié)合多媒體演示，提高教學(xué)的直觀性。2.水循環(huán)過(guò)程示意圖，利用動(dòng)態(tài)圖片演示，利于學(xué)生把握水循環(huán)各個(gè)環(huán)節(jié)的類(lèi)型及相互關(guān)系。3.能夠很好地運(yùn)用生活當(dāng)中的實(shí)例解釋人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，凸顯地理核心素養(yǎng)相關(guān)能力的培養(yǎng)。4.多媒體教學(xué)技能較強(qiáng)，知識(shí)挖掘較深，使學(xué)生很好的掌握了本節(jié)課的重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校教科研處組織的賽課活動(dòng)，歷史組李娜老師和宋丹丹老師積極參與，她們的賽課題目為《兩宋的政治和軍事》。兩位年輕教師都能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，因時(shí)因地開(kāi)發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系社會(huì)變革和學(xué)生的生活實(shí)際。教師能用新的課改理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，展示自己的教學(xué)思想。教學(xué)思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，銜接自然，講解條理清晰，明白易懂。都能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合作探究，教師對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)，具有開(kāi)展性和鼓勵(lì)性。</p><p class="ql-block"> 兩位教師語(yǔ)言都有親和力，吸引學(xué)生注意力，營(yíng)造和諧氣氛。</p><p class="ql-block"> 李娜老師教學(xué)更體現(xiàn)了歷史學(xué)科特有的人文關(guān)懷和愛(ài)國(guó)情感，體現(xiàn)“以史為鑒”的特點(diǎn)，體現(xiàn)家國(guó)情懷。宋丹丹老師課堂趣味性強(qiáng)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，注重對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 劉匯洋老師教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)簡(jiǎn)明扼要，重難點(diǎn)突出；教學(xué)過(guò)程層次清晰，方法得當(dāng)；能夠凸顯出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)出學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀；設(shè)置的習(xí)題與高考銜接，教會(huì)學(xué)生做題方法。</p><p class="ql-block"> 李世斌老師以視頻導(dǎo)入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極性，同時(shí)結(jié)合多媒體演示，提高教學(xué)的直觀性；正確制定和達(dá)成學(xué)科核心素養(yǎng)；各小組能科學(xué)合理的進(jìn)行分工合作，組員樂(lè)于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難共同解決；創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)學(xué)生在探究中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中探究，學(xué)生的興趣高漲，滿(mǎn)足了學(xué)生的好奇心，激活了學(xué)生的表現(xiàn)欲。</p> <p class="ql-block"> 王麗老師的課堂環(huán)節(jié)安排緊湊，條理清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，由淺入深，把握文章重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確，對(duì)文章脈絡(luò)和比喻論證分析透徹。始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)小組交流討論，語(yǔ)言表達(dá)親切自然，能循循善誘。講練結(jié)合，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。</p><p class="ql-block"> 李俊鵬老師的課，學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定具有引領(lǐng)性，是一節(jié)很有特色的語(yǔ)文課。上課充滿(mǎn)激情，在課堂上的狀態(tài)和角色意識(shí)定位很準(zhǔn)確，能很好的駕馭課堂，在問(wèn)題的設(shè)置上，比較恰當(dāng)，能夠根據(jù)學(xué)情有效設(shè)置問(wèn)題，課堂上與學(xué)生交流自然，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。</p><p class="ql-block"> 劉紅培老師的課是針對(duì)高三學(xué)生的文言文復(fù)習(xí)課。這節(jié)課緊扣新課標(biāo)要求，以學(xué)生為主體，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，教學(xué)語(yǔ)言?xún)?yōu)美得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程圍繞“言”“文”“思”進(jìn)行深度復(fù)習(xí)，讓學(xué)生積累了“言”，悟透了“文”，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)與做人之道，是新課標(biāo)核心素養(yǎng)下高考復(fù)習(xí)備考的典范復(fù)習(xí)課例，為高三文言文復(fù)習(xí)課起到很好的示范作用。</p> <p class="ql-block"> 楊晨光老師作為一名新入職的老師，能按常規(guī)教學(xué)思路落實(shí)好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等技能訓(xùn)練，充分利用多媒體展示有關(guān)材料，使學(xué)生直觀感受學(xué)習(xí)內(nèi)容；教學(xué)設(shè)計(jì)完整，課堂練習(xí)由淺到深設(shè)計(jì)合理；教學(xué)基本功扎實(shí)，口語(yǔ)流利標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)自然大方，有親和力。</p><p class="ql-block"> 劉志峰老師，課前準(zhǔn)備充分，文本挖掘到位并有深度，教學(xué)設(shè)計(jì)完整合理，由淺入深，循序漸進(jìn)；口語(yǔ)流利標(biāo)準(zhǔn)，基本功扎實(shí)，教態(tài)自然大方，知識(shí)講解準(zhǔn)確，教學(xué)過(guò)程邏輯性強(qiáng)，教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)較好，體現(xiàn)了核心素養(yǎng)；師生互動(dòng)強(qiáng)烈，課堂效果好。</p><p class="ql-block"> 翦芳芳老師用圖片導(dǎo)入新課，迅速吸引學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)，有思路清晰，能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)，教態(tài)自然，有親和力，適時(shí)的對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行表?yè)P(yáng)信鼓勵(lì)，基本功扎實(shí)，課件設(shè)計(jì)合理，課前準(zhǔn)備充分；學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛高漲，整個(gè)課堂活動(dòng)積極參與，課堂氣氛熱烈。</p> <p class="ql-block"> 在本次大比武活動(dòng)中，由余堅(jiān)、沈會(huì)濤、周琿三位老師執(zhí)教的《構(gòu)造函數(shù)解不等式》進(jìn)行課堂展示，三節(jié)課構(gòu)思巧妙、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，學(xué)生積極發(fā)言，課堂氛圍濃厚，充分展示了數(shù)學(xué)組的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 三節(jié)課內(nèi)容雖然相同，但三位老師風(fēng)格不一樣：余堅(jiān)老師的課沉穩(wěn)扎實(shí)，點(diǎn)撥到位，突破難點(diǎn)，詳略得當(dāng)，循序漸進(jìn)，緊密聯(lián)系高考。沈會(huì)濤老師的課構(gòu)思巧妙突出，重點(diǎn)利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備技術(shù)輔助教學(xué)，課堂結(jié)構(gòu)流暢，師生互動(dòng)較多。周琿老師的課設(shè)計(jì)新穎、一題多解，在做中思、思中悟、悟中長(zhǎng)，不斷引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生思考參與，部分學(xué)生能夠積極展示講解，很好地完成了師生互動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 孫彥能老師所講的摩擦力一課，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索產(chǎn)生摩擦力的條件，設(shè)計(jì)巧妙，同時(shí)熟練地運(yùn)用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生濃厚的興趣，本節(jié)課效果非常好。</p><p class="ql-block"> 呂彪老師所講摩擦力一課，語(yǔ)言精煉，內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，由淺入深讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，效果良好。</p> <p class="ql-block"> 化學(xué)組喬孟培老師和田倩老師賽課的題目均為《鐵及其化合物》。喬孟培老師的課堂構(gòu)思巧妙，用連續(xù)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)綠色化學(xué)思想；體現(xiàn)化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的魅力，學(xué)生從化學(xué)實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論。</p><p class="ql-block"> 田倩老師的課，課堂有激情，學(xué)生配合度高，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出氧化亞鐵制備的注意事項(xiàng)，知識(shí)生成自然。</p> <p class="ql-block"> 生物組潘迎賓老師和陳婭楠老師賽課的題目均為《種群的數(shù)量變化》。潘迎賓老師從高考題入手，導(dǎo)課體現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容重要地位，引起學(xué)生重視，分組完成任務(wù)，學(xué)生參與度高，本節(jié)課有廣度，有深度。陳婭楠老師導(dǎo)課接地氣，用熱點(diǎn)新聞激發(fā)學(xué)生興趣，引起所有人共鳴，課件設(shè)計(jì)，色彩搭配合理，圖片多于文字，簡(jiǎn)明扼要。自制微課視頻內(nèi)容豐富，知識(shí)合理，聲音優(yōu)美。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)大比武活動(dòng)后，老師們認(rèn)真反思每一堂課的成敗，每個(gè)細(xì)節(jié)的失誤，每個(gè)環(huán)節(jié)的作用，找尋自己與他人的距離。有的老師也存在這樣或那樣的問(wèn)題，比如年輕老師講的多學(xué)生活動(dòng)的少，與學(xué)生互動(dòng)的有點(diǎn)少，學(xué)生的參與度有待提高，如果能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力就更好了；有的老師課件若再打磨構(gòu)思一下，可能會(huì)奉獻(xiàn)給我們更加完美的一節(jié)課；有的老師語(yǔ)速較快，留給學(xué)生思考的時(shí)間可以再長(zhǎng)些，課堂容量較大；有的老師的語(yǔ)言可以再進(jìn)一步錘煉，力求精煉，當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間分配上略顯倉(cāng)促。此次教學(xué)大比武賽課活動(dòng)充分體現(xiàn)了我校教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，緊跟新課標(biāo)步伐，教學(xué)目標(biāo)全面、準(zhǔn)確。容量安排適中，教材處理科學(xué)，以學(xué)定教，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次教科研處組織的教學(xué)大比武賽課活動(dòng)高度重視，許志強(qiáng)校長(zhǎng)，百忙之中擠出時(shí)間參與聽(tīng)課，并且除劉紅培老師的課外出開(kāi)會(huì)沒(méi)有聽(tīng)外，其余20位老師的課，一節(jié)不差聽(tīng)過(guò)來(lái)一遍，私下里對(duì)這一批參賽老師的課贊不絕口，說(shuō)他們不但準(zhǔn)備充分，而且駕馭課堂的能力非常強(qiáng)，學(xué)生收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。李建偉副校長(zhǎng)作為主管校長(zhǎng)，除個(gè)別老師的課，因自己有課調(diào)不開(kāi)外，其余的課也是一節(jié)不落的聽(tīng)，朱登峰副校長(zhǎng)也幾乎參與觀摩了每一節(jié)課。劉本燦副校長(zhǎng)，楊學(xué)增副校長(zhǎng)，王超眾副校長(zhǎng)也都認(rèn)真地參與到聽(tīng)課活動(dòng)中來(lái)。他們的到來(lái)，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的高度重視和支持。在此也非常感謝各處室對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的大力支持，正是有了他們的大力支持，我們的教學(xué)比武活動(dòng)才能夠順利進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校教科研處高度重視本次賽課的籌備和組織工作：段永亮主任每一節(jié)課都提前到位，叮囑老師提前打開(kāi)電腦，試試課件，做好上課前的準(zhǔn)備工作，每一天賽課都把賽課老師基本情況發(fā)到各個(gè)工作群里。曹軒副主任、趙艷君副主任分別作為文理組負(fù)責(zé)人，也是每一天提前到位，積極做好賽課老師的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真組織落實(shí)各項(xiàng)具體工作。王芳老師、張秋君老師、靳俊曉老師，每一節(jié)課統(tǒng)計(jì)老師到位情況，整理編發(fā)短信，拍攝圖片，給領(lǐng)導(dǎo)倒茶等，這些工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。各位教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)等評(píng)委老師都積極觀摩聽(tīng)課，交流研討。我們學(xué)校的老師們積極參與聽(tīng)課和觀摩活動(dòng)，感謝大家的辛勤付出與每一節(jié)課的陪伴，感謝參與聽(tīng)課和關(guān)心學(xué)校教師成長(zhǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)與同事！</p><p class="ql-block"> 隨著教師們的足跡前行，感悟的不僅是理念與實(shí)踐的交融，思維與智慧的碰撞，知識(shí)與能力的提升，而且是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)?；顒?dòng)的平臺(tái)，體現(xiàn)出我校教師的一種勇往直前，銳意進(jìn)取的拼搏精神；賽課的身后，流淌著老師們孜孜不倦的教學(xué)追求。相信在全體師生的努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校的整體教育質(zhì)量將更上一層樓。</p>