<p class="ql-block"> 2021年12月22日，集寧二中舉行了高中語(yǔ)文組青年教師研磨課展示活動(dòng)。此次活動(dòng)是在“新課標(biāo)”背景下，教師利用“新教材”，運(yùn)用“新思路”進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)的探索與嘗試，是對(duì)我校高中語(yǔ)文備課組集體教研理念的踐行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)校引領(lǐng) 工作部署</b></p><p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)班子秉持“促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)”的發(fā)展理念，以提高青年教師教學(xué)水平，規(guī)范教學(xué)行為，提升整體教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)課堂文化交流，營(yíng)造濃厚的校本教研氛圍為目的，開展了本學(xué)期“青年教師研磨課”展示活動(dòng)，為青年教師搭建了一個(gè)展示自我，提升自我的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">下達(dá)任務(wù) 確定方向</b></p><p class="ql-block"> 本次研磨課活動(dòng)任務(wù)下達(dá)之后，高中語(yǔ)文教研組在教研活動(dòng)中，首先確定高一年級(jí)雷素姣老師承擔(dān)此次任務(wù)，其次決定以人教版必修二第一單元《荷塘月色》與《故都的秋》為授課篇目，同時(shí)規(guī)定了授課方向：即在新課標(biāo)理念下，創(chuàng)新性應(yīng)用教材，力求講出新思路。</p><p class="ql-block"> 這次嘗試，是在課程改革以及高考新變化的現(xiàn)實(shí)下，以新課標(biāo)的精神，對(duì)舊教材的一次創(chuàng)新使用，對(duì)群文閱讀、情境設(shè)置以及建立學(xué)習(xí)任務(wù)群的一次探究式學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">積極備課 精心準(zhǔn)備</b></p><p class="ql-block"> 雷素姣老師在認(rèn)真研讀新課標(biāo)中關(guān)于《文學(xué)閱讀與寫作》任務(wù)群的要求后，聆聽了內(nèi)蒙古教研室轉(zhuǎn)發(fā)的“浙江省關(guān)于新課標(biāo)新教材高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐評(píng)審活動(dòng)”網(wǎng)上直播，學(xué)習(xí)不同老師的長(zhǎng)處，感受不同老師的設(shè)計(jì)特色，尋找課程的落腳點(diǎn)。但前期做出的教學(xué)設(shè)計(jì)，因?qū)?nèi)容的把握不夠準(zhǔn)確，因而缺乏針對(duì)性，同時(shí)未能準(zhǔn)確區(qū)分兩篇文章抒情與寫景之間的關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過教研組各位老師討論并給出相關(guān)的建議后，確定首先緊扣單元教學(xué)目標(biāo)，從兩篇文章在“景與情”關(guān)系區(qū)別上調(diào)整授課的內(nèi)容，其次在教案書寫上，圍繞“情境設(shè)置”與“學(xué)習(xí)任務(wù)群”展開，體現(xiàn)新課標(biāo)與新教材的核心精神。</p><p class="ql-block"> 改第二版教學(xué)設(shè)計(jì)期間，又陷入思路誤區(qū)，兩次試課后，決定刪減選定的段落，設(shè)置更有針對(duì)性的“情境與任務(wù)”，減少對(duì)學(xué)生的干擾。同時(shí)注意主任務(wù)和分任務(wù)間的關(guān)聯(lián)性與層遞性，最終引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理“景與情”的關(guān)系，能通過“眼中景”表達(dá)“心中情”，以我手寫我心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">集思廣益 討論研磨</b></p><p class="ql-block"> 在雷素姣老師精心準(zhǔn)備之下，教研組就“情隨景遷”和“以情馭景”的議題展開了討論，最后建議雷老師就題目、情境創(chuàng)設(shè)、主任務(wù)和分任務(wù)關(guān)系的設(shè)置做出了調(diào)整，以期達(dá)到對(duì)目標(biāo)任務(wù)的完成與實(shí)現(xiàn)。進(jìn)而落實(shí)新課標(biāo)的精神，體現(xiàn)新教材的使用思路。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">聽課學(xué)習(xí) 如沐春風(fēng)</b></p><p class="ql-block"> 課堂上，情境設(shè)置真實(shí)合理有效，在主任務(wù)的貫通下，分任務(wù)有梯度有維度，整堂課有架構(gòu)有思路，一氣呵成，既體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，又將舊教材創(chuàng)新性使用，為即將使用的新教材做了大膽而有效的嘗試，也看到了雷素姣老師<span style="font-size:18px;">扎實(shí)過硬的基本功，</span>學(xué)生課堂反應(yīng)熱烈，學(xué)習(xí)成果落地有效。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">中肯評(píng)課 同勉共勵(lì)</b></p><p class="ql-block"> 趙紅霞老師從對(duì)新課標(biāo)精神踐行、新課改理念引領(lǐng)的角度，對(duì)雷老師的課給予了高度的評(píng)價(jià)，并且希望高中語(yǔ)文教研組每個(gè)人能夠以此為范例，腳踏實(shí)地鉆研新教材，落實(shí)新課標(biāo)，呈現(xiàn)出每個(gè)人的風(fēng)采。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">?</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">認(rèn)知先行 未來可期</b></p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，面對(duì)即將使用的新教材，已經(jīng)發(fā)生變化的高考，我們高中語(yǔ)文組將以此次研磨課為新的起點(diǎn)，形成新的認(rèn)知，踏實(shí)鉆研，攜手共進(jìn)，砥礪前行，相信我們通過一路的努力，必將收獲一路的芳香。</p>