深耕細(xì)研行穩(wěn)致遠(yuǎn)——市教科院語文教研員蒞臨我校指導(dǎo)工作

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研修入心，如燈曠照，萬里通明。為進(jìn)一步提升我校青年教師課堂教學(xué)水平，更新教育教學(xué)理念，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，助力青年教師快速成長，2021年12月23日上午市教科院語文教研員孫偉老師到圣水學(xué)校進(jìn)行聽課調(diào)研活動(dòng)。圣水學(xué)校全體語文老師積極參加。 上午第一節(jié)，由孫杰老師帶來《詩歌鑒賞復(fù)習(xí)專題之描繪畫面》常態(tài)課。孫杰老師通過“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春（熟悉題型）”“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（方法指導(dǎo)）”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行（實(shí)戰(zhàn)演練）”三大板塊，立足于教學(xué)評(píng)一致性。她通過展示詩作，熟悉要求；作品講解，明確方法；自主描繪，鞏固完善三大途徑將所復(fù)習(xí)要點(diǎn)有機(jī)整合在一起，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，又使學(xué)生在鞏固已有知識(shí)的基礎(chǔ)上獲得新知，學(xué)生們積極思考，深度參與，課堂氣氛活躍。孫杰老師優(yōu)秀的學(xué)科素養(yǎng)得到了教研員的高度評(píng)價(jià)。 講課中成長，評(píng)課中反思。在評(píng)課環(huán)節(jié)，孫老師對(duì)本堂課進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，孫老師指出，要想建構(gòu)起完備的文言文、古詩文知識(shí)體系，教師們更要精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)，吃透教材，根據(jù)學(xué)情精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意素材積累，同時(shí)在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，也要注意研究把握好中考動(dòng)向，讓每一節(jié)語文課都要做到真正扎實(shí)、有效。 隨后，孫偉老師為大家?guī)砹艘粓鲱}為《尋“夢”——在教育的世界中》的精彩報(bào)告。 孫老師結(jié)合自身經(jīng)歷，從“羨慕”“擔(dān)憂”“我的成長”“慶幸”“轉(zhuǎn)變”“學(xué)習(xí)”“規(guī)劃”“實(shí)踐”八大視角將十幾年的教學(xué)經(jīng)歷融匯其中，告訴大家要適應(yīng)如今身份的轉(zhuǎn)變，做好心態(tài)的調(diào)整，默默向下扎根，向上成長，珍惜當(dāng)下，展望未來，為青年教師撥開迷霧，指明方向。他反復(fù)囑托在迫切的課堂改革形勢下，只有學(xué)習(xí)才可培養(yǎng)自己的核心競爭力，唯有工作才是你安身立命之根基。字字珠璣，傳遞著精誠與大愛的無疆。用自身說明了教育從來不是駕馭一個(gè)鮮活的生命，而是欣賞、鼓勵(lì)和引導(dǎo)，教育的真諦應(yīng)該是用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。我們也定能在教育中找到自己的價(jià)值，尋得“美滿夢”“幸福夢”。 潮起海天闊，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。在這條教育大道上，圣水老師將秉持木鐸之心，且行且思，且悟且進(jìn)，不輟耕耘，提升教育教學(xué)理論研究水平，完成基于核心素養(yǎng)的初中學(xué)科作業(yè)課程化建設(shè)，并積極組織集體教研，打造讓學(xué)科素養(yǎng)落地的教學(xué)評(píng)一致性高效課堂。