<p class="ql-block"> 暮冬時(shí)節(jié)，洛龍八小校園中書香彌漫，點(diǎn)點(diǎn)雅韻，件件佳作，聲聲誦讀……裝扮了季節(jié)，芬芳了歲月！</p> 學(xué)生大閱讀活動(dòng) （一）古詩(shī)趣味挑戰(zhàn)賽 <p class="ql-block"> 詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化。詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。</p><p class="ql-block"> 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。</p> <p class="ql-block">床前的月光 ，窗外的雪，</p><p class="ql-block">高飛的白鷺 ，浮水的鵝，</p><p class="ql-block">唐詩(shī)里有畫 ，唐詩(shī)里有歌，</p><p class="ql-block">唐詩(shī)像清泉 流進(jìn)我心窩……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 國(guó)學(xué)經(jīng)典，不僅是悠久傳統(tǒng)文化的象征，也是每一個(gè)人的立身處世之本。更是我們不可或缺的力量。</p> <p class="ql-block"> 一首首或優(yōu)美，或激昂，或低沉，或悲憤的古詩(shī)詞，從學(xué)生的口中誦出……學(xué)生們徜徉在古詩(shī)詞的長(zhǎng)河中，感受著博大精深的中國(guó)古文化！</p> （二）閱讀成果展示 全校手抄報(bào)展示 班級(jí)閱讀展示集錦 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>低年級(jí)——稚芽集</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>中年級(jí)——繁花集</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>高年級(jí)——碩果集</b></p> （三）經(jīng)典美文朗誦賽 <p class="ql-block"> 經(jīng)典美文是指最有價(jià)值經(jīng)典的、最具代表性的、最完美的文章或文字作品。</p><p class="ql-block"> 一首詩(shī)歌，一篇散文，一個(gè)故事，一段有哲理的話語(yǔ)，都可以稱的上美文。他們是詩(shī)人情感的真摯表達(dá)，是作者心血的點(diǎn)滴凝聚，是前人智慧的沉淀積累。</p><p class="ql-block"> </p> 初賽 <p class="ql-block"> 讀一讀經(jīng)典，讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生；賞一賞美文，讓美文蕩滌心靈……</p> 決賽 <p class="ql-block"> 一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們?nèi)松膯⒌稀Ｒ磺鷦?dòng)人心弦的經(jīng)典，帶給我們美好的享受。</p> 教師閱讀交流 <p class="ql-block"> “鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。” 作為教師，我們更應(yīng)該多讀書——只有以讀書為支撐，我們才可以立足課堂，從容播種傳道；以讀書為信仰，才可以坦然而寧?kù)o，明朗地面對(duì)人生；以讀書為生活，才可以涵養(yǎng)感情，更好地服務(wù)于學(xué)生；以讀書為己任，才可以使教師的生命之樹常青，無聲地潤(rùn)澤學(xué)生也悄悄地蔥蘢自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>學(xué)會(huì)接受不完美</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第五組 姜利丹</p><p class="ql-block"> “一點(diǎn)點(diǎn)的不完美并不太糟糕。一點(diǎn)點(diǎn)的不完美不致讓你心碎了。它能讓你更真實(shí)，接近那些不完美的人，就像我一樣?！弊x到這里，我豁然開朗，要學(xué)著去接受不完美，完美是一種極不現(xiàn)實(shí)的期待，追求完美的人往往會(huì)陷入深深的沮喪之中。</p><p class="ql-block"> 在與學(xué)生相處時(shí)，要學(xué)會(huì)有效地運(yùn)用鼓勵(lì)。相互尊重，是與之相處的前提。承認(rèn)孩子的進(jìn)步會(huì)鼓舞孩子，并激勵(lì)孩子繼續(xù)努力。負(fù)面的懲罰會(huì)激起反叛，并讓孩子、父母和老師都灰心喪氣。文中還提出了許多方法，如著眼于優(yōu)點(diǎn)，而不是缺點(diǎn)；將不良行為轉(zhuǎn)向積極的方面；花一些時(shí)間來訓(xùn)練孩子，制定日常慣例表等。</p><p class="ql-block"> “一個(gè)幫助你記住孩子的觀點(diǎn)的絕妙辦法，是回憶你自己的童年時(shí)代?！蔽覀儚耐曜邅?，而今也應(yīng)走進(jìn)孩子們的童年，走進(jìn)孩子們的世界。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>即時(shí)評(píng)價(jià)多鼓勵(lì)，為思維發(fā)展奠一塊塊基石</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第三組 張利平</p><p class="ql-block"> 即時(shí)性評(píng)價(jià)是指“在教育活動(dòng)過程中，評(píng)價(jià)者對(duì)于評(píng)價(jià)對(duì)象的‘具體表現(xiàn)所作的即時(shí)表?yè)P(yáng)或批評(píng)”，它通常與教學(xué)活動(dòng)過程相結(jié)合，沒有嚴(yán)格意義上的評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)結(jié)論，強(qiáng)調(diào)對(duì)具體行為的評(píng)判。</p><p class="ql-block"> 即時(shí)性評(píng)價(jià)是以“質(zhì)的記述+價(jià)值判斷”為主，而非“量的記述十價(jià)值判斷”的評(píng)價(jià)。即時(shí)性評(píng)價(jià)也是一種與教學(xué)過程緊密結(jié)合的“進(jìn)行性的評(píng)估”，貫穿于學(xué)習(xí)的全過程，其主要作用在于“給個(gè)人提供關(guān)于自己學(xué)習(xí)情況的信息”。?當(dāng)學(xué)生良好的行為出現(xiàn)之后，如能及時(shí)得到相應(yīng)的認(rèn)可，就會(huì)產(chǎn)生某種心理滿足，形成愉悅的心境，并使同類行為繼續(xù)向更高層次需要發(fā)展。即時(shí)性評(píng)價(jià)低起點(diǎn)、小目標(biāo)、勤評(píng)價(jià)、快反饋的做法，學(xué)生最感興趣，最容易接受，也最能拔動(dòng)孩子的心弦。即時(shí)性評(píng)價(jià)不僅可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，還可以幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，很多時(shí)候，它決定著課堂教學(xué)活動(dòng)的走向，影響課堂教學(xué)效果。?</p><p class="ql-block"> 美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說過：“人一生最深刻的原則就是希望得到別人的賞識(shí)?！泵總€(gè)學(xué)生都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的天性，都希望得到周圍的人(包括老師和同學(xué))的認(rèn)可，正是由于這種內(nèi)驅(qū)力，激勵(lì)著學(xué)生不斷地自我發(fā)展和進(jìn)一步完善自我。</p><p class="ql-block"> 心理學(xué)研究表明，得到肯定性的評(píng)價(jià)，會(huì)使人產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，從而可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 當(dāng)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提出獨(dú)到見解，和同伴進(jìn)行合作與交流，在活動(dòng)中能運(yùn)用知識(shí)解答問題或是出現(xiàn)了進(jìn)步時(shí)，此時(shí)作出及時(shí)性的肯定評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的思想、思路、行為等能起到鼓勵(lì)和指導(dǎo)作用，并能激發(fā)學(xué)生沿著這一正確的思路進(jìn)一步參與到學(xué)習(xí)中，調(diào)動(dòng)其奮發(fā)向上的積極性。??</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 閱讀感悟 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第一組 吳文杰</p><p class="ql-block"> 課堂成全生命，是一種預(yù)設(shè)，更是一種精彩的生成。作為一名老師，就要向課堂要質(zhì)量，在課堂上成全生命，精美包裝40分鐘，善于及時(shí)捕捉學(xué)生信息，并進(jìn)行精心引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 要想讓學(xué)生在課堂上成為真正的主人，就要讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)活躍在課堂上，使課堂生活成為師生共同創(chuàng)造的美好時(shí)光，如此，理想的課堂，才能成全一個(gè)個(gè)活潑潑的生命。</p><p class="ql-block"> 一、真誠(chéng)，發(fā)自內(nèi)心</p><p class="ql-block"> 這應(yīng)該是教師課堂評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，也應(yīng)該是所有教育的出發(fā)點(diǎn)，虛情假意，數(shù)行應(yīng)付，這樣的評(píng)價(jià)不但不能促進(jìn)教學(xué)，反而會(huì)弱化教育功能，矮化教師形象，淡化師生關(guān)系，一時(shí)應(yīng)付卻后患無窮，以誠(chéng)相待，以心交人，真誠(chéng)地評(píng)價(jià)學(xué)生，才能打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生感受到老師眼中有自己，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的激情。</p><p class="ql-block"> 二、始終抱有期望</p><p class="ql-block"> 眾人皆知的皮格馬利翁效應(yīng)，讓我們對(duì)期望有了絕對(duì)善意的期待，學(xué)生是發(fā)展中的人，一切尚未定論，教師的積極期望是激發(fā)學(xué)生潛能的催化劑，課堂評(píng)價(jià)將老師的期望信息傳遞給學(xué)生，引起學(xué)生共鳴，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我期望，長(zhǎng)此以往，形成良性循環(huán)。</p><p class="ql-block"> 三，緊扣教材不脫離文本的價(jià)值取向</p><p class="ql-block"> 新課程提倡多元化解讀和個(gè)性化閱讀，這必然導(dǎo)致學(xué)生的多元反映，但學(xué)生多元反應(yīng)并不都是正確合理的，教師在價(jià)值觀的導(dǎo)向上無所作為是不可取的，教師既要給學(xué)生平等寬松的學(xué)習(xí)氛圍，又要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 總之，理想的課堂，是學(xué)生的學(xué)堂，更是教師的學(xué)堂。當(dāng)課堂真正成為教師播撒教育理想、信念和希望的麥田，成為學(xué)生種植夢(mèng)想、收獲知識(shí)、豐富思想的花田，唯有如此，才能創(chuàng)建最好的課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>有效地運(yùn)用鼓勵(lì)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第六組 肖巖巖</p><p class="ql-block"> 我們要尊重孩子，而尊重孩子包括的態(tài)度主要有3點(diǎn):</p><p class="ql-block"> 1.對(duì)你自己和他人能力的信任。</p><p class="ql-block"> 2.對(duì)別人的觀點(diǎn)以及你自己的觀點(diǎn)的興趣。</p><p class="ql-block"> 3.承擔(dān)起你對(duì)問題所應(yīng)負(fù)責(zé)任的意愿。</p><p class="ql-block"> 我們不要過度的要求孩子做的太完美，完美是一種極其不現(xiàn)實(shí)的期待，追求完美的人往往會(huì)陷入深深的沮喪中，孩子們不愿意做嘗試，也不愿意因?yàn)闊o法達(dá)到一個(gè)人的期待的完美而體驗(yàn)持續(xù)的挫折感。承認(rèn)孩子的進(jìn)步會(huì)鼓舞孩子，并能激勵(lì)孩子繼續(xù)努力。</p><p class="ql-block"> 鼓勵(lì)的長(zhǎng)期效果在于它能讓孩子自信，贊揚(yáng)的長(zhǎng)期效果是讓孩子不依賴于他人，不要認(rèn)為贊揚(yáng)會(huì)給孩子自尊，因?yàn)樽宰鸩皇墙o與的也不能被接受，自尊是培養(yǎng)出來的，是從應(yīng)對(duì)失望解決問題以及由錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的大量機(jī)會(huì)中獲得的自信和能力感中培養(yǎng)出來的。</p><p class="ql-block"> </p> 親子共讀 <p class="ql-block"> 親子共讀就像和孩子心靈的旅行，過程不可言說，卻在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，能共同回憶出旅途的美好。</p><p class="ql-block"> 那感覺很奇妙。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>二二班王晨溪家長(zhǎng)讀書感悟</b></p><p class="ql-block"> 今天孩子讀了《一千零一夜》中《漁夫和魔鬼的故事》，我們約定，孩子讀完以后我再給她讀一遍，聽完我的朗讀，孩子高興極了。</p><p class="ql-block"> 雙減政策實(shí)行三個(gè)月以來，孩子回家輕松了不少，但作為家長(zhǎng)，剛開始有些擔(dān)心：孩子在課堂上的知識(shí)掌握牢固了嗎？后來經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子原來當(dāng)做負(fù)擔(dān)的讀書變成了一種樂趣，因?yàn)槲易约豪首x功底比較扎實(shí)，所以有時(shí)候會(huì)趁孩子興致很高的時(shí)候，聲情并茂的給她朗讀一些文章，教給她書中的一些真善美，假惡丑，孩子在朗讀方面了逐漸有了的變化，變得愛閱讀了，這是很令人欣慰的。</p><p class="ql-block"> 一起閱讀不僅改善了與孩子的親子關(guān)系，也改變了孩子讀書的心態(tài)，而且隨著讀書的增多，我也刻意地讓她注意一些字詞，加深了她對(duì)語(yǔ)文課上字詞的理解和運(yùn)用，真是一舉多得?。∠Ｍ芤恢边@樣保持下去，靜待花開！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>親子共讀感悟分享</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">一三班 降若希媽媽</p><p class="ql-block"> 今天和大家分享一下親子閱讀的一些感悟：</p><p class="ql-block"> 在陪伴孩子讀書的過程中，我們先不要把讓孩子認(rèn)字，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，完成任務(wù)等這些目標(biāo)放在首要位置。放慢節(jié)奏，全身心投入的陪伴孩子感受每一本書籍帶來的樂趣。親子共讀，首要的還是親子，在這個(gè)過程中讓孩子感受愛與陪伴，與孩子共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 認(rèn)真的陪伴孩子閱讀書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，特別是遇見喜歡的書籍，孩子會(huì)反復(fù)看，甚至在一頁(yè)上停留好久，沒關(guān)系的，這也許正是孩子喜歡觀察的一種表現(xiàn)。開始的時(shí)候，放慢速度，讓孩子發(fā)現(xiàn)書里面的樂趣，其實(shí)反而是對(duì)他以后自主閱讀打下好的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 最后一點(diǎn)就是堅(jiān)持。不要因?yàn)樗惶觳幌胱x書，兩天不想讀書就放棄了。孩子愛讀書和愛玩玩具一樣的，就是一種簡(jiǎn)單的愛好。他今天不想讀沒關(guān)系，我們依然要堅(jiān)持，父母多讀一些，讓孩子在旁多聽些，帶著他一起發(fā)現(xiàn)書里面的精彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>親子共讀感悟</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">二一班朱瑞潔媽媽</p><p class="ql-block"> 通過每天的親子共讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀習(xí)慣有了明顯的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，我很欣慰她養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 在閱讀過程中，她有不懂的詞語(yǔ)或不理解的句子，我會(huì)及時(shí)給她講解，讓她理解其中的意思。我自已也收獲頗多，一個(gè)個(gè)有趣的故事使我忘了工作的繁忙，生活的瑣碎，讓我心情愉快，領(lǐng)悟做人的道理。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>親子閱讀感悟 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">一一班李瑞茜媽媽</p><p class="ql-block">各位老師家長(zhǎng)們好：</p><p class="ql-block"> 我是一一班李瑞茜媽媽，很高興今天能和大家分享親子閱讀感悟。在陪伴孩子讀書的成長(zhǎng)中，剛開始是想通過讀書端正她的品行,另一方面是想讓她認(rèn)識(shí)更多的字。所以就堅(jiān)持陪她讀書。剛開始她并不樂意讀,我就拿著書讀給她聽,把有意思的情節(jié)講給她聽,提高她閱讀的興趣，慢慢的她就喜歡上了讀書，養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，陪伴孩子讀書的過程中也增加了我們的親子關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 閱讀其實(shí)是一件很開心的事,以喜悅的心情誦讀,便能給孩子帶來輕松和快樂，還能和孩子一起聊一聊書中的主人公，像朋友一樣的一起分享快樂，增長(zhǎng)知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 通過閱讀，孩子的性格也有了很多改變，變的堅(jiān)強(qiáng)、自信、活潑、愛表達(dá)。</p><p class="ql-block"> 通過閱讀會(huì)讓孩子明白一些道理，對(duì)孩子寫日記、寫作文有很大幫助。所以說要多讀書，讀好書，好讀書。</p><p class="ql-block"> 最后祝愿每位家長(zhǎng)與你的孩子一起努力加油！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>家長(zhǎng)共讀感悟</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">一二班杜子悅家長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 讀了《小馬過河》這篇短文使我們明白了一個(gè)道理，凡事不能只聽別人說，別人說什么就信什么，一個(gè)人一種說法，一百個(gè)人或許就有一百種可能性。文中老牛說小河很淺那是因?yàn)槔吓Ｉ眢w很大，小河對(duì)于它來說很淺；而松鼠卻說小河很深，那是因?yàn)樗墒笊眢w很小，小河對(duì)于它們這種很小只的動(dòng)物來說就顯得很深很深。所以凡事我們不能只聽別人說自己不動(dòng)腦筋，需要我們親身去試一試，說不定試過之后就能明白為什么它們的說法不一樣了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>二三班魏燚家長(zhǎng)感悟</b></p><p class="ql-block"> 古人云：“書中自有黃金屋”?！白x書百遍，其義自見”。“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書，行萬里路”。古人的話是有道理的，可見讀書的重要性。</p><p class="ql-block"> 我的孩子8歲了，我覺得他不是不愛讀書，而是不會(huì)讀書，在這里作為家長(zhǎng)，我覺得很慚愧，因?yàn)楹⒆邮切枰ヒ龑?dǎo)和幫助的，不是每個(gè)孩子天生就喜歡這個(gè)，就會(huì)這個(gè)，而是我們家長(zhǎng)并沒有把讀書的樂趣傳 遞給孩子，早在上半年訂書的時(shí)候，孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具，書拿到手沒有看，只是粗略的翻翻，而贈(zèng)送的玩具卻一刻不停的想著玩，總給我一種買櫝還珠的感覺。其實(shí)在學(xué)校開展讀書活動(dòng)之前，只要有時(shí)間，我就和他一起看書，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不喜歡看書，而是他并沒有真正感受到書中的情節(jié)，這些日子我們一起讀書，互相檢查有沒有讀錯(cuò)的字，互相理解學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容。有的時(shí)候，我都累了，不想讀了，而孩子還是樂在其中，還想繼續(xù)讀。</p><p class="ql-block"> 我感覺和孩子一起讀書是一個(gè)需要持之以恒的事情，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，你想想如果家長(zhǎng)都不能堅(jiān)持的話，更何況貪玩的孩子。以上就是我和孩子一起讀書的一些心得體會(huì)，請(qǐng)老師多多指正！</p> <p class="ql-block">閱讀讓我們凈化心靈，</p><p class="ql-block">在平凡的世界里，感悟生命的真諦。</p><p class="ql-block">閱讀讓我們仰望星空，</p><p class="ql-block">在浩渺的宇宙中，領(lǐng)略自然的奧秘。</p><p class="ql-block">走進(jìn)書本，尋覓寶藏，</p><p class="ql-block">快樂閱讀，自由飛翔，</p><p class="ql-block">沉浸在書香的世界里，</p><p class="ql-block">有書的地方就是天堂。</p>