<p class="ql-block"> 興趣是最好的老師，表演區(qū)活動(dòng)內(nèi)容以幼兒的興趣為主要依據(jù)。除預(yù)設(shè)的表演活動(dòng)外，教師還需關(guān)注來自幼兒興趣和需要的即興表演活動(dòng)?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也提到：“幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，有時(shí)并不按照預(yù)想和計(jì)劃來進(jìn)行，而是依據(jù)自己構(gòu)思與表達(dá)不斷地進(jìn)行調(diào)整，以致最后的作品可能與預(yù)先的設(shè)想不一致。”正是由于此類表演活動(dòng)的不確定性，才更能激發(fā)幼兒的表演欲望。</p> <p class="ql-block">觀察地點(diǎn):表演區(qū)</p><p class="ql-block">觀察時(shí)間:2021年12月17日</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象:劉子康、趙浩辰、鞏澤宇、張孜碩、王全鑫</p><p class="ql-block">觀察教師:張燕</p> <p class="ql-block">今天的表演區(qū)迎來了幾位小男生，你們不難看出，在我們的窗戶上掛著，很多表演用的頭飾和西游記里的人物卡片，孩子們可以用這些卡片模仿西游記里面人物的動(dòng)作，來學(xué)做皮影戲。今天的幾位小男生沒有表演皮影戲，而是唱了西游記里的歌曲，《唐僧騎馬咚里個(gè)咚》看他們唱的激情飽滿。孫悟空眼睛亮，高高舉起金箍棒……請(qǐng)一起跟隨我的記錄來看看吧！</p> <p class="ql-block">孩子們的樂趣就是自由自在，你看他們有的打響鈴，有的打響板，還有的在彈鋼琴，個(gè)個(gè)有板有樣，互相配合的多么默契?。⒆涌敌∨笥褤?dān)任主唱，聲音洪亮自信滿滿的歌唱。表演區(qū)能夠鍛煉孩子膽識(shí)，以前劉子康小朋友不是很大膽，問他什么也會(huì)不敢回答，通過區(qū)域游戲還自由給孩子，還自主給兒童，大大提高了孩子們的各項(xiàng)能力。</p> <p class="ql-block">孩子們唱的盡興，又拿出了《秋天多么美》的圖片，自由開心的釋放著自己的快樂。</p> 反思與評(píng)價(jià) <p class="ql-block">表演游戲是指幼兒通過扮演某一角色，運(yùn)用一定的表演技能（言語(yǔ)、動(dòng)作、手勢(shì)），再現(xiàn)生活內(nèi)容的一種游戲形式。它不以演給別人看為目的，而以表演角色活動(dòng)為滿足和快樂。幼兒在游戲中的情緒是積極的、愉快的，因此，通過表演游戲?qū)τ變哼M(jìn)行教育，是幼兒容易接受的一種形式。</p><p class="ql-block">通過角色表演游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)生活的興趣并加深理解，角色表演游戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣，加深他們對(duì)生活的理解。</p><p class="ql-block">借助角色表演游戲可以發(fā)展幼兒的想象力，幼兒演的角色、使用的道具、場(chǎng)景雖然都是假的，但幼兒都把他當(dāng)真的，以角色的身份、語(yǔ)言來說話、行動(dòng)，這些都帶有幼兒自己對(duì)人物的再創(chuàng)造，從而促進(jìn)了幼兒想象力及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。生活中含有大量、豐富的、優(yōu)美的語(yǔ)言，在表演游戲的過程中，幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作去表現(xiàn)角色的形象和情緒，這對(duì)發(fā)展大班幼兒的語(yǔ)言及表演才能有重要的作用。</p><p class="ql-block">通過角色表演游戲更進(jìn)一步發(fā)展幼兒良好的個(gè)性，幼兒要克服怕羞、膽怯的心理參加表演是有勇氣和有自信心的表現(xiàn)。一個(gè)膽怯的孩子，哪怕第一次在眾人面前演的再不如人意，但對(duì)他來說，也是一個(gè)突破，一個(gè)飛躍，是非常值得肯定和贊揚(yáng)的，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了自己，勇敢地站了出來。他們?cè)谟螒驎r(shí)主動(dòng)與同伴協(xié)商分配角色，互相化妝，共同準(zhǔn)備道具。這就給幼兒之間的互相交流相互合作提供了一個(gè)合適的場(chǎng)合與適時(shí)的機(jī)會(huì)，表演時(shí)，角色之間的配合、甚至于上場(chǎng)的先后順序安排等也能鍛煉幼兒合作意識(shí)與交往能力。</p><p class="ql-block">培養(yǎng)幼兒積極的情感并受到美的熏陶，角色表演游戲使幼兒的情感得到表現(xiàn)，一旦幼兒的創(chuàng)造性成就欲望得到了極大的滿足，就會(huì)產(chǎn)生一種愉快的情緒體驗(yàn)。幼兒通過玩角色表演游戲，以具體、生動(dòng)的形式來體會(huì)所表演角色的思想內(nèi)容，了解人物之間的關(guān)系，明辨是非，知道什么是正確的行為和優(yōu)良的道德品質(zhì)。品德教育滲透在表演中，受到思想情操的陶冶，培養(yǎng)了幼兒美好的心靈和積極的情感。</p> <p class="ql-block">供稿:張燕</p><p class="ql-block">編輯:張燕</p><p class="ql-block">審核:劉金花</p>