<p class="ql-block">??</p><p class="ql-block">筷子起源:</p><p class="ql-block"> 偶然一次，杜俊汐小朋友不小心打翻了美工區(qū)的收納盒，頓時框里的筷子散落一地，小朋友們就開始七嘴八舌的議論起來……</p><p class="ql-block">張鳴珂:這些筷子可以用來吃飯，還可以做東西！</p><p class="ql-block">王羽析: 我在家里用的筷子和幼兒園的不一樣！</p><p class="ql-block">賈森一: 為什么我們用筷子吃飯呢？</p><p class="ql-block">《綱要》中指出，為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，支持鼓勵幼兒大膽探索。</p><p class="ql-block">《3～6歲兒童指南》中指出:4～5歲的幼兒會使用筷子。因此，智慧果二班的老師和小朋友們一起向“筷樂”出發(fā)啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> ??“筷子由來??</p><p class="ql-block"> 中國人使用筷子，大約在3000多年以前，當時我們的祖先主要用手抓飯吃，但是，熱粥湯羮又太燙了，怎么樣才能抓取呢？于是，有了這些傳說……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> ??筷子探索??</p><p class="ql-block"> 小朋友們升入中班后，已經(jīng)開始使用筷子了，大部分孩子熟練的掌握了用筷子的方法！但是個別幼兒拿筷子的方法仍存在問題，例如: 出現(xiàn)“大把攥”的現(xiàn)象、上下拿的位置太靠上、靠下等，對此老師們專門開展了一節(jié)如何正確使用筷子的課程！</p> <p class="ql-block"> 通過老師講解，孩子們不斷的練習，快看，小朋友進步很大????</p> <p class="ql-block"> ??筷子繪本??</p><p class="ql-block">老師的話: </p><p class="ql-block">《氣壞了，筷子瓦力》這是一本衛(wèi)生筷急于實現(xiàn)自己價值的故事！整個故事看起來挺簡單的，但卻反應(yīng)出了我們很多人的心理。有時候我們就像是瓦力一樣，缺乏耐心，急于求成，走了不少彎路。孩子大概還不懂得什么叫走彎路，但卻能從瓦力的故事中知道，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走了一大圈，最后又回到了拉面店。如果瓦力當初不“出走”，或許他早就實現(xiàn)了自己的價值。不過成長就是這樣，走一些彎路也不見得是什么壞事，重點是能夠從中有所收獲????</p> <p class="ql-block"> ??筷子游戲??</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)代兒童心里學家皮亞杰曾提出“玩中學，學中玩” ，在玩耍中讓孩童進行學習，在學習中加入玩耍便于孩童學習。通過玩耍和學習的有機結(jié)合，提高效率，培養(yǎng)幼兒學習興趣，促進孩童的學習與發(fā)展??</p><p class="ql-block">因此，我們的“筷樂”游戲開始啦……????</p> <p class="ql-block">夾夾樂????</p> <p class="ql-block">筷子投壺</p> <p class="ql-block"> ? 通過探索，感知不同的容器、不同的材料，會發(fā)出不同的聲音！孩子們用不同材質(zhì)的筷子敲打不同的容器，會撞擊出來什么樣的火花呢？????</p> <p class="ql-block">?老師為小朋友們介紹科學區(qū)“有趣的聲音”激發(fā)孩子們探索的興趣！</p> <p class="ql-block">??王予歌: 老師，這個奶粉桶發(fā)出的聲音是“咚咚咚”的！</p><p class="ql-block">??池昊桐: 洗臉盆發(fā)出的聲音也是“咚咚”的！</p> <p class="ql-block">王羽析: 用筷子敲打后，水果盤發(fā)出的聲音是“叮叮?！钡?！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??劉銘哲: 老師老師，彩泥盒子的聲音是“咚咚”的，跟敲鼓的聲音似的！</p> <p class="ql-block">?每位小朋友都親自拿著筷子，感受到了不同材料的東西發(fā)出的不同聲音！</p><p class="ql-block">快看，小朋友們玩的很嗨呀????</p> <p class="ql-block"> ??筷子搭建??</p><p class="ql-block">??商洢桐: 老師，我覺得筷子還可以蓋房子！</p><p class="ql-block">??王元孜:老師我會，我想玩！</p><p class="ql-block">??顧晨睿: 我也想試試！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">于是，小朋友們一起開啟了新的探索……</p> <p class="ql-block">??老師們正在進行引導！</p> <p class="ql-block">小朋友們合作完成的搭建，臉上露出了開心的笑容????</p> <p class="ql-block"> ??筷子設(shè)計??</p><p class="ql-block"> 豐富多彩的藝術(shù)活動能夠培養(yǎng)小朋友們的想象力、創(chuàng)造力、審美力和表現(xiàn)力。一支支筷子精靈、彩虹筷子在小朋友們手中誕生啦????</p> <p class="ql-block">??張雨諾:快看，我畫的是小花的筷子！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??賈森一:我的筷子變成了魔法棒！</p><p class="ql-block">??張鳴珂: 老師老師，我做的是小女孩的！</p> <p class="ql-block">快來瞧一瞧，小朋友們設(shè)計的“筷子精靈”吧！</p> <p class="ql-block">????</p><p class="ql-block">新年到，老師們用筷子做了“花魚祈?！?，希望每位小朋友能健康快樂成長每一天????</p> <p class="ql-block"> ??筷子舞蹈??</p><p class="ql-block"> “筷子舞”是蒙古族的特色舞蹈，筷子舞”因用筷子伴舞而得名，多在喜慶宴會上由男子單人表演，表演時，舞者雙手各持筷一束，和著眾人的歌聲和各種敲擊聲，在跪、坐、立等姿態(tài)中，隨著腿部的屈伸、身體的扭動，用筷子擊打手、臂、肩、背、腰、腿、腳等部位，間以擊打地面動作，邊打邊舞。動作敏捷，干凈利落，節(jié)奏感強。</p> <p class="ql-block">小朋友第一次欣賞“筷子舞”</p> <p class="ql-block">小朋友們看的津津有味，相信我們以后努力學習，有一天也能像電視里的哥哥姐姐一樣厲害??</p> <p class="ql-block"> ??“筷”子安全小常識??</p><p class="ql-block">??提問: 小朋友們，我們平常使用筷子的時候應(yīng)該注意哪些安全呢？</p><p class="ql-block">??刁藝萌: 吃飯的時候不能拿著筷子到處亂跑！</p><p class="ql-block">??謝昊廷: 不能扎到眼睛??！</p><p class="ql-block">??程思涵:掉在地上的筷子不能再用了，要換一雙新的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??“筷子衛(wèi)生小知識</p><p class="ql-block">??1、筷子壽命3-6月，變色的筷子要趕緊換。</p><p class="ql-block">??2、清洗筷子的時候，要輕柔搓洗；新買筷子，徹底清洗。</p><p class="ql-block">??3、筷子晾干再儲藏，避免發(fā)霉。</p> <p class="ql-block"> ??“筷子禮儀??</p><p class="ql-block"> 在使用筷子時除了要注意安全和衛(wèi)生，還有注意文明用餐。</p><p class="ql-block">?????：使用筷子時我們應(yīng)該注意什么呢？</p><p class="ql-block">??劉馨：吃飯時用筷子敲碗很沒有禮貌。</p><p class="ql-block">??顧晨睿：飯吃完了不能用筷子敲碗</p><p class="ql-block">????張鳴珂：也不能用筷子指著別人</p><p class="ql-block">?????：小朋友們了解的真棒，我們一起來看一看使用筷子時還需注意哪些禮儀。</p> <p class="ql-block"> ??公“筷”公“勺”???</p><p class="ql-block">????晨晨：老師，我在飯店吃飯時看見了墻上貼的筷子圖片，爸爸說：那是公筷公勺，什么是公筷公勺呀？</p><p class="ql-block">????小馬:：爸爸用的筷子就是公筷嗎？</p><p class="ql-block">????思涵：不是不是，公筷是大家都不用的……</p><p class="ql-block">老師?????：圖片上的公筷公勺引起了孩子們強烈的好奇心，孩子們你一言我一語地在討論著…</p> <p class="ql-block"> 公筷公勺是公用的筷子和勺子，專門用于大家夾菜、盛湯，但是不能用這個筷子自己吃，是防止疾病傳染的，在使用公筷或公勺后，應(yīng)給它放回原位，然后使用自己的筷子吃飯，這樣更加注重了衛(wèi)生????</p> <p class="ql-block"> ??“筷子延續(xù)，夢在遠方??</p><p class="ql-block"> 本次課程老師和孩子們收獲了很多，生活即課程 ，興趣即動力????孩子通過觀察與探索，發(fā)現(xiàn)了一雙小小的筷子，卻藏著不一樣的大世界，在交流、合作、分享中，孩子們“筷”樂成長????直到現(xiàn)在我們的“筷”樂旅程仍在繼續(xù)，堅持用筷進餐，熏陶文明用筷，探索筷子的玩法……</p><p class="ql-block">我們的“筷”樂腳步不停歇！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">??</p><p class="ql-block"> 如果屏幕前的您看到這里，相信您已經(jīng)認真看完以上內(nèi)容！對于幼兒園生成課程，我們一直在探索研究，歡迎各位同仁們留下寶貴建議????</p>