<p class="ql-block">教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，而特殊教育就是搖動(dòng)、推動(dòng)、喚醒那些殘缺生命的力量……特別的愛給特別的你——送教上門！</p> <p class="ql-block">“送教上門”是一項(xiàng)長期的特殊教育工作，送教工作平凡而艱辛，身心健康的我們可能很難體會(huì)到身體有缺陷的人群的痛苦，所以即便路途遠(yuǎn)、工作忙、壓力大……她們克服所有困難全身心融入到送教上門工作中，只要一有時(shí)間就去送教，這些孩子們沒辦法去學(xué)校接受教育，但她們希望通過自己的小小舉動(dòng)，去給他們傳遞愛！</p> <p class="ql-block">這個(gè)學(xué)年，區(qū)特教學(xué)校在籍生28人，其中在校就讀15人，在外康復(fù)就讀1人，送教上門12人，在每次送教上門前，老師們對(duì)每一位孩子進(jìn)行深入的了解與分析，然后因材施教，制定不同的送教方案進(jìn)行送教。</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)一農(nóng)場梅梅的家，她是一位12歲的小女孩，因?yàn)樯眢w原因，她沒辦法來學(xué)校上學(xué)，只能待在家里。但是梅梅非常樂觀，她一直都是樂呵呵的，她用微笑就告訴我們，她很歡迎我們來她家看望她！愛笑的女孩子運(yùn)氣不會(huì)太差，梅梅似乎不明白，總是一直笑著，但是總有一天，她會(huì)知道的……??</p> <p class="ql-block">順玲校長通過與其父母的交流了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，面對(duì)殘疾的孩子，深知這些家庭的不易和為殘疾孩子傾心付出心力交瘁的家長的不易，所以她們利用每一次送教的機(jī)會(huì)也對(duì)家長進(jìn)行心理疏導(dǎo)，她們給孩子帶來的知識(shí)和溫暖，給家長帶來的是希望與寄托！</p> <p class="ql-block">教師們會(huì)一天奔赴好幾個(gè)城鎮(zhèn)，一路打聽一路顛簸，各個(gè)農(nóng)場的路由西到東、由南到北，車子進(jìn)不去的地方老師們走著去，找不到門口就挨家挨戶的問……她們堅(jiān)信，總有一個(gè)地方，只要用心就能到達(dá)……??</p> <p class="ql-block">總有一種力量會(huì)帶給人希望，或許小小的身體不能夠表達(dá)你的堅(jiān)強(qiáng)，但是你的努力總能感動(dòng)到每一位老師的心！加油！??</p> <p class="ql-block">踏著冬日暖陽，懷揣著對(duì)殘兒的關(guān)愛，老師們來到了小洪語的家，在老師的指導(dǎo)下小洪語開心的背了《詠柳》，雖然吐字不清，但老師們能感受得到她的執(zhí)著與努力！??</p> <p class="ql-block">時(shí)而情緒失控，但是時(shí)而伶俐可愛的梅梅，比起幾個(gè)重殘不能自理的孩子是今天送教最讓人略感欣慰的，孩子的依依不舍讓老師們送教的腳步更加堅(jiān)定！讓返程的一路，一度淚濕眼眶……??</p> <p class="ql-block">從天亮到天黑，我們依舊顛簸在送教的路上……但這一路，艱辛與快樂相伴，特教教師用執(zhí)著的付出溫暖著殘疾孩子的心靈；這一路，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)相隨，她們用專業(yè)的態(tài)度、敬業(yè)的精神，期待每一朵殘缺的花兒都能美麗綻放——特別的愛給特別的你！??</p>