<p class="ql-block"> 為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實提升學(xué)校育人水平，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)。2021年7月14日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，雙減政策正式開始實施。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> “雙減”政策的春風(fēng)吹遍了校園內(nèi)外。廟灣小學(xué)攜手家長和社會全力打造“三位一體”的“雙減”工作陣地，確?！半p減”工作落到實處，從而全面落實立德樹人根本任務(wù)，深入實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。2022年3</span>月14日，伴隨著春日的腳步，滿載著分享的喜悅，廟灣小學(xué)隆重舉行以“互學(xué) 互鑒 共享 共建”為主題的班主任工作微論壇。</p><p class="ql-block"> 蕭伯納說：“你有一種思想，我也有一種思想，我們相互交流，每個人就有了兩種思想甚至更多?！北敬未髸倚＞盼话嘀魅螘痴f他們自己管理班級的方法，內(nèi)容精彩紛呈，形式多樣，讓在座的老師們受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 裴老師講述《小手牽大手，快樂共成長》班級里的故事分享，<span style="font-size:18px;">她以一個個簡單而又真實的成長故事講述了自己班級獨特的常規(guī)管理工作。她</span>在班級管理中的角色不是只局限于“班主任”三個字，而像個只知道發(fā)號施令的大家長一樣，走進孩子們中間，拉起了孩子們的稚嫩的雙手，陪著他們一路成長。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 劉彩琴老師分享了《如何做一個智慧的班主任》：良好班級的目標(biāo)是共同的航標(biāo)；細化制度是基石，落到實處才是真 ；走進心靈的故事 ，好過苦口婆心；習(xí)慣之星是手段，知行合一是目標(biāo)；家校共育，管理更上一層樓。</p> <p class="ql-block"> 一位人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)者全體學(xué)生健康成長，車老師用智慧去管理班級，讓學(xué)生在愛中成長。</p> <p class="ql-block"> 都說我們是最小的主任，管著長不大的一群孩兒；</p><p class="ql-block"> 都說我們是辛勤的園丁，畫出孩兒們成長的年輪；</p><p class="ql-block"> 都說我們是最大的官，管著未來的部長、將軍；</p><p class="ql-block"> 都說我們是最好的人，就像孩子的父母雙親。</p><p class="ql-block"> 田老師用“制度”約束學(xué)生的同時，更要用“溫度"感化學(xué)生。讓學(xué)生們遠方有燈，腳下有路，眼前有光!</p> <p class="ql-block"> 韓老師以嚴謹?shù)膽B(tài)度緊抓班風(fēng)，又把愛的甘霖灑遍每個學(xué)生，并努力提升自己的人格魅力。在管理上下繡花針功夫，“雙減”后要做“加法”；在工作中重頭發(fā)絲細節(jié)，“雙減”后要更“高效”；在責(zé)任上，如千斤擔(dān)壓肩，“雙減”后要更“強烈”。她的分享，讓我們看到了她對待工作的用心以及扎實高效的管理能力。</p> <p class="ql-block"> 楊艷芳老師分享的題目是《讓愛化蛹為蝶》，她僅僅圍繞“愛”字娓娓道來，讓“雙減”理念在愛孩子的基礎(chǔ)上有序展開，讓《小學(xué)生行為規(guī)范守則》成為愛孩子的行為指導(dǎo)方針，并且把大愛濃縮，通過幾個生動鮮活的事例，我們感受到了楊老師用高尚的師德擺渡靈魂，讓孩子們在幸?？鞓返陌嗉壏諊镒聣殉砷L。</p> <p class="ql-block"> 劉老師交流的主題：《行用心之教 贏桃李爭妍》。她從四方面介紹班主任工作：一、創(chuàng)建班級精神性文化，使學(xué)生有強大的精神動力 ；二、注重班級自主管理 ，把管理的主動權(quán)交給學(xué)生，形成“人人有事做，事事有人管”的管理模式；三、用個人實力吸引學(xué)生，做到以身作責(zé)，話語精辟有詩意，大膽嘗試上好每一節(jié)課；四、用形式多樣的活動增強凝聚力。</p><p class="ql-block"> 班主任工作中愛心是前提和動力，她將以花苞的心態(tài)，以智慧的方法，期待花開，聆聽心靈的花語。在實踐中升華價值，在工作中豐富內(nèi)涵！</p> <p class="ql-block"> 對待學(xué)生要有愛心，對待學(xué)困生要有耐心，對待家長要有熱心，對待工作要有高度的責(zé)任心，這才是做好班主任工作的金鑰匙。在工作中時刻用“四心”嚴格要求自己，相信班主任工作定會充滿勃勃生機。這是劉老師班主任工作經(jīng)驗的高度概括。</p> <p class="ql-block"> 張老師向我們展示了班主任自主管理的六個“一”：獻出一顆愛心：關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生；樹立一個榜樣：言傳身教，以身作則；建立一套制度：制定規(guī)矩，約束行為；培養(yǎng)一支隊伍：示范帶頭，凝聚力量；搭建一個平臺：家校合力，共促成長；灌輸一種思想：自主學(xué)習(xí)，不斷進取。</p> <p class="ql-block"> 教科局張主任做了精彩點評，并用自己工作中的真實案例，向我們展示了幾十年的班主任工作經(jīng)驗。他用耐心贏得了學(xué)生的尊重，用寬容照亮了學(xué)生的未來。他像一位父親，更像一位長者，把愛心灑向他的學(xué)生，桃李滿天下！從他身上，我們真正感受到一名班主任老師的真情與智慧！</p> <p class="ql-block"> 人在一起是聚會，心在一起是團隊。在閆校長“用心撐起一片藍天”辦學(xué)理念的指引下，面對“雙減”的快車道，他認真解讀，不斷實踐，用自己的人格魅力和榜樣力量，向我們詮釋了班主任工作在雙減下的努力方向。</p> <p class="ql-block"> 九位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法和豐富經(jīng)驗，從他們的身上，我們感受到了班主任工作的艱辛，也體會到了為人師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 班主任自主管理是一條漫漫長路，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索。班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們精心描繪。班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們擁有一顆博大的愛心，不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，班主任自主管理之路一定會走得更寬更遠。</p><p class="ql-block"><br></p>