<p class="ql-block">“區(qū)動童年 、域見美好”—萍鋼實驗幼兒園教師區(qū)域教研活動</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域活動，是幼兒一種重要的自主活動形式，它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學習活動，區(qū)域活動能夠讓幼兒自由、快樂、健康地成長，實現(xiàn)“玩中學、做中學”，區(qū)域活動的開展能有效促進孩子良好個性的發(fā)展，實現(xiàn)個別化學習的目的。</p> <p class="ql-block"> 為了促進教師專業(yè)化成長，提高全體教師教育教學水平，加強教師之間的學習交流，進一步推進幼兒園區(qū)域教研活動的開展，12月14日上午，我園大班開展了區(qū)域游戲觀摩教研活動。</p> <p class="ql-block"> 大班老師根據(jù)主題內(nèi)容及本班幼兒的年齡特點、興趣及所需進行精心設計、巧妙布局，有效地利用現(xiàn)有空間，提供豐富的區(qū)域操作材料，創(chuàng)設出了一個個富有童趣、寓教于樂的自主區(qū)域活動環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 活動中每位老師都在旁一邊細心觀察一邊記錄，不過多干預，適時介入，將區(qū)域活動的自主權真正地還給了幼兒，讓區(qū)域活動真正促進幼兒的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">當幼兒需要游戲材料時，教師是游戲材料的提供者；</p><p class="ql-block">當幼兒需要幫助時，教師是游戲的支持者和援助者；</p><p class="ql-block">當幼兒需要教師一同游戲時，教師是兒童游戲的伙伴和參與者；</p><p class="ql-block">當幼兒不需要教師介入時，教師是游戲的觀察者；</p><p class="ql-block">當幼兒在分享游戲經(jīng)驗時，教師是傾聽者和發(fā)問者。</p> <p class="ql-block"> 孩子們有序地選擇自己喜歡的區(qū)域，沉浸在區(qū)域游戲里，實現(xiàn)“玩中學、做中學”。</p> <p class="ql-block"> 老師們通過相互觀摩研討學習，取長補短，學習別人亮點的同時又能積極反思和改進自己的工作，進一步地提高了教師對開展區(qū)域活動更深層次的理解以及發(fā)現(xiàn)問題的能力，對教師常態(tài)化地開展好區(qū)域活動、有效提高游戲質(zhì)量有了進一步的提升。</p> <p class="ql-block"> 本次活動不僅為教師們構建了一個相互學習、資源共享、共同進步的平臺，同時解決了區(qū)域活動中的實際問題，加深教師對幼兒的觀察、對材料的理解，也對如何更具實效性的投放區(qū)域材料有了更清晰的了解，同時，也將帶著問題不斷的探索和前進，進一步促進幼兒區(qū)域游戲更科學有效的開展！我們的孩子，我們的幼兒園，我們一起成長！</p><p class="ql-block">育兒熱線：</p><p class="ql-block"> 13879934551（湯園長）微信同號</p><p class="ql-block"> 13320093872（劉老師）微信同號</p><p class="ql-block">園所地址: 湘東峽山口街萍鋼賓館直進50米</p>