【勿忘國恥，振興中華】農安實驗中學“明德教育”第五周主題升旗儀式

清風暖陽

<h1>　 培根鑄魂是學校德育的美好愿景</h1><h1> 升旗儀式是明德教育的重要載體</h1> 　　冬雪漫空來，觸處似花開，仲冬葭月，寒意漸濃。為培養(yǎng)學生的愛國意識，增強學生的民族自豪感、榮譽感和使命感，并為告慰在南京大屠殺中死難的同胞們，2021年12月13日我校隆重舉行了升旗儀式，全體高一學生參加了升旗儀式，本次升旗團隊為一年八班，由實驗中學青年黨校成員趙梓誠同學、陳安坤同學擔任主持人。 <h1> 第一項：升國旗，奏國歌</h1> 鮮艷的五星紅旗隨著雄壯的國歌聲冉冉升起。我們一邊唱國歌一邊瞻仰著國旗上升，國旗迎著強勁的寒風飄揚，看著迎風飄揚的五星紅旗在陽光下煥發(fā)新的光彩，國家公祭，祀我國殤！這一刻，我們回顧苦難，前事不忘，后事之師，民族復興，吾輩當自強！這一刻我們更為祖國母親而驕傲，為身為大美實驗人而自豪！ <h1> 第二項：國旗下講話</h1> 八班辛暢同學發(fā)表題目為“不負韶華，砥礪奮斗”的國旗下講話。 今天是第八個南京大屠殺死難者國家公祭日，1937年12月13日，南京淪陷。在那場人間浩劫中，我30萬同胞慘遭日軍屠殺。八十四載，逝者如斯，往事成塵；但那份民族之殤，我們從未淡忘。觸摸苦難，不是沉緬于累累的民族傷痕中，而是為歷史作證；凝視歷史深處，不是延續(xù)沒齒難忘的仇恨，而是強大起來擁抱和平！ 同學們，讓我們勿忘國恥，為中華之崛起而讀書；讓我們不負韶華，砥礪奮斗。最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅持。晝夜往復，日升月落，你的所有努力和汗水都不會被時光辜負，讓我們不忘先烈們的殷切期望，為實現民族振興做出一份貢獻。寒風吹徹的冬天里，我們還有春天的夢！” <h1> 第三項：誦讀《實驗中學賦》</h1><h1> 實驗風貌，浩浩大觀……</h1> 實驗精神，煌煌在望…… 實驗踵成，恢恢其弘……我大美實驗，恰星奔川騖，推群獨步。我大成教育，乘東風浩蕩，熔鑄華章！ 同學們感情飽滿，聲音清晰，節(jié)奏高亢，朗誦動人心弦，聲情并茂，仿佛激越昂揚的義勇軍進行曲，久久地回蕩在操場上空，鼓舞斗志，震撼人心。 <h1> 升旗班集體展示</h1> <h1> 感恩遇見，攜手前行，</h1><h1> 快樂生活，快樂學習！</h1> <h1> 春蠶絲盡，紅燭淚干，</h1><h1> 快樂生活，快樂工作！</h1> <h1>　　勤勤懇懇的科任老師</h1> 　　班主任介紹 嚴萍老師 <h1> 班級管理理念</h1> 　　一視同仁地對待每一個孩子。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有句教育名言：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”我相信沒有壞的學生，只有壞的環(huán)境和壞的教育，作班主任這么多年，我深深懂得只要你肯用心，沒有一份付出是白費的，己欲立而立人，己欲達而達人！每個孩子是來自不同的家庭，成績有高低之分，家庭有貧富差別，作為班主任不能因為成績高低或家境貧富而厚此薄彼，而應該以仁義之心，以理服人，以德服人，公平對待每一個孩子。　　現在的高中生自我意識強烈，行為成人化，但思想還很幼稚化。但他們能清晰地分辨出他人對待自己的態(tài)度。越是學習成績差的孩子或者家庭經濟條件不好的孩子對班主任的態(tài)度越敏感，這類孩子，你給他一個親切的撫摸，一個真誠的擁抱，雖然不能瞬間溫暖他，感化他，但可以讓他情緒高漲，情緒高漲學習效率自然也就高了！長期秉持一視同仁的態(tài)度，受到學生一致好評，這樣我在管理班級時也能得心應手，班主任做到一視同仁，仁而又嚴，嚴而有度，孩子們就會如沐春風，外國有句諺語：每個孩子是上帝派來的天使！我想每個孩子更是上帝給予老師的恩賜！ 　　勤能補拙是良訓，一份辛勞一份才。一勤天下無難事，一懶人間萬事休！一個人不成功的原因，要么懶惰要么驕傲，當下的孩子往往身在福中不知福，每天看著“好好學習，天天向上”的標語卻不能付諸實踐，殊不知，業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨，要怎么樣能讓孩子們焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年呢？　　班主任蒼白的說教和生硬的批評往往無濟于事，所以在班級管理過程中我必然以身作則，做好表率，每日從我做起，自覺遵守考勤制度，力爭做到：生未到師先來，生不走我必守。久爾久之，孩子們也習慣成自然了，都養(yǎng)成了一種慎獨精神，好習慣可以成就一生，壞習慣卻能毀人一輩子！楊瀾說：辛辛苦苦，過舒服日子；舒舒服服，過辛苦日子！勤勞一日，可得一日安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。所以為了這些孩子們能有一個美好而有尊嚴的未來，作為班主任，披星戴月，誠甘樂之！ 　　細節(jié)決定成敗。天下大事必作于細，天下難事必做于易。細節(jié)做好方能成為精致，我的班級管理理念強調注意把握細節(jié)。使人疲憊不堪的往往不是遠方的高山，而是鞋里的一粒沙子。細節(jié)是一種創(chuàng)造，細節(jié)是一種功力，細節(jié)表現修養(yǎng)，細節(jié)體現藝術，細節(jié)隱藏機會，細節(jié)凝結效率，細節(jié)甚至是一種征兆。　　成功的人生就是懂得怎樣把握當下，怎樣處理細節(jié)，學習生活當然要處理好細節(jié)，從課上狀態(tài)到習題演練，再到草稿紙的使用，無不體現著學習品質。學校是一個大集體，是由若干個小集體構成的，無規(guī)矩不成方圓，所以學習之余，紀律、衛(wèi)生方面同樣齊頭并進，我常常提醒同學們，你日常生活若是一片混亂，往往最終體現到你卷面上也是雜亂無章，所以形成良好的學習方法，而后奮力拼搏，注重細節(jié) ，這是你有一個成功人生的前提條件！ 　　勇爭第一。人爭一口氣，佛爭一柱香，在學習上，往往就是試試就能行，爭爭就能贏，人生能有幾回博，此時不博何時博！當然不能簡單的強調只在學習上要有競爭意識，那樣只會培養(yǎng)出兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的書呆子，我們的高中生活也是多姿多彩的，學校的青年黨?；顒樱?學生會的各種活動，文學藝術社團活動等等，我認為同學們精力允許可以踴躍參加，這樣保證我們身心健康的同時還可以形成良好的心理素質，這也是明德博學，大美大成教育應有的理念。 　　和則利，戰(zhàn)則損。凡是以和為貴，一個班集體就是一個大家庭，一榮俱榮，一損俱損，這個班集體，科任老師是我們最親近最可愛的人，我們要尊敬師長，禮貌師長，熱愛師長。同時我更是極力擁護科任老師在同學們心中的形象，在這個大家庭里面，學生與班主任之間，學生與學生之間，學生與科任之間，科任與班主任之間真正是其樂融融，這樣教學相長，相得益彰，受益的是孩子們，更是我們！　　教育家加里寧曾這樣形容教師：教師仿佛蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精細的富有敏感、善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯著他，世界上沒有任何人受到這樣嚴格的監(jiān)管，也沒有任何人對年輕的心靈給予如此深遠的影響。所以教師無小節(jié)，當處處為楷模。 縱使時光飛逝，他日回首，叩問初心：我們?yōu)樯鐣隽耸裁簇暙I？我會說：我傳播了充滿良知、散發(fā)著正義的知識，教育孩子們干干凈凈做人，踏踏實實做事并且自帶光源地傳遞正能量，艱難方顯勇毅，磨礪使得玉成，哪怕受了很多生活的委屈，依然可以一如既往地熱愛生活！ 　　一年八班全體師生，不忘初心，砥礪前行，與祖國同心，與紅旗同框，與夢想同在！ 　　歲末將至，敬頌冬綏！ 撰稿：嚴萍編輯：嚴萍攝影：劉凱審核：李樹忱、闞丹