<p class="ql-block"> 《荀子?儒效》語：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。”這告訴我們學(xué)習(xí)要讓學(xué)生主動(dòng)參與到教師的課堂中去，如何讓學(xué)生廣泛地參與到教師的課堂中了，如何開發(fā)學(xué)生的非智力因素？興趣，興趣是最好的老師。綜合組全體教師圍繞這一主題，在11月到12月進(jìn)行了本次優(yōu)質(zhì)課的展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> “老鷹來了”，這是葉杭俊虎老師在教學(xué)原地側(cè)向投擲壘球。本節(jié)課葉杭老師一改其傳統(tǒng)的上課流程，將游戲老鷹抓小雞、紙飛機(jī)、搶奪物資等融入本節(jié)課中，讓學(xué)生激發(fā)興趣，學(xué)生們?cè)谟螒蛑羞\(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)，讓快樂飛入他們純真的心中。</p> <p class="ql-block"> Let’s go to the zoo.歡迎進(jìn)入丁平老師的動(dòng)物世界，在這里你會(huì)認(rèn)識(shí)monkey,tiger,bird,panda,elephant等動(dòng)物，你會(huì)愛上他們超凡的本領(lǐng)：它們會(huì)唱歌，它們會(huì)功夫，它們會(huì)飛到天上化作朵朵白云，一系列目不暇接的本領(lǐng)讓學(xué)生驚嘆不已，學(xué)生在動(dòng)物世界感受到樂趣，感受到動(dòng)物們對(duì)自己滿滿的愛。</p> <p class="ql-block"> “黃臉的典韋 白臉的曹操；黑臉的張飛 叫喳喳”，一曲說唱臉譜滿滿的國粹驕傲，十足的文化自信。美術(shù)教師馬志瑩介紹了臉譜的好兄弟—面具。猜猜我是誰，學(xué)生目光一下子就被這一陌生的面具聲音所吸引了，興趣一下子就來了，師生課上共同完成面具的制作。有的學(xué)生的面具色彩艷麗，有的表情夸張，有的花紋豐富，天馬行空，各美其美。</p> <p class="ql-block"> 咔咔咔……鍵盤在迅速的敲擊中，學(xué)生們?cè)谛畔⒓夹g(shù)鞏老師的課堂中正在完成如何用Word文字介紹自己的玩具，光是這個(gè)題目就足以引起學(xué)生的興趣，想想自己像他們一般年歲時(shí)沉迷于自己的變形金剛久久不能自拔。學(xué)生在交流中分享，在分享中遨游，在咔咔咔的操作中學(xué)習(xí)，融語文學(xué)習(xí)于信息課中，相得益彰。</p> <p class="ql-block"> 聽，小天鵝在跳舞；看，小天鵝在飛翔。在音樂徐老師的課堂上，學(xué)生們是一只只快樂的小天鵝，一會(huì)兒他們跳舞，一會(huì)兒他們飛翔，一會(huì)兒他們結(jié)伴遠(yuǎn)行。</p> <p class="ql-block"> 詩經(jīng)《邶風(fēng)·擊鼓》語：擊鼓其鏜，踴躍用兵。過去鼓是軍事用途，現(xiàn)在它成了體育周慶慶老師的法寶：學(xué)生要跑到鼓架旁敲擊，轉(zhuǎn)身跑回來，一跑、二敲、三傳，一個(gè)小游戲就讓學(xué)生激動(dòng)不已，所有知識(shí)都在學(xué)生的游戲中悄無聲息地被吸收、內(nèi)化。</p> <p class="ql-block"> “刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！睕]有多余的流程，沒有冗長的話語，有的只是綜合組教師在學(xué)生興趣的閥門上的每一擊，興趣才是第一老師。這正是學(xué)校課題組建立的意義：如何開發(fā)學(xué)生的非智力因素。利用非智力因素培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全面的人，促進(jìn)終身發(fā)展。做教師我們是認(rèn)真的，我想：生為瀚林教師，我們是快樂的。生為瀚林學(xué)生，孩子們是幸福的。希望今天孩子們以瀚林為榮，有一天瀚林以你們?yōu)闃s。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿、編輯：丁平</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：張曉梅</p>