<p class="ql-block"> 為認真落實“雙減”工作，幫助教師深入把握教材，改進教學方法，促進教師間相互交流學習，特別是帶動青年教師的專業(yè)成長，努力建設一支高素質專業(yè)化教師隊伍，2021年12月9日下午，全椒縣實驗小學教育集團全體語文教師齊聚錄播教室開展了“展說課風采 促專業(yè)成長”的語文說課觀摩活動。</p> <p class="ql-block"> 課外減負，課堂增效。這對語文教師提出了更高的要求，也讓語文老師深思“雙減”之下如何讓課堂更高效？此次說課觀摩活動，由教導副主任葛宗芳主持，三位說課教師是集團校低、中、高三個學段的教研組長。她們用自己獨特的教學模式和教學設想，為在場的語文老師起到了很好的示范引領作用。</p> <p class="ql-block"> 二年級語文教研組長韓雪芬老師所授的《八角樓上》一課，展示了低學段的教學模式，即側重字詞教學，重朗讀，并將作業(yè)巧妙地與課堂教學內容融合起來，讓學生在課堂上及時鞏固新知，避免了課下的書面作業(yè)。最令大家稱贊的是，她在字詞教學中，通過插圖、加一加、減一減及老師自編的識字口訣等多種識字方法，不僅讓學生在課堂上完成識字的教學目標，還能讓學生學法用法，從而在生活中增加識字量。</p> <p class="ql-block"> 四年級語文教研組長代有瑩老師在《美麗的小興安嶺》的說課中，通過學習單有效把握學情，做到學生會的不教。針對學生難理解的、不懂的地方，代老師在課堂上有效利用多種教學方法，引導學生思考討論；搭建結構支架，為學生小練筆鋪路，將學與練、讀與寫有機結合。此外，代老師巧妙利用家鄉(xiāng)南屏山與碧云湖的課程資源，開展課后練筆活動，貼近學生的生活實際，也有效地將課堂教學從課本延展到課外。</p> <p class="ql-block"> 五年級語文教研組長張琴老師在《慈母情深》一文說課中，能依托語文要素，實施單元整合，并關注語文知識的縱橫關聯(lián)。張老師側重教學課文中的場景描寫和細節(jié)描寫，引導學生逐步理解反復的手法及作用，從而體會作者表達的情感。張老師在細節(jié)描寫教學中，讓學生在多種形式的朗讀中體悟母親的辛勞與作者的愧疚、心疼，并學練結合，有效落實語文要素。</p> <p class="ql-block"> 說課結束后，王芳、彭永妹、張玲三位老師積極進行教學評議。她們各抒己見，總結了在今后的語文教學中，不同的學段都要堅守提升學生語文素養(yǎng)為準則，真正將教師的“一言堂”修正為學生語文能力培養(yǎng)的“學習場”。緊扣語文要素，有效將作業(yè)設計貫穿教與學的全過程，讓學生在練習中鞏固知識，發(fā)展思維。</p> <p class="ql-block"> 最后，實驗小學副校長彭宏清指出：“雙減”政策落地，如何減輕學生和家長過重的課業(yè)負擔，讓學習回歸課堂，這既是實小人對自己的追問，更是對國家政策的積極應答?！半p減”背景下，我們需要深耕課堂，創(chuàng)新作業(yè)，提高質量。她希望老師們在教育教學中，努力做到：統(tǒng)整各個學段，進行長遠育人；提升自身素養(yǎng)，打造高效課堂；創(chuàng)新作業(yè)設計，切實“減負提質”。</p> <p class="ql-block"> 凜冬將至，實驗小學教育集團全體語文教師深耕課堂的熱情尤為高漲，大家正向“減負增效”的目標奮力邁進！</p> <p class="ql-block">撰稿：孫義燕</p><p class="ql-block">供圖：林劍冰</p><p class="ql-block">初審：葛宗芳</p><p class="ql-block">終審：彭宏清</p>