<p class="ql-block">時(shí)間：2021.9----11</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：中四班</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：孫藝鑫</p><p class="ql-block">10.16</p><p class="ql-block"> 孫藝鑫是中班才轉(zhuǎn)過來的小朋友，經(jīng)過幾天的上課活動(dòng)可以發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)聰明活潑的小女生，今天藝鑫來到了益智區(qū)她選擇了奇思妙想拼圖，幼兒對(duì)圖形的認(rèn)知并不只是簡(jiǎn)單地知道圖形名稱，而是運(yùn)用多種感官形成對(duì)某一類圖形的基本屬性的認(rèn)識(shí)</p> <p class="ql-block">藝鑫拿來拼圖后，開始進(jìn)行探索剛開始她不知道怎么去拼，心里應(yīng)該是還沒有想法，剛開始她只是隨便拼搭，我沒有去打擾她只是在旁邊慢慢的觀察。</p> <p class="ql-block">10月</p><p class="ql-block">藝鑫又來到了益智區(qū)她又選擇了奇思妙想拼圖，從她的表情可以看出這次她應(yīng)該有了自己的想法，這個(gè)拼圖是木質(zhì)的不同顏色的小木塊，只見藝鑫把木塊分成了四中顏色黃色、綠色、藍(lán)色、紅色，大約用了七八分鐘的時(shí)間一個(gè)漂亮的大風(fēng)車就出現(xiàn)啦，我走過去問她“這是大風(fēng)車嗎”藝鑫點(diǎn)點(diǎn)頭說對(duì)這是我剛拼的大風(fēng)車，老師好看嗎，我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭并豎起了大拇指??</p> <p class="ql-block">10月</p><p class="ql-block">有了前面的經(jīng)驗(yàn)加上老師的夸贊藝鑫再次選擇了拼圖，這次她根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和色彩的搭配，藝鑫拼出了一個(gè)完整的圖片，她跑過來把我拉到她的作品前高興的介紹著她的作品。</p><p class="ql-block">藝鑫：“老師你看這是我拼的彩虹，彩虹下面是一座小房子，我在小房子的旁邊種了一顆小花，老師我厲害嗎。”</p><p class="ql-block"> 老師：“藝鑫你真聰明，你怎么想到的呢</p><p class="ql-block">藝鑫：“老師我昨天在閱讀區(qū)看見了一副畫很好看我就記住啦”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">11月</p><p class="ql-block">今天的天氣很不錯(cuò)，我們今天來到了戶外我們選擇了搭建，藝鑫從框里拿來了長(zhǎng)方行的積木，不一會(huì)一艘小船就搭好來，她還在小船的旁邊放了一塊長(zhǎng)板自己嘗試著走到小船上去，由于木板太薄所以沒有成功，她就直接跨進(jìn)了小船里還給小船放上了掌握方向的船舵。</p> <p class="ql-block">通過藝鑫的游戲和活動(dòng)可以看出她很聰明也喜歡自己動(dòng)手去操作。</p>