<p class="ql-block" style="text-align: center;"> 回歸兒童本真，追隨兒童的腳步；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 聆聽(tīng)兒童的心聲，品課程之美好。</p> <p class="ql-block"> 為不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，推進(jìn)幼兒課程建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化提升和幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，蓓蕾幼教集團(tuán)留香園區(qū)舉行了為期一周的園本教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 我園根據(jù)兒童繪畫(huà)心理發(fā)展的涂鴉——象征——寫(xiě)實(shí)三個(gè)階段，開(kāi)展了巴比松意象特色教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)油畫(huà)欣賞、創(chuàng)作、想象、展示、交流等活動(dòng)，提高了幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，同時(shí)進(jìn)一步完善巴比松教學(xué)體系，凸顯了幼兒園巴比松特色課程。</p> <p class="ql-block"> 今天小編就帶大家走進(jìn)蓓蕾留香園，看看他們是如何帶孩子們走進(jìn)巴比松的藝術(shù)世界。</p> 意象巴比松 <p class="ql-block" style="text-align: center;">托班《<span style="font-size: 18px;">繁忙的五彩公路</span>》——胡謝鑫悅</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">托班《色彩對(duì)對(duì)碰》——王婷婷</p> <p class="ql-block"> “玩”形狀、“玩”色彩，重在“神似”，體現(xiàn)作畫(huà)自由度。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小班《咦，顏色堵住了》——賴(lài)沛文</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大膽用畫(huà)筆“說(shuō)”出來(lái)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">盡情享受涂鴉的樂(lè)趣</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小班《會(huì)跳舞的小黑人》——黃瑤</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小班《牽著線條去散步》——陳佩貞</p> <p class="ql-block"> 讓孩子用色彩和線條自由表達(dá)，創(chuàng)造出更具創(chuàng)意和獨(dú)特性的作品，讓你充滿想象。</p> 創(chuàng)意巴比松 <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班《橙子天空》——吳姍秦</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班《向日葵》——章倩倩</p> <p class="ql-block"> 每一張兒童畫(huà)都是孩子思想、情感的寫(xiě)照。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班《當(dāng)色彩遇上星球》——林璐</p> <p class="ql-block"> 世界有多大，幼兒想象的翅膀就有多大；世界有多寬，幼兒創(chuàng)造的天地就有多寬。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大班《極光森林》——蘭彩桂</p> <p class="ql-block"> 如何讓藝術(shù)融入到孩子們的生活，又讓生活中充滿想象，請(qǐng)看孩子們的極光世界。</p> 孩子的一百種語(yǔ)言 <p class="ql-block"> 繪本將幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">托班語(yǔ)言《逃走的爆米花》——葉李佳</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小班語(yǔ)言《在一起真好》——李雨文</p> <p class="ql-block"> 在一起是一件溫暖而幸福的事。</p> “音”為有你 <p class="ql-block"> 童化自己，創(chuàng)造音樂(lè)意境。讓課堂活起來(lái)，培養(yǎng)幼兒音樂(lè)感知能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班音樂(lè)《小小神槍手》——鄭雨虹</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大班音樂(lè)《無(wú)聲的律動(dòng)》——徐凱其</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班音樂(lè)《解救烏鴉先生》——潘柯羽</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班韻律《貪玩的機(jī)器人》——徐慧</p> 玩轉(zhuǎn)科學(xué) <p class="ql-block"> 科學(xué)是美好的，它能將神秘變成孩子們的觸手可及；科學(xué)是神秘的，它能解決生活中的小小難題。激發(fā)教育措施，創(chuàng)新、踐行兒童視角，讓幼兒通過(guò)“參與、體驗(yàn)、探索”去進(jìn)行科學(xué)游戲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">托班科學(xué)《會(huì)唱歌的罐子》——張雙莉</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小班科學(xué)《皺紙變變變》——應(yīng)劍</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小班科學(xué)《泡泡龍的秘密》——王歆怡</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大班科學(xué)《動(dòng)物城破案》——凌依靖</p> <p class="ql-block"> 在活動(dòng)中，我們看到孩子們一直在主動(dòng)探索，積極觀察并勇于提問(wèn)。在面對(duì)問(wèn)題時(shí)沒(méi)有畏難情緒，而是嘗試自己解決問(wèn)題，尋求同伴的幫助，學(xué)會(huì)和同伴合作，孩子們也真正地體會(huì)到了探索的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)教學(xué)研討的互動(dòng)教研方式，教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，講收獲，尋問(wèn)題，談困惑，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 王園長(zhǎng)說(shuō)：園本教研從解決教師教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，調(diào)動(dòng)了教師參與園本教研的內(nèi)趨力，提高了教師主動(dòng)研究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。開(kāi)展以園為本的教學(xué)研究有利于幼兒的全面發(fā)展，這是有目共睹的。</p> <p class="ql-block"> 采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己；路雖遠(yuǎn),行則將至；事雖小,做則將成。留香幼兒園“教研周”活動(dòng)暫告一段落，但研訓(xùn)不止，探索不息。我們會(huì)攜收獲，汲反思，一路前行，必將繁花似錦！</p>