<h3> 為進(jìn)一步落實立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)水平。2021年12月9日上午，曲陽縣教育和體育局督導(dǎo)組在局領(lǐng)導(dǎo)呂志軒同志的帶領(lǐng)下來到羊平鎮(zhèn)羊平小學(xué)進(jìn)行了全面督導(dǎo)評估。羊平鎮(zhèn)中心學(xué)校校長王志卿、羊平小學(xué)校長石敏等向督導(dǎo)評估組簡要匯報了學(xué)校各項工作的開展情況。</h3> <h3> 督導(dǎo)組首先對我校的社團(tuán)活動進(jìn)行了檢閱。</h3> <h3>美術(shù)社團(tuán)活動</h3> <h3>滑輪社團(tuán)和陸地冰壺社團(tuán)</h3> <h3>武術(shù)操表演</h3> <h3>舞蹈社團(tuán)活動</h3> <h3> 隨后，督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)們對我校環(huán)境衛(wèi)生、細(xì)節(jié)管理，校園文化及規(guī)范辦學(xué)，教育教學(xué)、教研教改，德育體育衛(wèi)生及健康教育，實驗教學(xué)和讀物管理，干部和教師隊伍建設(shè)，教師培訓(xùn)，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，財務(wù)管理，黨建工作，安全生產(chǎn)，勞動教育等方面進(jìn)行了詳細(xì)測評并交流意見。</h3> <h3> 督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和細(xì)節(jié)管理進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。</h3> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">心理疏導(dǎo)室</span></p><p class="ql-block">布置溫馨，師生在這里可以暢所欲言…</p> <h3> 督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，對我校冉海燕老師和劉曉莎老師的教學(xué)水平及101教育PPT應(yīng)用水平等方面進(jìn)行評估督導(dǎo)。兩位老師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生年齡特點，教學(xué)內(nèi)容生動有趣。 督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)還對我校教師備課聽課教研及學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查評估。</h3> <h3> 我校積極落實“雙減”政策，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為抓手，聚焦減負(fù)提質(zhì)，聚焦減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，著力打造高效課堂。全體教師以當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決為目標(biāo)，積極實施合作式、探究式、啟發(fā)式教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位，打造生本課堂。全體教師潛心研究，相互聽課，集中教研，反復(fù)打磨，從而使課堂更高效。</h3> <h3> 我校不斷強化教師的教學(xué)反思，實行了課反思、日反思和周反思制度，并把周反思上墻交流。</h3> <h3> 信息中心督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)同時也對我校的資源庫建設(shè)、教師能力點掌握和學(xué)生微機(jī)操作水平情況進(jìn)行了檢查評估并對我們提出了改進(jìn)建議。</h3> <h3> 督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真詳細(xì)地檢查詢問我校領(lǐng)導(dǎo)干部任課（兼課）、教師待遇和“五無”校園情況。</h3> <h3> 紀(jì)檢督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)對我校黨員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等進(jìn)行了細(xì)致的查閱和評估。</h3> <h3> 督導(dǎo)組對我校教育教學(xué)、實驗教學(xué)和讀物管理等方面進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。</h3> <h3> 督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致查看我校教師隊伍建設(shè)和培訓(xùn)反饋學(xué)習(xí)情況。我校有省、市、縣各級骨干教師，他們都起到引領(lǐng)示范作用，幫助教師打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)水平。</h3> <h3> 督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)對我校體育健康和課間活動等方面進(jìn)行了評估檢查。我校專門設(shè)置了防疫物資儲備室，干凈整潔，出入庫記錄詳實；陽光體育活動豐富多樣，形式靈活多樣。</h3> <h3> 督導(dǎo)組成員又對我校校園安全、食堂等進(jìn)行了檢查督導(dǎo)。督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真詢問了我校安全問題和食堂運行情況。</h3> <h3> 學(xué)生“小紅帽”執(zhí)勤是我校根據(jù)學(xué)生多、師資少、場地小的特點，實行學(xué)生自我管理的重要舉措和實踐，是開展校園各方面工作的有力抓手。</h3> <h3> 督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)也評估檢測了我校財務(wù)管理和后勤勞動教育。我們利用羊平豐厚的雕刻資源，讓孩子們?nèi)⒂^雕刻藝術(shù)館、雕刻泥塑加工間、美術(shù)工作室，親自去操作，去實踐。讓孩子認(rèn)識家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)。從而教育學(xué)生要熱愛家鄉(xiāng)，以身為羊平人而感到驕傲和自豪。</h3> <h3> 督導(dǎo)組經(jīng)過細(xì)致、客觀的檢查，對我校各方面工作所取得的成效給予了充分肯定，同時對我校工作的不足之處給予了反饋和建議。我校將以此次督導(dǎo)檢查為契機(jī)，繼續(xù)尋找差距與不足，進(jìn)一步完善學(xué)校建設(shè)的方方面面，不斷增強辦學(xué)能力，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，以更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，繼續(xù)為辦人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。</h3>