<p class="ql-block"> 冬日寒意重，教研意正濃。</p><p class="ql-block"> 瑟瑟的冷風(fēng)也不能阻擋老師們共同研討、助力成長(zhǎng)的腳步。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)園所之間的教研合力，充分利用本地和外地社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源，著力提升學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，引導(dǎo)專任教師樹(shù)立正確的兒童觀、游戲觀和課程觀，推進(jìn)課程游戲化落地，根據(jù)《重慶市梁平區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于2021年秋季開(kāi)展幼兒園保教質(zhì)量教研活動(dòng)的通知》精神，來(lái)自東山片區(qū)17所幼兒園的園長(zhǎng)和老師們?cè)趨^(qū)教委和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下、在小逗匯智教研中心的主持下，于12月7日在柏家鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園開(kāi)展了東山片區(qū)幼兒園保教質(zhì)量提升教研活動(dòng)。</p> 早操活動(dòng)? ? 顯活力 <p class="ql-block"> 美好的一天從孩子們歡快的早操、早運(yùn)動(dòng)中拉開(kāi)序幕。</p><p class="ql-block"> </p> 同課異構(gòu)? ? 展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 首先由柏家鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園魏洪君老師帶來(lái)一堂小逗匯智教材中班科學(xué)、社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)——《垃圾旅行記》。</p><p class="ql-block"> 垃圾分類是現(xiàn)代生活中積極倡導(dǎo)的社會(huì)問(wèn)題，但在農(nóng)村地區(qū)很多家庭觀念尚未轉(zhuǎn)變。她根據(jù)本班幼兒的學(xué)情，對(duì)原有教案進(jìn)行合理改動(dòng)，通過(guò)教師講授、引導(dǎo)幼兒觀察和操作讓幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)了可回收垃圾和不可回收垃圾。</p> <p class="ql-block"> 第二堂是小逗匯智教研中心黃詩(shī)雨老師帶來(lái)的同課異構(gòu)活動(dòng)展示。</p><p class="ql-block"> 黃老師以生動(dòng)的故事導(dǎo)入活動(dòng)，讓本次活動(dòng)更富有童趣。面對(duì)一群不熟悉的小朋友，她用她的專業(yè)素養(yǎng)向在坐的老師們展示了她優(yōu)秀的課堂掌控力和臨場(chǎng)處置能力。</p> 互動(dòng)游戲? ? 增感情 <p class="ql-block"> 為了驅(qū)除東山的寒意，加強(qiáng)相互間的認(rèn)識(shí)與交流，增進(jìn)教師之間的感情，在休息之余大家還一起做了好玩兒的互動(dòng)小游戲。</p> 聽(tīng)課評(píng)課? ? 互學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 兩堂活動(dòng)結(jié)束以后，大家圍坐在一起，對(duì)同課異構(gòu)的兩堂活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)課。</p><p class="ql-block"> 首先兩位老師對(duì)自己組織的活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，然后在坐的所有老師在學(xué)前教育專干王娜老師的組織下都發(fā)表了對(duì)這兩堂活動(dòng)的看法和建議。大家踴躍發(fā)言、暢所欲言，提出了很多好的建議和想法，從思維上發(fā)生著碰撞、觀點(diǎn)上進(jìn)行著交鋒，做到了以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)。</p> 專題講座? ? ?促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)的熱情讓所有參加教研活動(dòng)的老師們放棄中午的休息時(shí)間，大家認(rèn)真聆聽(tīng)了小逗匯智教研中心的黃詩(shī)雨老師帶來(lái)了精彩的專題講座——《演示課的剖析》。</p><p class="ql-block"> 黃詩(shī)雨老師是一名優(yōu)秀的老師，她畢業(yè)于重慶師范大學(xué)學(xué)前教育本科，取得了教育學(xué)學(xué)士，國(guó)家二級(jí)教師資格。具著豐富的幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)參與多項(xiàng)教研活動(dòng)榮獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)。個(gè)人曾發(fā)表《中班幼兒創(chuàng)造性培養(yǎng)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究》榮獲區(qū)級(jí)課題優(yōu)秀論文。是小逗匯智教研中心高級(jí)講師，開(kāi)展幼兒教師培訓(xùn)100余場(chǎng)。</p><p class="ql-block"> 她從演示課選材、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)與調(diào)整、時(shí)間安排等六個(gè)方面一一剖析一堂優(yōu)質(zhì)的演示課如何產(chǎn)生。</p><p class="ql-block"> 在坐的老師們仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真記，講座結(jié)束后大家再一次進(jìn)行了激烈的討論:談?wù)J識(shí)、講體會(huì)、說(shuō)心得……從中得到了不少的知識(shí)和靈感。蟠龍中心幼兒園殷淑碧園長(zhǎng)對(duì)本堂講座高度贊揚(yáng)，她表示:這是她聽(tīng)到的最接地氣、最實(shí)用的一堂講座！</p> 參觀指導(dǎo)? ? ?秀特色 <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)結(jié)束后，大家還參觀了幼兒園，觀看了柏家鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園的課后延時(shí)服務(wù)展示。學(xué)前教育教研員胡又力老師對(duì)他們的延時(shí)服務(wù)開(kāi)展模式進(jìn)行了肯定和表?yè)P(yáng)。</p> <p class="ql-block"> 聯(lián)合教研共成長(zhǎng)，思想碰撞同遠(yuǎn)航。</p><p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)的開(kāi)展，為東山片區(qū)幼兒園教師保教能力提升提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。優(yōu)化了片區(qū)的教育資源，達(dá)到資源共享、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的目標(biāo)。使東山片區(qū)幼兒老師們有機(jī)會(huì)一起分享、交流、學(xué)習(xí)、探討，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)很大的促進(jìn)。初步形成“片區(qū)互動(dòng)、整體推動(dòng)”的片區(qū)教研工作新局面。</p><p class="ql-block"> “百花齊放春滿園”，我們東山片區(qū)幼教人相信在區(qū)教委的關(guān)心下、在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的專業(yè)引領(lǐng)下，通過(guò)片區(qū)教研這一平臺(tái)共同成長(zhǎng)，一起攜手期盼東山片區(qū)學(xué)前教育遍地春暖花開(kāi)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯:殷淑碧 陳文宇 </p><p class="ql-block">審核:胡又力 王娜 龍富政</p>