<p class="ql-block"> 在“雙減”大背景下，為了實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)由“實(shí)干型教師”向“研究型教師”的轉(zhuǎn)變，兩亭中學(xué)自2021年11月30日到12月7日，相繼開展了教師微報(bào)告分享活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 課題研究是當(dāng)代教師必須具備的基本素質(zhì)。中小學(xué)教師進(jìn)行課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要，有助于教師形成科研教學(xué)意識(shí)。吳小平老師給全體教師分享了微報(bào)告——《中小學(xué)教師如何進(jìn)行小課題研究》。</p><p class="ql-block"> 11月30日，吳老師從什么是小課題、大課題與小課題的區(qū)別、小課題的特點(diǎn)、課題研究的三個(gè)階段給老師們解答了怎樣做課題研究，解決了我們兩中老師專業(yè)發(fā)展的短板，為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)開辟了新途徑。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校工作要和諧、高質(zhì)量發(fā)展，離不開后勤保障，后勤管理工作也對(duì)學(xué)校德育工作有著重要的物質(zhì)保障和表率作用。12月7日，李小平老師分享了《學(xué)校工作無(wú)小事，后勤保障我先行》的微報(bào)告。</p><p class="ql-block"> 他從后勤管理工作現(xiàn)狀、作用、工作要求、今后管理措施、相關(guān)財(cái)務(wù)制度介紹五個(gè)方面就后勤工作作了分享，既讓全體教師了解了后勤工作的重要性，也讓他們明白了后勤工作的辛苦與復(fù)雜。從而樹立了學(xué)校工作無(wú)小事，人人奉獻(xiàn)促發(fā)展的大局意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 這兩次微報(bào)告分享活動(dòng)全體教師積極參與，認(rèn)真傾聽(tīng)！這兩次微報(bào)告分享活動(dòng)就如冬日里的暖陽(yáng)，給兩中教師帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了新的工作思路，新的工作角度，促使大家積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思，不斷充實(shí)、提高自己。</p> <p class="ql-block"> 教師的培養(yǎng)與發(fā)展是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源泉。一直以來(lái)，兩亭中學(xué)高度重視教師專業(yè)發(fā)展，依托骨干教師引領(lǐng)，促進(jìn)教師向自主型、學(xué)習(xí)型、思想型、研究型的“四型”方向發(fā)展，推動(dòng)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 教師成長(zhǎng)是課堂優(yōu)化的必要條件，教師的成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的必備條件，而教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要團(tuán)隊(duì)的幫助。一個(gè)人可以走得很快，但是，一群人卻可以走得更遠(yuǎn)，我們兩中教師將以微報(bào)告分享活動(dòng)為載體積極進(jìn)行科研、讀書與反思，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block">圖文:姚萍</p><p class="ql-block">初審:麻建國(guó)</p><p class="ql-block">審核:任海龍</p>