<p class="ql-block">有一種精神，來自于閱讀，在閱讀中我們見證每個生命的成長；</p><p class="ql-block">有一種力量，源自于閱讀，在閱讀中我們站在大師的肩膀上前行；</p><p class="ql-block">有一種智慧，承載于閱讀，妙悟方明； </p><p class="ql-block">有一種理想，寄托于閱讀，源遠(yuǎn)流長。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教師的成長是永無止境的，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的成長，亦或是進(jìn)行教育研究亦或是聽課分享經(jīng)驗(yàn)，而閱讀教育著作，也是一種提升的方法，漸入寒冬，但是依然阻擋不了臘掌小學(xué)全體老師的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 在2021年12月6日下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，風(fēng)平鎮(zhèn)臘掌小學(xué)全體老師進(jìn)行了讀書交流活動。</p> <p class="ql-block"> 本次交流的書目是魏書生老師的《班主任工作漫談》這本書以大量生動感人的事例，全面介紹了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施。寓大道理于小故事之中，富于故事性，趣味性，可操作性，蘊(yùn)含深刻的哲理，閃耀智慧的光芒，具有震撼人心的力量。</p> <p class="ql-block"> 交流會上，老師們對書中的很多章節(jié)都有很深的感悟，大家齊聚一起，共同分享書中的絕妙和老師們思維的火花不斷碰撞，引起更多的思考和感悟！</p> <p class="ql-block"> 胡明旺老師：針對環(huán)境和學(xué)生問題結(jié)合書中的感悟以及自己的日常教學(xué)進(jìn)行分享，他給大家4條建議:1.多改變，少埋怨，2.多學(xué)習(xí)，少批判，3.多積極，少消極，4.多互動，少互斗。</p> <p class="ql-block"> 相應(yīng)：用魏老師的話勉勵大家：班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理的天清日朗，以使我們無愧于學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。</p> <p class="ql-block"> 鄭富德老師：針對教師心理和心態(tài)這一點(diǎn)進(jìn)行了分享，鄭老師說調(diào)節(jié)心態(tài)很重要，良好的心態(tài)可以使我們積極的應(yīng)適應(yīng)工作，學(xué)習(xí)和社會。學(xué)習(xí)和生活要懷著平常心，我們還要學(xué)會控制情緒，學(xué)會用合理的情緒去對待工作和生活。</p> <p class="ql-block"> 王玲老師：要當(dāng)好班主任，就要愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈，要能做到這一點(diǎn)，就應(yīng)具備愛學(xué)生進(jìn)入學(xué)生心理世界的本領(lǐng)，在學(xué)生的心靈世界中耕耘、播種、澆灌讓他們的心靈綻放出真誠、善良、美好、光明、積極向上的花兒，在這種巨大的力量感召下，即使有很多惡習(xí)的心理陰暗的學(xué)生也會不由自主的被感染，從而萌生出否定自己錯誤，摒棄自己不良行為的強(qiáng)烈愿望，最終被引入一個全新的陽光地帶。</p> <p class="ql-block"> 帕葉興門老師：魏書生老師就是一位智者，讀他的書就是在與智者交流，他用無聲的語言告訴我，教育是一門科學(xué)，是一種藝術(shù)，在工作中只有講科學(xué)，講創(chuàng)新，講藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來，在今后的工作中我將不斷多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改善，不斷提高，用心探索，善于總結(jié)，是自己的工作水平不斷提高。</p> <p class="ql-block"> 多翠俊老師：班級管理工作應(yīng)該強(qiáng)調(diào)教師的愛心、學(xué)問、人格魅力和職業(yè)修養(yǎng)，對學(xué)生的潛移默化的影響，強(qiáng)調(diào)班級管理者與學(xué)生之間形成平等、民主和親切融洽的關(guān)系，班主任只有把自己當(dāng)做是一位真正的教師，才能充滿教育的愛心，才能熱情洋溢，全心全意的愛每個學(xué)生，只有這樣，學(xué)生才會從心里愛戴您，尊重您。</p> <p class="ql-block"> 陳麗萍老師：要育人先要育己，魏書生的戰(zhàn)勝自我，超越自我篇章，給她印象最深，育人是永遠(yuǎn)的，育己更是永遠(yuǎn)的，戰(zhàn)勝自我不容易，超越自我更需要毅力，需要有正確的人生觀。</p> <p class="ql-block"> 方賽所老師：作為教師要使自己的班級凝聚力較強(qiáng)，首先自己得吸引住學(xué)生，使學(xué)生樂意接近你，喜歡你，由這種“向師性”轉(zhuǎn)化為他們管理自己的動力，所以老師不僅僅為他們傳道、授業(yè)、解惑，更要做他們的知心朋友，使他們從心底里接受你，愿意緊緊圍繞在你的周圍。</p> <p class="ql-block"> 張賢珍老師：為人師者，就要處處為人師表，注重自己的一言一行，做學(xué)生的楷模，用自己的一言一行去感染和帶動學(xué)生。要學(xué)會關(guān)注每一個活生的心靈，用真愛去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點(diǎn)，使他們推掉壓在無形生命自卑的巨石，發(fā)揮每個孩子的潛能，讓每個孩子的心里都灑滿陽光。</p> <p class="ql-block"> 明娟蘭老師：最喜歡魏書生老師說的:“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好，埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)，埋怨天氣惡劣，常常是我們自己抵抗力太弱，埋怨學(xué)生難教育常常是我們自己方法少”。既然無法改變環(huán)境，那就改變自己，在教學(xué)過程中改變自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)思想和學(xué)生商量著來與學(xué)生和諧相處，因材施教，才能讓教育工作輕松完成。</p> <p class="ql-block"> 革安建老師總結(jié)發(fā)言：人應(yīng)該不斷的進(jìn)步，魏老師就是在外出的學(xué)習(xí)交流中，跟著時(shí)代的步伐不斷的自我修正，助人也助己，在一個個路途中給學(xué)生提供鮮活的教育素材，他的課堂才有那么有魅力，他的思想才跟得上潮流。</p> <p class="ql-block"> “腹有詩書氣自華”，只有多讀書多積累，才能在閱讀中尋找開啟智慧的鑰匙，在思索中靜待綻放教育的花蕾，此次讀書交流會，讓我校教師享受了一場精神盛宴，激發(fā)了班主任的自主成長的意識，有力的提升了我校班主任團(tuán)隊(duì)育人的智慧與能力。</p>