<p class="ql-block"> 為了讓老師們正確認識、科學理解信息技術在課堂教學中的運用，為了讓信息技術真正成為課堂教學中引導學生學習的有效工具。12月2日，幸福完小喜迎省督導專家羅海娟、黃星視導國培計劃（2021）信息技術應用能力提升工程2.0幸福完小工作1坊第四次校本研修活動。參加本次活動的領導有：縣教師進修學校校長顏亞華，縣教師進修學校書記羅利輝，縣教育局師訓股股長吳鎮(zhèn)硅，<span style="font-size: 18px;">縣教師進修學校副校長肖志泉，</span>縣教育局師訓股干事單永平，縣教師進修學校培訓處主任吳亞雄，衡東尚德學校校長龍雄才。</p><p class="ql-block"> 本次活動以信息技術2.0能力點5——技術支持的教學組織為研修專題，旨在引導幸福完小工作1坊全體成員“搭乘信息技術之翼，打造語文靈動課堂”。</p> <p class="ql-block">上午10點整，全體語文老師有序進入會場簽到。</p> <p class="ql-block">專家、領導、坊內所有成員均落座，靜候一場信息技術支持語文教學的饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block"> “冬日漸深，寒意漸濃，我們的學習熱忱從未冷卻，反而像夏日里的驕陽，熱情似火。”在主持人戴思君老師的介紹之下，活動拉開了序幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">環(huán)節(jié)一</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先是李世雄老師執(zhí)教的觀摩案例課——《小蝌蚪找媽媽》片段教學。李老師從兒童的角度，用兒童的語言激發(fā)學生的學習興趣，運用希沃白板5、蒙層、同屏等信息技術手段設計教學環(huán)節(jié)，運用班級優(yōu)化大師支持教學組織，整堂課趣味盎然，使人如沐春風。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">環(huán)節(jié)二</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接著，李世雄老師就本堂課進行了以“<span style="font-size: 18px;">技術支持的教學組織”為題的</span>案例解析，讓我們感受到了一線教師與時俱進、刻苦鉆研的奮進精神。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">環(huán)節(jié)三</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 省督導專家羅海娟對李世雄老師的課進行了點評，肯定了李老師的專業(yè)素養(yǎng)、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，也肯定了幸福1坊全體學員的辛勤努力，分析了在學習信息技術2.0的道路上遇到的難題，同時也提出了整改意見，指出了今后努力的方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">環(huán)節(jié)四</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 廖靜老師以“讓希沃課堂活動為語文教學錦上添花”為題，向全體學員分享了制作希沃白板5的七大課堂活動的經(jīng)驗，分別有趣味分類、超級分類、選詞填空、知識配對、分組競爭、判斷對錯、趣味選擇。靈活多樣的案例解析與直觀生動的經(jīng)驗分享，讓老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 工作1坊的老師們學得勁頭十足，或不停頷首，或把體會訴諸筆端，或把疑問帶進交流研討中。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">環(huán)節(jié)五</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我校信息技術輔導員、專家李燕紅老師進行了專題講座《能力點5考核標準解讀》，為學員們解析了能力點5的考核標準。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場活動結束后，又馬不停蹄地舉行了專家座談會，會上專家請一線老師說出自己在學習信息技術2.0中的困惑，老師們結合雙減政策下的教育教學情況、自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗，從自身的角度、教學的角度、學生的角度提出了疑問。</p> <p class="ql-block"> 在觀摩課例和專題講座后省視導專家羅海娟指出，所有的信息技術2.0的推進，其實質是促進教師和學生的發(fā)展，教師應站位教的層面去促進學生學習品質的提高。信息技術是教學手段，不是教學目的，老師們的教學應做到“學為中心，以學定教”，讓信息技術為課堂添彩。</p> <p class="ql-block"> 座談會中，省視導專家黃星指出信息技術運用到課堂需要的是將信息技術有效地、有針對性地、有目的性的應用，切不可濫用，運用不合理有畫蛇添足的成分，適得其反，成為教學過程的一種束縛。</p> <p class="ql-block"> 縣教師進修學校校長顏亞華、縣教育局師訓股股長吳鎮(zhèn)硅、縣教育局師訓股干事單永平三位領導對幸福完小的老師們提出要求與期望，希望老師們在信息技術2.0的學習過程中戒除畏難情緒，樹立終身學習的理念，抱團互助，邊學習邊實操，長計劃、短安排、立即做，相信定會熟能生巧，巧中創(chuàng)新，最后把信息技術用得隨心所欲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 風正勁足自當揚帆起航，任重道遠更需快馬加鞭。相信，幸福完小的老師們，定能不負眾望，砥礪前行，讓信息技術為小學語文教學插上騰飛的翅膀，讓現(xiàn)代課堂散發(fā)無窮的魅力！</p>