敬業(yè)修德塑師表形象，勤學(xué)苦練迎未來(lái)挑戰(zhàn)——杭橋中心小學(xué)教師表彰大會(huì)

荼之靡

韶華總為少年留，翰墨盡染點(diǎn)芳華。 追逐著光陰的翅膀，我們走進(jìn)溫暖的燭光，擁抱著花與果的芳香，傾聽綠葉的吟唱。是誰(shuí)徹底燃燒自己迎來(lái)黎明的曙光？是誰(shuí)譜寫出滿園綠色托起枝頭的輝煌？是教師用心血鑄就一條條大路，讓學(xué)生奔向遠(yuǎn)方；是教師引領(lǐng)學(xué)生一步步走進(jìn)智慧的殿堂，走向人生光芒。2021年12月2日，我校召開“期中總結(jié)表彰大會(huì)”，讓我們一起見(jiàn)證這些優(yōu)秀教師的高光時(shí)刻。 　　本次會(huì)議由教導(dǎo)處江芳媛主任主持召開。會(huì)議共有四個(gè)議程。 議程一 　　馮吉副校長(zhǎng)對(duì)全體教師們開學(xué)至今的教育教學(xué)及安全等方面的工作寄予了充分的肯定。并宣布2020—2021學(xué)年度優(yōu)秀教師名單：查會(huì)云、汪夢(mèng)玲、聶林霞、張紫榮、馮娟娟、洪靜滔、潘微微、潘幼川、頡南杏、汪曉華。 　　一聲老師，一份信任；一生為師，萬(wàn)分親情。老師們對(duì)教育事業(yè)充滿大愛(ài)、對(duì)工作崗位充滿真愛(ài)、對(duì)學(xué)生充滿深愛(ài)。這些老師用自己真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，陪伴著他們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。 議程二 　　占傳雄副校長(zhǎng)宣讀學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師進(jìn)行表彰的決議。占校長(zhǎng)說(shuō)道：在老師們的共同努力下我校在2021年的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中成績(jī)排名得到顯著提升。占校長(zhǎng)代表學(xué)校授予占潔明、占麗娟、張素霞、汪會(huì)芳四位老師“骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào)。他希望受表彰的老師能再接再厲、開拓創(chuàng)新，為我校教學(xué)水平的進(jìn)一步提高作出更大的貢獻(xiàn)。并勉勵(lì)全體教師學(xué)習(xí)先進(jìn)，為自己為學(xué)校爭(zhēng)取到應(yīng)有的位置，為杭小的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力、發(fā)一分光。 　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開教師的諄諄教導(dǎo)。四位老師用她們的辛勤與汗水書寫了今天的成果，在她們自信的步伐和笑容中我們能看到她們心中的那份喜悅。 議程三 　　優(yōu)秀教師代表查會(huì)云老師發(fā)表講話。查老師主要從明確目標(biāo)和方向、有效轉(zhuǎn)化復(fù)雜概念、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)等方面談了如何以平常心做好教師的份內(nèi)工作。 　　骨干教師代表占潔明老師發(fā)表講話。占老師用她的細(xì)心、愛(ài)心和耐心樂(lè)教于勤、兢兢業(yè)業(yè)。讓我們知道孩子可以成為老師的光，老師也可以成為孩子的光。 議程四 　　曹達(dá)連校長(zhǎng)首先充分肯定了老師們一年來(lái)的工作成績(jī)，向受到表彰的老師們表示熱烈的祝賀，并號(hào)召全體老師學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)他們求真務(wù)實(shí)、精益求精的工作作風(fēng)；學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度。接著從三個(gè)方面對(duì)老師們提出了新的要求：一、加強(qiáng)管理 在本學(xué)期后階段要抓牢安全管理和教學(xué)質(zhì)量這兩根線。行政領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校的學(xué)風(fēng)教風(fēng)、校容校貌、課內(nèi)外紀(jì)律等方面進(jìn)行督查；各高小校長(zhǎng)要對(duì)教師的到崗、辦公、值日、路隊(duì)、樓道管理、晨午檢等工作加強(qiáng)管理；教師要抓好學(xué)生的課堂紀(jì)律、課內(nèi)學(xué)習(xí)效果、延時(shí)服務(wù)、課間安全等。做到咬定青山不放松，搞好管理收好官。二、用心教書 在教學(xué)工作中要學(xué)會(huì)找差距，端正態(tài)度全身心投入到工作中去，做到人到、口到、心到。唯有用心盡力才能對(duì)得起手上的這份職業(yè)。提高上課實(shí)效、架構(gòu)理想課堂、改革作業(yè)設(shè)計(jì)、提高自身素質(zhì)均是老師們要努力的方向。要知道發(fā)展教育，必先發(fā)展教師。三、轉(zhuǎn)變觀念 在雙減政策下，我們要拋棄“唯分教論”，樹立“立德樹人，全面發(fā)展”的觀念。要?jiǎng)?chuàng)新課堂模式，為學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)、能動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)積極創(chuàng)造氛圍和條件。真正實(shí)現(xiàn)由“教知識(shí)”到“教方法”，由“學(xué)會(huì)知識(shí)”到“運(yùn)用知識(shí)”，由“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)獲取”，由“教師強(qiáng)求”到“自主學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變。 最后，曹校長(zhǎng)希望老師們能多擠些時(shí)間進(jìn)行閱讀、思考、研究和積累，只有這樣才能不斷提升自己，才能更好地做好教學(xué)工作。 　　三尺講臺(tái)，半畝方塘；榮譽(yù)的見(jiàn)證，幸福的成長(zhǎng)；韶華不止，奮斗不息。年少的夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)，而要付諸行動(dòng)。杭小的老師們，定會(huì)在未來(lái)的征途上，繼續(xù)在這撒滿陽(yáng)光的校園里播種希望，放飛夢(mèng)想。相信在全體教師的共同努力下，杭小一定會(huì)變得更加美好！