<p class="ql-block"> 為了進一步提升班主任隊伍整體素質(zhì)，促進學(xué)校德育工作再上新臺階，再創(chuàng)新思路，師院附中于2021年11月29日召開以“雙減”背景下的班級管理為主題的班主任論壇，論壇由高中學(xué)生工作處孫李芳主任主持，杜滿良副校長、高中教學(xué)工作處主任安育、初中學(xué)生工作處主任趙磊、中學(xué)各年級組長及全體班主任參會。</p> <p class="ql-block"> 本次論壇共有十位老師發(fā)言，每位老師都從班級實際出發(fā)，結(jié)合班級特點談了班級管理的思路，分享了班級管理的做法與措施。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 馬盟老師以“雙減”背后的平凡為題，談到減法的背后，是加法。在班主任的崗位上，事必繁，事必細，事必雜，但慶幸自己在繁瑣的工作中追尋著自己的教育幸福。讓教育在雙減落地后開出平凡燦爛的花。面對學(xué)生堅守愛的本分和責(zé)任的驅(qū)使，正是因為有了一個班學(xué)生才有了班主任。</p> <p class="ql-block"> 蘇利君老師以“雙減”讓班級管理更有溫度為題，談到作為一名班主任，要站在學(xué)生成長的角度，努力營造一個適合學(xué)生心理健康成長的環(huán)境，班級中營造一種團結(jié)、互助、健康、向上的氛圍。讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會思考，有一個積極陽光的心理，能夠面對種種挫折。</p> <p class="ql-block"> 劉妮娜老師以班級管理在‘’雙減‘’政策下的幾點思考為題，面對即將到來的中考，減輕的學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，該如何提高學(xué)生的重視程度等方面談到緊抓學(xué)生思想工作，重視課堂，高效學(xué)習(xí)，以積極的心態(tài)和扎實的功底迎接即將到來的人生選擇。</p> <p class="ql-block"> 文磊老師講到：班級管理班主任要有四心“敬心、盡心、靜心、競心”，在學(xué)生成長過程中，班主任既是學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，又是生活中的父母，更是學(xué)生成長中的朋友。</p> <p class="ql-block"> 張晨老師以“上善若水，共建和諧班級”為題，總結(jié)了工作這幾年的班級管理經(jīng)驗。面對思想日益獨立的高中生，班級管理從組建得力班干部隊伍，讓學(xué)生自主管理，“放權(quán)”于學(xué)生，組建學(xué)習(xí)活動小組并形成良性競爭，提高了學(xué)生對班級的關(guān)心度和參與度，時代在變，班級管理也要如流水班變化，構(gòu)建和諧有愛的班集體。</p> <p class="ql-block"> 王琳認為班主任是平凡但又不普通的崗位，多年來她一直在探索：怎樣做一名好的班主任？她認為必須是一名智慧的班主任。做一名智慧的班主任，要讓愛融入班級；做一名智慧的班主任，要懂得反思；做一名智慧的班主任，要善于“偷懶”；做一名智慧的班主任，要注重學(xué)生人格培養(yǎng)?？傊?，做一名智慧的班主任既可以讓學(xué)生受益匪淺，還可以讓班主任工作輕松且有效。</p> <p class="ql-block"> 張麗萍老師認為在平時工作中一直堅信只要付出愛心，枯草也會發(fā)芽；只要一縷陽光，他們就會燦爛。心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實。我相信，我們每一位教師都會盡心盡力做改革的踐行者，不斷學(xué)習(xí)新的理念，改進自己工作方法，在國家“雙減”政策下快速成長，用自己的細心、耐心、愛心譜寫學(xué)校教育工作的新篇章。</p> <p class="ql-block"> 賈歡老師從“雙減”后，如何安撫學(xué)生躁動的心角度談到，班級管理班主任需要安撫學(xué)生的浮躁，讓學(xué)生重拾對學(xué)習(xí)的重視。讓學(xué)生明白，雙減不減中考難度，不減課堂紀律，不減學(xué)習(xí)的責(zé)任，不減對成長的追求。</p> <p class="ql-block"> 李新年老師以你的故事，我的心事為題，談到在班級管理中要多與學(xué)生溝通，傾聽學(xué)生的心聲，多從學(xué)生的角度去理解和思考學(xué)生的內(nèi)心想法，給學(xué)生創(chuàng)造更多展現(xiàn)自己的機會，讓學(xué)生真正成長為有能力、有才華的新時達好少年。</p> <p class="ql-block"> 會議第二項由主管學(xué)校德育工作的杜滿良副校長講話，他強調(diào)所有班主任老師，要從班級日常管理上下功夫，從細處著手，勤跟緊管，常抓不懈，相信通過共同努力，“雙減”背景下的管理工作一定能達到減量提質(zhì)增效的目的。</p> <p class="ql-block"> 新時代，新德育！新背景，新方法！作為新時代班主任，站在“雙減”背景之下，在做好班級常規(guī)管理的同時應(yīng)開拓創(chuàng)新，探尋班級管理的新思路、新方法，使班級管理工作上新臺階，有新局面，使每個孩子都能成長為適應(yīng)時代發(fā)展的好少年。</p>