<p class="ql-block"> 冬日的三亞依然陽光燦爛，風(fēng)和日麗，樹木蔥綠，懷揣著教育情懷的三亞小語人齊聚教培院，參加“雙減”背景下，教師作業(yè)設(shè)計與實施能力提升的研修活動。</p> <p class="ql-block"> 為貫徹落實《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》等文件精神，落實教育部“六項管理”和海南省“四個常規(guī)”，做好“雙減”政策全員培訓(xùn)工作，加快提升我市教育教學(xué)研究工作水平，三亞市教育研究培訓(xùn)院組織并開展了全市中小學(xué)學(xué)生作業(yè)設(shè)計專題研修系列活動。</p> <p class="ql-block"> 續(xù)一二年級語文作業(yè)設(shè)計專題研修活動后，2021年11月30日上午，在三亞市教育研究培訓(xùn)院一樓報告廳開展全市三至六年級語文作業(yè)設(shè)計專題研修活動。消息發(fā)出后，各校老師踴躍報名學(xué)習(xí)，短暫的半天時間，三百多名老師爭先恐后上線報名，不愿與這場知識盛宴失之交臂，三亞小語人好學(xué)精神令人感動。</p> <p class="ql-block">老師們依時到達(dá)會場簽到。</p> 主持人 <p class="ql-block"> 本次活動由三亞市教育研究培訓(xùn)院語文教研員——劉順泉老師主持。</p> <p class="ql-block"> “作業(yè)設(shè)計質(zhì)量的高低，直接與作業(yè)效果相關(guān)。如果說做作業(yè)是學(xué)生的責(zé)任，那么設(shè)計高質(zhì)量的作業(yè)則是教師的義務(wù)與責(zé)任。”本次活動我們有幸邀請到梁曉萍教研員給我們傳經(jīng)送寶。</p> 專家簡介 <p class="ql-block">梁曉萍：海口市龍華區(qū)教學(xué)研究室教研員，正高級教師。</p> 講座內(nèi)容 <p class="ql-block"> 富有智慧的梁曉萍老師為我們作了《“雙減”背景下小學(xué)語文閱讀課“學(xué)與練”的有效融合》專題講座。她先從“雙減”政策背景下，解讀作業(yè)要求的意義。然后從“學(xué)習(xí)任務(wù)單的意義”“課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單的價值”“‘結(jié)合’‘融合’的區(qū)別”“小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計原則”“學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計要求”“課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單的幾大誤區(qū)”六方面跟大家分享。二個半小時的講座，梁曉萍老師從國家政策層面、理論高度、實踐案例旁征博引，用自身豐富的經(jīng)驗，即讓大家沉浸在名師智慧的巧設(shè)計愉悅中，又從一些老師的誤區(qū)設(shè)計中深深地警醒我們：沒有認(rèn)真解讀教材、吃透教材、隨意性的作業(yè)布置是多么荒廢孩子們的時間。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)任務(wù)單主要是發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。</p> <p class="ql-block"> 語文課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單的價值體現(xiàn)在德育功能、智育功能、評價功能。</p> 優(yōu)秀案例 <p class="ql-block"> 名師優(yōu)秀的任務(wù)單設(shè)計讓我們了解什么是生動的語言，如何感受生動語言的美，怎樣運(yùn)用語言美。巧妙的設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生的感官，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block"> 所有學(xué)的目標(biāo)都通過“練”來“達(dá)成”。</p> <p class="ql-block"> 精讀課第一課時是“學(xué)方法”，第二課時是“練方法”；略讀課是“用方法”。</p> <p class="ql-block"> 老師們布置的作業(yè)是盲目的，沒有鞏固今天所學(xué)的知識。強(qiáng)調(diào)老師們制定教學(xué)目標(biāo)要以課后思考題為依據(jù)。</p> 聆聽篇 <p class="ql-block">老師們聚精會神聆聽，奮筆疾書。</p> 筆記篇 <p class="ql-block">老師們工整、詳細(xì)的記錄。</p> <p class="ql-block"> 最后，由劉順泉老師對此次活動做了總結(jié)性發(fā)言。她先幽默地表達(dá)梁曉萍老師語速快的心意，然后反饋她視察南片區(qū)的常規(guī)檢查情況，以此警醒老師們要高度重視常規(guī)教學(xué)工作，接著布置后期任務(wù)：市教培院將對我市各校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，主要檢查“六項管理”和“四個常規(guī)”之下的教案撰寫、作業(yè)設(shè)計、試卷命題等。作業(yè)設(shè)計要從學(xué)生個性化進(jìn)行分層設(shè)計，必查的課堂作業(yè)有：聽寫、同步、作文、練筆，鼓勵課后布置拓展性作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> “雙減”背景下，我們用心領(lǐng)會上級文件精神，在課堂中踐行，帶著責(zé)任，帶著期許出發(fā)，且行且思，愿三亞小語人都如愿采擷到一束束美麗的“作業(yè)之花”。</p> <p class="ql-block">圖文：張嬌燕 周雪清</p><p class="ql-block">審核：劉順泉</p>