初冬漸微涼，興致意昂然，一場冬雪把我們帶入了童話般的冰雪世界。為了進一步落實“雙減政策”，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，在我校教研室的統(tǒng)籌下，中學數(shù)學教研組各備課組經過組內多方探討，形成共識，創(chuàng)建數(shù)學特色作業(yè)育人目標。本次活動主要是希望打破傳統(tǒng)作業(yè)重復、枯燥的文本形式，減輕學生作業(yè)負擔，結合學生年齡特點，讓學生在作業(yè)過程中學會學習、學會合作，體驗數(shù)學學習的快樂。 七年級特色作業(yè)<div> 學習一樣東西，最好的方法是學習它的歷史，搞清楚這個東西產生的背景。這樣就能明白所學的東西為什么是現(xiàn)在這個樣子，而不是別的樣子。<br></div> 數(shù)學是人類文明的一個重要組成部分。最初牙牙學語地創(chuàng)造豐富多彩的記數(shù)制度，然后在花季雨季之中為數(shù)學建立越來越多、越來越詳盡的分支，到如今，展現(xiàn)它花樣年華之時耀眼奪目的數(shù)學成果。與其他文化一樣，數(shù)學科學也是集齊了幾千年人類智慧的結晶。一起來看看七年級學生眼中的數(shù)學史。 八年級特色作業(yè)<div> 生活中的軸對稱無處不在，只要你善于觀察，將會發(fā)現(xiàn)其間所蘊涵的豐富的文化價值和對稱美給人帶來的回味無窮的享受。</div> 九年級特色作業(yè)<br> 在緊張地學習中，九年級學生結合所學“圓”的相關知識，動手設計了和圓有關的圖案。 同學們通過畫圖，動手創(chuàng)作，拓展了思維空間，感受到了數(shù)學的樂趣。本次特色作業(yè)活動，一方面展示了學生的個性風采，另一方面也展現(xiàn)了數(shù)學教研組團結協(xié)作和扎實的教研作風。一次設計就是一次收獲，一次展示就是一次成長，相信學生們會從本次活動中汲取更多學習數(shù)學的力量，將自己的數(shù)學之路走得更遠。