<p class="ql-block"><b> 為認真貫徹落實寧遠縣教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學?！笆掷帧睅头龌顒拥闹笇Ь?，加大城鄉(xiāng)教育交流力度，共享優(yōu)質(zhì)資源，縮短城鄉(xiāng)教育差距，促進教育均衡發(fā)展。 11月25日寧遠十二小與保安完小“手拉手”第二次交流活動如期進行。保安完小樂會晏校長帶領(lǐng)學校行政及“手拉手”活動組成員來到寧遠十二小開展交流學習活動。香花鋪完小及清水橋完小也共同參加了此次交流學習活動。 </b></p> 活動流程 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i> 今天的活動主要分為三個部分：</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 一是聽評寧遠十二小魏玉紅、楊曉、李宜環(huán)，保安完小毛婷、黎黃淼5位老師的示范課；二是校園文化學習，觀摩十二小特色大課間活動；三是各處室工作經(jīng)驗匯報交流。</b></p> 聽評示范課 <p class="ql-block"><b> 參與活動的老師們早早地來到了學校，帶著筆和筆記本，準備開啟難忘的學習之旅啦！</b></p> 魏玉紅《為中華之崛起而讀書》 <p class="ql-block"><b> 這篇課文篇幅較長，內(nèi)涵深奧，并且時代背景較遠，對于學生來說是很難理解的。魏玉紅老師一邊借助影像給學生帶來強烈的視覺沖擊，激發(fā)了學生的愛國之情與民族自豪感；一邊巧妙設計，讓學生帶著問題進入文本，在交流中充分感受到“中華不振”，理解了周總理立志為中華之崛起而讀書的原因。</b></p><p class="ql-block"><b> 魏老師濃濃的人文情懷，清晰的方法引導，讓學生學習上受益，精神上成長。這樣的好課值得我們學習。</b></p> 楊曉 《百分數(shù)的認識》 <p class="ql-block"><b> 楊曉老師的課堂注重以學生為主體，整堂課緊扣“百分數(shù)”聯(lián)系生活展開教學，設計巧妙，環(huán)環(huán)相扣，重難點突破，有效的將數(shù)學與生活有機結(jié)合。</b></p> 李宜環(huán)《Unit 8 What's this ? <p class="ql-block"><b> 李宜環(huán)老師課件制作優(yōu)美，教學過程強調(diào)了小學英語自然拼讀教學，很好地落實了教學任務。</b></p> 毛婷《烙餅問題》 <p class="ql-block"><b> 毛婷老師準確把握教學重難點，精心組織教學，善于引導調(diào)撥學生，關(guān)注學生的學習方式，讓學生真正成為學習的主人。</b></p> 黎黃淼《unit11? I'm sorry》 <p class="ql-block"><b> 黎黃淼老師發(fā)音標準，口語流利，在教學過程中滲透自然拼讀法，課堂關(guān)注整體，亮點多多，營造了良好的英語學習氛圍。</b></p> <p class="ql-block"><b> 聽課結(jié)束后，十二小教科室隨即組織開展研修沙龍，通過評課議課提升大家教學能力。</b></p> 校園文化學習 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 前來學習交流的同仁們參觀學校，了解學校校園文化。</b></p> <p class="ql-block"><b> 觀摩學校特色大課間</b></p> 工作經(jīng)驗匯報交流 <p class="ql-block"><b> 十二小副校長胡平致歡迎詞，作學校工作匯報。分享交流學校辦學理念及措施。</b></p> <p class="ql-block"><b> 十二小教務處副主任胡玉姣作《學習與特長并重，成績與素質(zhì)齊飛》工作匯報，分享“雙減”政策下學校如何抓實“五項管理”、開展多彩社團，實現(xiàn)減負不減質(zhì)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 保安完小校長樂會晏發(fā)言表示：感謝教育局為保安完小搭建平臺，今天在十二小的參觀學習對全體行政班子及受培團隊都是很好的啟示。</b></p> <p class="ql-block"><b> 清水橋完小校長歐陽艷武發(fā)言：很感謝能有此次共同學習交流的機會，今天的學習交流受益匪淺，返回學校后一定要擼起袖子加油干！</b></p> <p class="ql-block"><b> 香花鋪完小校長周啟發(fā)言：希望以后能有更多的機會與十二小加強學習交流，通過十二小的示范引領(lǐng)帶動學校發(fā)展。</b></p> 合影留念 <p class="ql-block"><b> 活動結(jié)束時，四所學校參加學習交流活動的老師們合影留念，定格美好時刻。</b></p> <p class="ql-block"><b> 手手相傳，傳遞的是真誠和友誼；心心相連，凝聚的是奉獻和愛心。今后，兩所學校的“手拉手”活動還會堅持從實際出發(fā)，注重實效，共同致力于縮小城鄉(xiāng)教育差距，提高鄉(xiāng)村學校教育教學水平。</b></p> <p class="ql-block"><b>圖文：肖霞 肖蘭 覃莉雯</b></p><p class="ql-block"><b>審核：胡平 劉琴</b></p><p class="ql-block"><b>顧問：曹俊</b></p>