<p class="ql-block ql-indent-1">星星在油菜地里捉過(guò)迷藏，油菜花才有了星星的模樣；</p><p class="ql-block ql-indent-1">太陽(yáng)在花叢里歇過(guò)腳，花兒們才有了太陽(yáng)的芬芳；</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師在課堂里站穩(wěn)了腳跟，孩子們才有了成長(zhǎng)的源泉。</p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block ql-indent-1">攜一縷冬日的暖陽(yáng)，聞一路豐收的喜悅，初冬寒意雖顯，教研正是濃時(shí)。為了深化課堂教學(xué)改革，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師之間的交流，2021年11月25日上午，伴隨著朗朗的讀書(shū)聲，葵陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)南部片區(qū)“雙減”下的語(yǔ)文教研活動(dòng)在明德小學(xué)如期開(kāi)展。校門口的桂花還不肯褪去，十一月的校園里仍有一樹(shù)一樹(shù)的繁花鮮艷，燕子在裊娜的云煙中呢喃，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，閆翠艷主任攜語(yǔ)文中心組成員與南部片區(qū)二、六年級(jí)語(yǔ)文老師齊聚一堂，共同聚焦“雙減”與“提質(zhì)”，開(kāi)啟了一段收獲滿滿的學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閆主任在二年級(jí)教室為我們呈現(xiàn)了一節(jié)生動(dòng)精彩的習(xí)作研討課——《貓和老鼠》。閆主任出其不意，用表演孩子們熟悉的《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》的形式導(dǎo)入課堂，成功吸引孩子們的注意力的同時(shí)，也告訴了他們講故事的方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，以此引出本次習(xí)作課的主題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">言為心聲，快樂(lè)表達(dá)。閆主任在引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片這一環(huán)節(jié)，采用了小組討論的形式，分別抓住貓和老鼠的表情和動(dòng)作，使孩子們口中的貓?jiān)絹?lái)越生動(dòng)，老鼠也越發(fā)活靈活現(xiàn)。而<span style="font-size:18px;">當(dāng)“貓和老鼠”出現(xiàn)在屏幕上時(shí)，孩子們眼中閃爍著興奮的光芒，一小段熟悉的動(dòng)畫片打消了孩子們對(duì)想象的畏難情緒，話匣子一下子就打開(kāi)了，七嘴八舌地與同桌分享起了自己的故事。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">咦，這是我們熟悉的動(dòng)畫片《貓和老鼠》??！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">我分享，我快樂(lè)！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">意到筆隨，奮筆書(shū)寫。熱火朝天的表達(dá)后，孩子們迫不及待地開(kāi)始了習(xí)作書(shū)寫，“沙沙沙……”這是孩子們將所學(xué)、所思沉淀在紙張上的音樂(lè)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">認(rèn)真的孩子最可愛(ài)！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">請(qǐng)欣賞我們的作品吧！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著由語(yǔ)文中心組譚錦冰老師帶來(lái)六年級(jí)文言文教學(xué)《書(shū)戴嵩畫牛》。譚老師執(zhí)教的《書(shū)戴嵩畫?！?，如一件精美的藝術(shù)品，帶給我們無(wú)與倫比的美妙享受。譚老師緊扣古文教學(xué)三步走，從解題、斷句，到釋義由淺入深，通過(guò)自讀、范讀、配樂(lè)讀等多樣化的朗讀，使學(xué)生在朗朗的讀書(shū)聲中理解了課文的意思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了使學(xué)生進(jìn)一步理解文章的內(nèi)涵，譚老師循循善誘，與學(xué)生一問(wèn)一答間營(yíng)造出了課堂上輕松自如的氣氛，尤其是牧童笑圖時(shí)，一位可愛(ài)的女同學(xué)收放自如的表演將課堂推上高潮。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">如此輕松自在的課堂，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">這位女同學(xué)演活了拊掌大笑的率真牧童，簡(jiǎn)直是“明日之星”！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">譚老師用她精妙的課程設(shè)計(jì)和扎實(shí)的基本功向我們展示了一節(jié)成功的高年級(jí)古文教學(xué)，打破了文言文教學(xué)刻板枯燥的印象，為我們做出了優(yōu)秀的示范。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研則淺，研而不教則空”，教學(xué)不停，教研不斷，課后反思是教育教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)。不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)，學(xué)則有得，活動(dòng)進(jìn)行到評(píng)課環(huán)節(jié)，針對(duì)兩節(jié)精彩紛呈的課堂，大家各抒己見(jiàn)，思維在交流中碰撞，許多真知灼見(jiàn)在相互的交流中產(chǎn)生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">閆主任和譚老師就兩節(jié)研討課做課后反思。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">暢所欲言，各抒己見(jiàn)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">教以求一課一得，研亦求一課一得。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">同為傳道人，筆耕一片田。本次教研活動(dòng)，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，只有扎扎實(shí)實(shí)的研討，校園處處皆教育，學(xué)而思，思而行，俯身躬耕，何懼任重而道遠(yuǎn)！愿葵陽(yáng)的老師們守正創(chuàng)新，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，攜手在教育教學(xué)的道路上發(fā)光發(fā)熱。</p> <p class="ql-block">編輯：黃靜靜</p><p class="ql-block">審核：閆翠艷</p>