<p class="ql-block"> “日腳淡光紅灑灑，薄霜不銷桂枝下?！?021年11月25日下午2:20分，在平頂山市第二十六中學會議室，舉行了高國普、李娜名師工作室市級骨干教師培育對象集中研修活動。</p> <p class="ql-block"> 研修活動舉行了簡短的開幕儀式，開幕儀式<span style="font-size:18px;">由李娜名師工作室成員武玉杰主持，</span>先介紹了出席大會的嘉賓市領雁人才牛爭艷和名師工作室主持人高國普、李娜。接著由平頂山市第二十六中學業(yè)務副校長高國普致辭，歡迎大家的到來。第三項由來自平頂山市第十三中學的陳星星老師代表市級骨干教師培育對象發(fā)言表示，一定會珍惜學習機會，努力快速成長。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 簡短的開幕儀式后，研修活動正式開始。</p> <p class="ql-block">第一個階段集中研修。</p> <p class="ql-block"> 研修活動一:市領雁人才牛爭艷給大家?guī)砹酥v座《雙減政策下英語作業(yè)布置藝術》。牛老師，首先對雙減政策進行了解讀，重點講解了布置作業(yè)的原則與藝術:</p><p class="ql-block"><b>布置作業(yè)的原則:</b></p><p class="ql-block">1.趣味性原則</p><p class="ql-block"> “興趣”是最好的老師，有趣的作業(yè)，不僅可以激發(fā)學生的好奇心、提高學生學習英語的積極性，而且還可以培養(yǎng)學生思維的靈活性、敏捷性。</p><p class="ql-block">2.針對性原則</p><p class="ql-block"> 適當給學生布置作業(yè)是完全必要的。但作業(yè)量須適中，且要注意作業(yè)的質量、作業(yè)的設計，要有針對性。</p><p class="ql-block">3.層次性原則</p><p class="ql-block"> 作業(yè)的布置既要面向全體，又要兼顧個別差異，給不同層次的學生創(chuàng)造成功的機會。優(yōu)等生吃的精，中等生吃的好，后進生吃的飽。</p><p class="ql-block">4.延伸性原則</p><p class="ql-block"> 社會需要的是高素質人才，英語教學不能僅局限于課本知識，要拓寬學生的知識面，了解各方面的知識。因此，可要求程度好的學生借閱一些圖文并茂，幽默談諧的趣味讀物，便于學生在輕輕松松，開開心心的閱讀中得到提高，感受到英語不僅僅是一種學習，更是一種享受。</p><p class="ql-block"><b>學生作業(yè)布置的藝術</b></p><p class="ql-block">1.課堂詞匯教學型作業(yè)布置的藝術</p><p class="ql-block">(1)動作演示單詞</p><p class="ql-block">(2)畫圖作業(yè)</p><p class="ql-block">(3)詞匯收集本</p><p class="ql-block">2.課堂對話教學型作業(yè)布置的藝術</p><p class="ql-block">(1)對話表演</p><p class="ql-block">(2)對話改寫</p><p class="ql-block">(3)自由對話</p><p class="ql-block">3.課堂語法教學型作業(yè)布置的藝術</p><p class="ql-block">(1)精品練習</p><p class="ql-block">(2)訂錯本</p><p class="ql-block">(3)學生自己布置作業(yè)和出題</p> <p class="ql-block">研修活動二，由平頂山市初中數學名師工作室主持人高國普，做了題為《用工具思維點亮教學與生活》的講座。</p> <p class="ql-block"> 高老師用蘋果問題和國王毒酒的故事開始了講座。</p> <p class="ql-block"> 老師們都積極參與到課堂中，積極思考，積極參與！</p> <p class="ql-block"> 老師們拿起手機，在玩手機的過程中學會了利用工具做筆記，利用工具下載小視頻……重點是學會了利用工具解決工作或者生活中的問題，學會了利用工具思維尋找工具解決問題的思維意識。</p> <p class="ql-block">學員合影留念們</p> <p class="ql-block">第二個階段，分組研修！英語老師到四樓錄播教室，數學老師繼續(xù)在會議室進行關于作業(yè)設計的研修研討。</p> <p class="ql-block"> 冬日暖陽，歲月靜好！研修結束，老師們紛紛表示收獲滿滿，不虛此行。希望今后在研修中，學到更多的教育教學的技能，快速成長，為平頂山市的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！</p>