課堂考核強(qiáng)能力提質(zhì)增效促“雙減” ——萍鄉(xiāng)市翠湖小學(xué)青年教師考核紀(jì)實(shí)

布衣

為貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策的文件精神，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，暑期，翠湖小學(xué)全體教師便在施云斌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的文件；黨支部書(shū)記文健同志號(hào)召大家要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，做好吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備，共襄翠湖教育。開(kāi)學(xué)伊始，教學(xué)線彭玉蓮副校長(zhǎng)組織教務(wù)處的同志緊鑼密鼓地研究制定了青年教師課堂教學(xué)考核方案。以此提升我校青年教師綜合素質(zhì)，力求打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)優(yōu)良、充滿生機(jī)、富于創(chuàng)新精神和有發(fā)展后勁的精品式師資后備隊(duì)伍，為萍鄉(xiāng)市翠湖小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本次考核方式有一定難度，每位教師具體考核時(shí)間由教務(wù)處提前一天通知，第二天參加現(xiàn)場(chǎng)課堂考核。青年教師考核方案一出臺(tái)，青年教師們就在做積極的準(zhǔn)備：認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)情，研究教法；利用組內(nèi)資源，打磨平時(shí)課堂。雖然準(zhǔn)備時(shí)間有限，但老師們不僅心理素質(zhì)好，更重要的是自身本領(lǐng)過(guò)硬。為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂…… 語(yǔ)文組 　　語(yǔ)文組所有參與考核的老師能認(rèn)真鉆研教材，研究教法，把握三維目標(biāo)；在教學(xué)設(shè)計(jì)中老師們突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理；課堂上老師們都能關(guān)注學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松自由的教學(xué)氛圍，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿情感、充滿樂(lè)趣。 數(shù)學(xué)組 參加考核的數(shù)學(xué)老師們都能依據(jù)課標(biāo)、教材與學(xué)生全面發(fā)展的需求來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)流程,并能運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行輔助教學(xué),充分展示了我校青年教師的個(gè)性與風(fēng)采。他們課前備課充分,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理,能面向全體學(xué)生,并注意思想教育滲透。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,能夠緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際,重點(diǎn)關(guān)鍵突出,教師課堂駕馭能力較強(qiáng),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得科學(xué)合理。 英語(yǔ)組 　　參加考核的英語(yǔ)教師都具備扎實(shí)的基本功，各個(gè)年級(jí)階段的老師都能做到全英文授課，讓學(xué)生沉浸式學(xué)習(xí)。生動(dòng)活潑的課堂巧設(shè)情境，師生互動(dòng)有效到位。教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，教師們?cè)谥R(shí)深難度的把握上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，而且都能熟練地使用多媒體技術(shù)，音頻視頻運(yùn)用得當(dāng)，畫(huà)面精美，非常適合小學(xué)生的生理和心理特征，有效地輔助了課堂教學(xué)。 體藝組 　　參加考核的體藝科教師，更是術(shù)有專攻，多才多藝。他們的課堂教學(xué)豐富多彩，藝術(shù)氣息濃厚，給學(xué)生帶來(lái)了高水平的審美、健康體魄的鍛煉、科學(xué)探索的啟迪、現(xiàn)代技術(shù)的學(xué)習(xí)。 　　考核課上完之后，聽(tīng)課的老師們便趁熱打鐵又聚在一起為授課老師評(píng)課。大家本著抱團(tuán)成長(zhǎng)的想法，真誠(chéng)地向授課老師提出中肯的意見(jiàn)和建議。 　　考核活動(dòng)結(jié)束，各教研組組長(zhǎng)還對(duì)這次青年教師考核活動(dòng)認(rèn)真總結(jié)。通過(guò)這次的考核，青年教師紛紛表示受益匪淺。考核不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。它不僅為青年教師提供了自我風(fēng)采展示的平臺(tái)，更為促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)的提升與發(fā)展吹響了號(hào)角。 　　考核活動(dòng)雖已告一段落，但教研課改我們一直都在路上。我們會(huì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“雙減”精神，優(yōu)化課堂，增效提質(zhì)，做到“減負(fù)”不減質(zhì)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。 新學(xué)校，新征程。翠湖小學(xué)的全體教師們一定會(huì)不忘初心，砥礪前行，扎根翠湖，在三尺講臺(tái)上，揮灑自己的青春和汗水，一定會(huì)發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，辦好讓人民滿意，祖國(guó)放心的教育。 《老黃牛》 臧克家塊塊荒田水和泥，深耕細(xì)作走東西。老牛亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。