漫步書香我們靜待花開——昌樂縣實驗小學整本書閱讀推進課展示活動

昌樂縣實驗小學

讀書百遍，其義自見。為了解學生對整本書的閱讀情況，激發(fā)學生繼續(xù)閱讀，反復品讀的興趣，扎實推進學校整本書閱讀活動的有序進行，11月24日上午，昌樂縣實驗小學進行了整本書閱讀推進課展示活動。本次活動，低、中、高學段的三位老師分別進行了展示，副校長張敏進行了總結匯報。學校全體語文教師參加了此次活動。 精彩展示 　　曹哲老師帶來了繪本《我有友情要出租》的課堂展示。曹老師以“我有一個好朋友”導入課題，激發(fā)了學生的閱讀興趣。接著，從“看封面，知信息、走進繪本故事、我想對你說、友愛在心中、我會講”五方面帶領學生走進了整本書的內(nèi)容。課堂上，曹老師通過分角色扮演讀、剪刀石頭布、動作表演等環(huán)節(jié)吸引學生的注意力，整堂課活潑有趣，充滿歡樂。 　　課中，曹老師帶領學生做了“找朋友”的課間小游戲，不僅讓學生得到短暫的休息，也讓學生加深了對好朋友的理解。 　　高玉坤老師帶來的是葉圣陶先生的《稻草人》。高老師先是引導學生回顧讀書方法、讀整本書的方法，以“搶答游戲、看圖猜故事”的形式檢查了學生對書的閱讀情況。接著，帶領孩子們從“主要內(nèi)容、賞析細節(jié)、深化感悟、方法指導、拓展延伸”幾方面走進了“跛乞丐”的故事。 　　整堂課，高老師注重對讀書方法的指導，引導學生通過小組交流，從細節(jié)賞析文本，加深了對角色的感受。 　　張敏副校長帶來的是經(jīng)典名著《西游記》。課堂開始，張校長引導學生就近期的閱讀情況進行了階段性成果展示。 　　快看！學生們的閱讀成果真是異彩紛呈，有手抄報、連環(huán)畫、思維導圖、讀書筆記…… 　　張校長通過“說人物，悟特點；說故事，悟寫法”闖關游戲，引導學生在分享中學會了“品細節(jié)，悟形象；一波三折，反復敘事”的讀書方法。緊接著，教師通過課堂檢測，達到了活學活用的效果。在精讀故事，體會寫法環(huán)節(jié)，張校長注重引導學生運用學習過的小說知識進行閱讀，同學們的閱讀更加深入了。 總結報告 　　副校長張敏做了《整本書閱讀建議》的總結報告。張校長結合自己外出培訓、學習的經(jīng)歷，從“整本書閱讀的三種課型、新書推薦課的三個環(huán)節(jié)、整本書閱讀推進課的四個關鍵詞、整本書閱讀的四點要求”四方面進行了詳細的解說。張校長指出，在日常教學中，教師要注重教學評一致性的“評”環(huán)節(jié)，這有助于激發(fā)學生學習的興趣和欲望，提高課堂效率。 學習掠影 　　老師們認真聽，用心記，想必定會收獲滿滿。 　　閱讀推進課，有助于激發(fā)學生繼續(xù)閱讀的興趣，掌握更多的閱讀技巧，增強學生自主閱讀的能力。相信在老師的引導下，孩子們定會徜徉書海，受益終生。 供稿:黃小歡初審:李曉偉終審:張敏