五色龍瓷沁潤實小學子，五彩樓廊彰顯實小特色——依安縣實驗小學樓廊文化展示

依安縣實驗小學

當五色龍瓷遇上五色教育，這樣的校園文化，你愛了嗎？ 　　依安縣實驗小學注重校園文化建設，用心創(chuàng)造和美的人文環(huán)境，倡導龍江“五色教育”校園文化理念。為了讓依安陶瓷更富內涵，將五色龍瓷藝術教育與“五色教育”相結合，師生共同動手創(chuàng)設了“五彩樓廊”，且每層樓廊文化第一個主題都以陶瓷元素開始，師生利用碎瓷片拼出每層主題楹聯(lián)，就地取材利用五谷、樹皮、樹葉、易拉罐、瓶蓋、鞋盒子等各種廢舊物共同動手創(chuàng)作，營造了一個充滿文化底蘊又獨具特色的五彩環(huán)境，開啟環(huán)境育人的新篇章。 紅色之旅 　　習近平總書記曾經指出：“共和國是紅色的，不能淡化這個顏色?！奔t色文化蘊含著厚重的歷史內涵和豐富的革命精神，折射出革命先輩們的崇高理想、堅定信念和愛國情懷。“紅色之旅”為一樓樓廊主題，用紅色基調烘托愛國的氣氛，讓“中國紅”特有的民族顏色刻在孩子們幼小的心里。師生共同手折五角星、紅心以及小船布置主題墻，寫下對祖國的祝福。紅色——基因傳承，如春風化雨在這點滴之間，于這一刻將愛國情根植于實小學子的心靈里，讓紅船引領，揚帆起航！ 藍色之光 　　藍色科技引領未來，生活無限精彩! 二樓主題為“藍色之光”，以五色教育中“藍色—高新科技”為設計靈感來源，師生利用海綿紙、超輕粘土、五谷、紐扣等原材料制作切合科技創(chuàng)新主題的作品，以高新科技為主題的磁盤畫將陶瓷與科技創(chuàng)新相融合，讓孩子們以靈巧之手探索宇宙的奧秘，借科技之光點亮智慧人生。空中的八大行星、直觀展示臺等讓學生立體、多維的接觸現(xiàn)代科技，激發(fā)學生崇尚科學、熱愛科學、應用科學、獻身科學事業(yè)的遠大理想。 綠色之夢 　　綠色充滿生機，三樓樓廊主題為“綠色之夢”，以五色教育中“綠色—生態(tài)文明”為設計依托，孩子們利用廢舊物品創(chuàng)作樓廊主題文化墻，環(huán)保意識增添無限創(chuàng)意。只有想不到，沒有做不到。依安縣實驗小學的師生們充分的驗證了這句話。看！那栩栩如生易拉罐貓頭鷹、鶴立雞群的蘆葦孔雀，讓我們不由驚嘆實小師生們思維是如此活潑、大膽、豐富。而他們的制作材料都是廢舊物品，經過他們的創(chuàng)造、想象、加工，變成了一件件神奇美麗的作品，在鍛煉孩子們動手動腦能力的同時，增強學生環(huán)保意識，讓保護環(huán)境成為一代又一代人的責任與義務。 金色之韻 　　東北大糧倉，金色稻谷香。金秋是收獲的季節(jié)，一顆顆飽滿的谷穗在散播豐收的喜悅。四樓樓廊主題為“金色之韻”，設計理念源自五色教育中“金色——現(xiàn)代農業(yè)”。師生利用五谷染色制作《五谷豐登》、麻片《二十四節(jié)氣》、手繪簸箕畫、草帽畫將春耕、夏種、秋收、冬藏的農耕文化與現(xiàn)代農業(yè)相得益彰，讓孩子們從中感受到了農業(yè)科技力量的強大，讓學生懂得春耕秋收的付出與收獲和粒粒皆辛苦的深刻含義。每當下課時，孩子們都饒有興趣的欣賞自己的作品，同時又深深震撼于我們的黑土文化，感嘆大自然贈送給我們神奇的禮物。 銀色之趣 　　銀裝素裹的冬季是東北孩子最幸福的季節(jié)，得天獨厚的地理位置和氣候給了東北孩子一個童話般的季節(jié)。依安縣實驗小學將實踐教學與“五色教育”之銀色冰雪文化教育相融合，將冰雪資源轉化為創(chuàng)作資源，依安縣實驗小學的全體教師和同學們齊心協(xié)力、集思廣益、精心準備選材用具，操場上陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了很多主題鮮明，風格獨特的雪雕作品，讓“銀色教育”在校園里開出更加絢爛的冰雪藝術之花。 　　良好的學習環(huán)境和濃厚的校園文化沁潤著學生的心田；啟迪著學生的心智；激勵著學生的信心；感染著學生的價值觀。一彩一情懷，一景一寄托，依安縣實驗小學的樓廊文化釋放的是魅力，承載的是希望，五種顏色、五個主題、五個追求、五個責任、五種使命，激勵著實小學子們立鴻鵠之志，做棟梁之材！