<p class="ql-block ql-indent-1">廣靈縣第三中學校是一所歷史悠久且具有非常影響力的縣直初中學校，三中豐厚的教學資源、雄厚的師資力量以及優(yōu)渥的育人環(huán)境，為廣靈教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎。張亞飛就是三中的一名優(yōu)秀英語教師，現(xiàn)擔任九年級兩個班的英語教學工作，并同時兼任英語學科教研組長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從教十余年來，張亞飛老師始終保持充沛的精力致力于她所熱愛的教育事業(yè)。于是，有了工作中忙碌的身影，有了窗前的日日夜夜，有了講臺上風趣的西方笑話，有了網(wǎng)絡公眾號上動聽的英語故事，有了“閱讀+對話”的新教學方式，也有了對教書育人工作矢志不渝地堅守。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有人說：教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。張亞飛用她獨具魅力的教育智慧喚醒了一顆顆幼小的種子，用她執(zhí)著的教育情懷滋潤著孩子們健康茁壯地成長。在得知張老師被推選為優(yōu)秀教師后，孩子們從各地發(fā)來祝福。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">為有活水勤讀書</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。張亞飛深知，要給學生一碗水，自己不止要有一桶水，更要有源源不斷的活水，新鮮、清新的營養(yǎng)之水。想要提高專業(yè)素養(yǎng)，成為一名孩子、家長、領導喜歡的教師，需要在閱讀中思考，厚實自己的文化積淀、汲取前沿的教育教學理論、建構(gòu)積極的專業(yè)自信。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">十幾年如一日，張老師的學習和充電從來就沒有中斷過，案頭的英文版世界名著就是她最好的伙伴，如《悲慘世界 》《紅與黑》。對于一些經(jīng)典書籍，比如《老人和海》《草葉集》等的原著，她反復閱讀后，擇取精彩段落充實自己的課堂。她還在課堂上不時地給學生朗誦惠特曼等詩人、作家的作品，培養(yǎng)學生的語感、拓寬孩子的視野。張老師還將外交部“四大女神”的翻譯視頻資料引入課堂，很多孩子從此心里便埋下了一顆種子，成為一名優(yōu)秀的翻譯官是他們的夢想。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了幫助引導畢業(yè)班學生緊跟時政，熟悉新聞，契合中考，她自己下載學習China Daily，扇貝閱讀，友鄰優(yōu)課等各種軟件，和學生一起討論，并對解題思路和方法進行指導和總結(jié)。這樣既開闊了孩子們的視野，又促進了閱讀，擴大了詞匯量，更重要的是孩子們的這段學習時光是主動的，快樂的，高效的。就在剛剛過去的9月25日，孟晚舟在黨和人民的親切關(guān)懷和堅定支持下，順利回國。張亞飛老師組織學生進行了名為Meng Wanzhou returning home的主題活動，學生們踴躍發(fā)言、積極討論，紛紛表示一定要努力學習，不負韶華，用努力創(chuàng)造精彩，用勤奮書寫不凡，以此來熱愛我們這個偉大的國度，偉大的時代！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。亞飛老師注重扎根于實踐、滋養(yǎng)于讀書，用自己的頭腦思考，朝著目標前進，做一個注重專業(yè)精神生長的教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">心靈交融成益友</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育植根于愛，十幾年的教育實踐讓張亞飛老師深刻感悟到，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任，親其師才能信其道，只有心與心的交融才能撞擊出智慧的火花。正是懷著這樣一顆對教育的赤誠之心，她始終秉承著愛的教育理念，努力探索素質(zhì)教育新途徑，創(chuàng)造課堂教學新模式，形成了一套獨特的教學風格。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">談起她歷屆學生，張老師總是有說不完的話。有一個叫齊亮的學生，平時大大咧咧，好像除了學習什么都很積極。張老師了解情況后，主動找他聊天，聊同學之間的趣事，聊齊亮感興趣的網(wǎng)游，并且雙方約定保守秘密。漸漸地，師生之間建立起高度的信任，空閑時間齊亮主動找張老師去分享生活。走進孩子的情感世界后更容易發(fā)現(xiàn)問題所在，之后張老師就以朋友的身份和他說明學習的重要性，他一改往日的嬉皮笑臉，一臉認真和嚴肅。后來，齊亮像換了一個人，上課認真聽講，下課用心完成作業(yè)，后來以優(yōu)異成績考上高中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“學生沒有優(yōu)劣之分，只要用心教育，每一個孩子都可以擁有一個美好的未來”，張亞飛老師將自己樸素的想法落實到行動中，一視同仁、因材施教，用心守望教育，實現(xiàn)精彩育人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">汗水勤播發(fā)新芽</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨著基礎教育改革的不斷深化，“減負增效”是新課改的要求，也是當前教育發(fā)展的必然趨勢。張老師一改過去苦行僧式的功夫教學方式，探索改革英語課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上充分發(fā)揮學生主體地位，利用多種教學手段，引導學生課上積極思考，勒動手，精心設計作業(yè)，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。她深知，學習是一個循序漸進的過程，學生掌握知識不可能“畢其功于一役”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">辛勤汗水的澆灌，一定會收獲豐碩的果實。張亞飛老師先后榮獲大同市“師德標兵”，廣靈縣初中教學工作優(yōu)秀教師，廣靈縣教學能手競賽一等獎等榮譽。2018年10月為人教版新目標英語九年級第五單元新單詞its標注的詞性錯誤予以指正，受到人民教育出版社的積極回應和鼓勵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">所有的榮譽都是新的起點，在不斷實驗、完善、總結(jié)、推廣愉悅閱讀教學的實踐中，張亞飛老師又有了新的想法，這也許是奮進者的特征。2020年新冠肆虐之時，張老師除了上好網(wǎng)課外，為了調(diào)解學生沉悶的情緒，在網(wǎng)上公眾號里開設面向全國中學生的“琪異果”英語閱讀和欣賞課程，受到全國上萬師生的關(guān)注。張老師她始終不渝的追求是，讓學生成人成才，讓家庭因之出彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">未到不惑之年的她，成績令人欣喜，成功路上的汗水和心血，是她從教路上的歷練，也是寶貴的職業(yè)積淀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張亞飛老師堅持奉行廣靈三中“遵循現(xiàn)代教育規(guī)律，尊重教育教學生態(tài)"的特色辦學理念，逐漸成長為一名腳踏實地的務實型教師;涉獵群書，深控教材的鉆研型教師;學思結(jié)合，勇于實踐的創(chuàng)新型教師;業(yè)務精良，德育先行的育人型教師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有篤定的堅守，必有可喜的收獲--這便是張亞飛不懈的追求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯、誦讀：陳晨</p>