<p class="ql-block">緊張的期中考試落下了帷幕，成績剛剛揭曉，為達(dá)到查漏補缺的目的，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，汝州市煤山中心校于2021年11月17日在望嵩小學(xué)組織召開了2021——2022學(xué)年上期期中考試小學(xué)數(shù)學(xué)試卷分析會。</p> <p class="ql-block">參加會議的有：汝州市教研室王欽霞老師，煤山中心校李旭峰校長，煤山中心校陳亞濤書記，煤山中心校許紅軍主任，望嵩小學(xué)教育集團閔萬強校長，及煤山轄區(qū)三至六年級全體數(shù)學(xué)教師。老師們1:50簽到結(jié)束，2:00在陳亞濤書記的主持下準(zhǔn)時開始……</p> <p class="ql-block">會議進(jìn)行第一項：由望嵩小學(xué)教育集團閔萬強校長發(fā)言，閔校長首先對中心校組織本次研討會和教研室的大力支持表示感謝。同時強調(diào)：細(xì)節(jié)決定成敗，到位的試卷分析，對今后學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠起到一個良好的、正確的導(dǎo)向作用。希望今天參與分析的老師，通過把試卷上學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行整理、分類，針對出現(xiàn)的不同問題，透過試卷找出學(xué)習(xí)問題，弄清失分原因。也希望每一位參與老師，能認(rèn)真聽，用心記，大家一起教研，共同研討，并結(jié)合自己班級學(xué)生的實際情況，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">會議進(jìn)行第二項：由煤山中心校李旭峰校長發(fā)言，李校長從“雙減”背后的原因和目的出發(fā)，再次強調(diào)“雙減”的根本目的是構(gòu)建良好的教育形態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生上培訓(xùn)班的課業(yè)和經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，落實立德樹人根本任務(wù)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系。針對這些教育新目標(biāo)，老師們要做到控制布置作業(yè)的數(shù)量，制定合理有效的方案，精心布置作業(yè)。但要做到減量不減質(zhì)，就一定要做到提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成是對學(xué)生終生受益的。</p> <p class="ql-block">會議進(jìn)行第三項：由望嵩小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教研組長魏俊峰老師對三年級試卷進(jìn)行分析。魏老師從試卷分析的意義入手，接著根據(jù)本班學(xué)生整體成績，總結(jié)了學(xué)生的得失分情況。然后從單元知識點在試卷中所占分值比例，分析了期中考試的側(cè)重點。并通過歷年試卷的對比分析，把握近年來考試的重難點及學(xué)生的易錯點。最后魏老師特別提到了教學(xué)用書的重要性，用好教師用書，不僅使我們更精準(zhǔn)得把握教材，，而且使我們理解教材中每個知識點和練習(xí)題設(shè)置的目的和內(nèi)涵，從而更加有效的提升課堂教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block">會議進(jìn)行第四項：由望嵩小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組長魯艷紅老師對四年級試卷進(jìn)行分析。魯老師先從整體成績、各單元知識點出題情況、歷年試卷對比分析等幾個方面做了詳細(xì)的分析，然后把握近年來考試的重難點及學(xué)生的易錯點又進(jìn)行了深入透徹的剖析總結(jié)。最后魯老師將自己多年來的教學(xué)心得分享給了大家：把握教材、引領(lǐng)探究、培養(yǎng)習(xí)慣、拓展創(chuàng)新、做孩子喜歡的老師，引導(dǎo)孩子樂學(xué)、會學(xué)，利用小組展示和有效的評價機制，促優(yōu)抓中，從而更好的把握雙減，提升質(zhì)量！</p> <p class="ql-block">會議進(jìn)行第五項：由望嵩小學(xué)五年級數(shù)學(xué)骨干教師袁小亞老師對五年級試卷進(jìn)行分析。袁老師首先分析了五年級學(xué)生的整體考試情況，對學(xué)生答題卡做了重點分析，學(xué)生的失分大部分不是不會，而是對答題卡不能正確使用。接著袁老師對小數(shù)題、圖形及拼接問題的細(xì)節(jié)方面以及學(xué)生容易出錯的幾個方面做了詳細(xì)講解，袁老師細(xì)致的分析，使老師們意識到，數(shù)學(xué)的教學(xué)，不僅要使學(xué)生知其然，更要使學(xué)生知其所以然。</p> <p class="ql-block">會議進(jìn)行第六項：由望嵩小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研組長劉欣老師對六年級試卷進(jìn)行分析。劉老師分析了六年級學(xué)生的整體考試情況，對此次學(xué)生考試中出錯較多的題目重點進(jìn)行了分析，從學(xué)生立體圖形、分?jǐn)?shù)的混合運算、解方程題題目答題反映出的問題；學(xué)生提升類別、措施、目標(biāo)；今后教學(xué)改進(jìn)措施三大方面進(jìn)行了全面細(xì)致的講解，劉老師全面深入的分析，讓我們接下來的工作有了明確的方向和目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">會議進(jìn)行第七項：由汝州市教研室王欽霞老師對我們進(jìn)行指導(dǎo)，王老師從把握教材重難點、培養(yǎng)學(xué)校認(rèn)真審題的習(xí)慣、正確認(rèn)識預(yù)習(xí)利弊、重視對課本的閱讀、拓展對課外書的閱讀等幾個方面進(jìn)行了指導(dǎo)，使我們明確了今后努力的方向。</p> <p class="ql-block">王老師建議：1.重視課本的閱讀，把握預(yù)習(xí)的時機，培養(yǎng)孩子讀好題，審好題的習(xí)慣。讓學(xué)生感悟的課，盡量不要讓學(xué)生預(yù)習(xí)，注意引導(dǎo)學(xué)生對知識的生成，小結(jié)之后可讓孩子們翻翻書，重視對課本的閱讀，關(guān)注知識的形成過程。2.對于數(shù)學(xué)教學(xué)，不要讓學(xué)生死記硬背，而是注重推導(dǎo)過程，發(fā)展學(xué)生能力，而不只是為了分?jǐn)?shù)。3.重視查漏補缺，注意引導(dǎo)學(xué)生去糾錯，糾錯時，不要重復(fù)機械的去練習(xí)，建議練習(xí)同類型的題，這樣糾錯才會更有意義。4.期末考試要有始有終，返回答題卡，使孩子們明白錯誤的地方。5.站在學(xué)科角度，數(shù)學(xué)測試一般是期末比期中難度稍大，我們要注意通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生知識系統(tǒng)化、體系化，綜合化，并注意引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用。6.解答完題引導(dǎo)學(xué)生去檢驗，回頭看看，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成檢驗的好習(xí)慣！</p> <p class="ql-block">最后，煤山中心校許紅軍主任總結(jié)：好成績是怎樣來的？我們老師們應(yīng)該如何有效的將學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生，和學(xué)生一起去解決問題，而不是和難題一起打敗學(xué)生。許主任再次強調(diào)“減負(fù)”不減質(zhì)，老師們要提高專業(yè)素養(yǎng)，要了解成績、作業(yè)、家長的焦慮，要用成績告訴家長“減負(fù)”不減質(zhì)，要精準(zhǔn)的把握重點、考點、難點、易錯點，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block">本次期中考試試卷分析會，從下午2:00到5:30，魏俊峰、魯艷紅、袁小亞、劉欣四位老師分別從本班、本級段和全區(qū)角度，對試卷的知識重點、易錯題及原因、解決辦法等方面，結(jié)合參考2016年以來六年數(shù)學(xué)試卷，進(jìn)行了詳細(xì)分析，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐，對全體數(shù)學(xué)教師提出了中肯的建議。市教研室數(shù)學(xué)教研員王欽霞老師從命題目的、考察對象、做題思路及結(jié)構(gòu)、學(xué)生錯因、糾錯方法等方面進(jìn)行了精彩的指導(dǎo)。全體與會老師認(rèn)真聽講，收獲滿滿。相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們煤山轄區(qū)的教育教學(xué)成績定會是芝麻開花節(jié)節(jié)高！</p>