<p> 初冬的太陽暖暖的，萬物開始收藏，冬眠，悠悠歲月沉淀碎練，發(fā)出淡淡的幽香，愉悅了時光，在歲月中沉香。</p> <p style="text-align: justify;"> 學(xué)習(xí)是教師的發(fā)展之道，教研是教師學(xué)習(xí)的渠道之一，只有不斷學(xué)習(xí)，才會讓教師的職業(yè)生命不斷展現(xiàn)新的魅力與活力。</p><p style="text-align: justify;"> 隨著“雙減”政策的落實，為提高教師的課堂教學(xué)水平，構(gòu)建理想課堂。11月16日下午，澇坡鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師參加了莒南縣小學(xué)教研室舉辦的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討與教師專業(yè)線上培訓(xùn)會議。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">觀摩課堂</p><p style="text-align: justify;"> 有人說，聽一堂好課，就像是一次妙不可言的旅行，我們一邊觀光，一邊俯仰取拾，或如深山獲寶，心頭甜滋滋的，或如峰回路轉(zhuǎn)，頓覺豁然開朗。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(40, 8, 0); background-color: rgb(241, 243, 249);"> 第一節(jié)觀摩課是韓桂美老師執(zhí)教的《圓的周長》。韓老師的課前交流拉近了和學(xué)生的距離。課環(huán)節(jié)清晰、生活化，利用學(xué)生生活經(jīng)驗自己動手測量圓的周長，探究出圓的周長、直徑和圓周率的關(guān)系的關(guān)系。從課堂上看到了韓老師精煉、睿智的教學(xué)語言課堂，“溫度”適中而不失“深度”。</span></p> <p><span style="color: rgb(40, 8, 0); background-color: rgb(241, 243, 249);"> 第二節(jié)是徐婷婷老師執(zhí)教的《四邊形地圖》。徐老師寓教于樂，從猜圖形入手吸引力學(xué)生的注意力調(diào)動了學(xué)生的興趣，層層遞進使學(xué)生從游戲中吸取精華，總結(jié)經(jīng)驗，又快又準(zhǔn)的猜對是什么圖形，關(guān)鍵在你是否抓住了三個點。</span></p> <p style="text-align: center;">課堂教學(xué)與教學(xué)專業(yè)發(fā)展講座</p><p style="text-align: justify;">觀摩課后，王主任對兩節(jié)課進行了點評。之后，王主任為我們帶來了《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與教學(xué)專業(yè)發(fā)展》理論講座。王主任從教師、教材、學(xué)生三個方面進行了講述。王主任采用通俗易懂的方式為我們怎么上好課做了清楚的講述。在課堂教學(xué)中，老師要做到“心中有譜，眼中有人，手上有法”。關(guān)于教學(xué)設(shè)計，老師在設(shè)計問題的時候一定要適中，不能過高也不能過低，太高了學(xué)生一次性邁不過去，太低學(xué)生又感覺沒有挑戰(zhàn)性，這就需要教師對教材要深化，教師語言要簡化，關(guān)鍵地方要細化。 </p><p style="text-align: justify;"> 會議的最后王主任對新教師的建議，要多看多模名師的課堂，多向骨干教師學(xué)習(xí)，深入研究教材，提高自己的業(yè)務(wù)水平。</p><p style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: justify;"> </p><p><br></p> <p> 總之，這次學(xué)習(xí)收獲很大，對于課堂教學(xué)有了更強的危機感和緊迫感，今后會多觀摩名師課堂，及時發(fā)現(xiàn)自己缺乏之處，抓住時機，不斷學(xué)習(xí)新知識，不滿足于墨守成規(guī)，提高自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)。 </p>