<p class="ql-block"> 雙減”之下如何讓作業(yè)既減“量”又增“質(zhì)”?既兼具創(chuàng)意，又保有溫度?既充滿趣味，又滿含思維深度?</p><p class="ql-block"> ——絢爛的秋日過后，葉子染上了斑斕的色彩。趕在冬雪覆蓋之前，在老師的倡導(dǎo)下，新城聯(lián)合小學(xué)的孩子們進(jìn)行了一次樹葉畫活動(dòng)。大手拉著小手，一起到大自然中尋找樹葉的蹤跡，一起思考、裁剪、粘貼，度過了難忘的親子時(shí)光。</p><p class="ql-block"> 孩子們用稚嫩的雙手和天馬行空的想象力，完成了一幅幅讓人驚嘆的“葉畫”創(chuàng)意作品，讓走到生命盡頭的小生靈得以煥發(fā)新的生機(jī)！</p> <p class="ql-block">孩子們把自己最滿意的作品鄭重地遞交給老師。學(xué)校最終評(píng)出了一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)20名。</p> 一等獎(jiǎng)作品 二等獎(jiǎng)作品 三等獎(jiǎng)作品 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">“雙減”背景下的特色實(shí)踐作業(yè)充分體現(xiàn)了“創(chuàng)新減負(fù)、快樂學(xué)習(xí)”的學(xué)科育人理念，“留住最后一抹秋色”不但受到同學(xué)們歡迎，而且也得到了家長們的大力支持。一份份充滿智慧與趣味的作業(yè)展現(xiàn)出來，學(xué)生們?cè)趧?dòng)手、動(dòng)腦的過程中激發(fā)了學(xué)生們創(chuàng)造性，激活了學(xué)習(xí)動(dòng)能，為減負(fù)提質(zhì)增加了效能，孩子們也體會(huì)到了實(shí)踐作業(yè)的快樂！</span></p>