視導(dǎo)明方向，指導(dǎo)助成長(zhǎng)——齊河縣教體局教研室督導(dǎo)組蒞臨我校督導(dǎo)調(diào)研

行歌

教育是一門藝術(shù)，教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。為了規(guī)范教育方式，引領(lǐng)教學(xué)方向，進(jìn)一步提升我校教師的教育教學(xué)水平，落實(shí)“雙減”大背景下的減負(fù)提質(zhì)，落實(shí)“堂清”促進(jìn)課堂教學(xué)的精準(zhǔn)高效，2021年11月11日下午，齊河縣教研室胡田軍主任帶領(lǐng)教研室督導(dǎo)組一行7人，蒞臨我校進(jìn)行了聽(tīng)、查、評(píng)、看的教育教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)。我校三個(gè)年級(jí)8個(gè)學(xué)科15位青年教師向各位教研室領(lǐng)導(dǎo)展示了自己的課堂教學(xué)。隨著上課鈴聲響起，各學(xué)科教研員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，第一時(shí)間深入課堂?；钴S的課堂氣氛，熱烈的小組合作，精準(zhǔn)的課堂把控，各任課教師和同學(xué)們努力地將一節(jié)節(jié)精彩紛呈的視導(dǎo)課呈現(xiàn)給各位聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和教師。聽(tīng)課結(jié)束后，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)與老師們及時(shí)交流，他們從教學(xué)技能，教學(xué)細(xì)節(jié)等方面對(duì)老師們的課作詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，既肯定了做的好的方面，也對(duì)不足的地方提出了改進(jìn)的建議，助推教師課堂教學(xué)能力的提升。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">地理</font></b></h1> <div> 陶青主任給予兩位青年教師肯定，并提出中肯的建議，為大家指明方向。<br></div>1.積累一定的常識(shí)<br>2.語(yǔ)言要規(guī)范<br>3.關(guān)注后進(jìn)生<br>4.知識(shí)點(diǎn)要有連貫性<br>5.復(fù)習(xí)課要提煉出每部分內(nèi)容的重難點(diǎn)<br> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">化學(xué)</font></b></h1> 張明新主任及時(shí)評(píng)課分享<div>1.首先高度評(píng)價(jià)兩位老師的課，特別是劉老師的課<br>2.教學(xué)中要師生共同提煉概括解題思路，思維過(guò)程。<br>3.講評(píng)課中設(shè)計(jì)有針對(duì)性的訓(xùn)練題，非常有必要。<br>4.新授課要研讀教材，深挖教材，揣摩編者意思。<br>5.研究課標(biāo)，掌握課程的深淺度。</div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">歷史</font></b></h1> 劉思維主任<div>1.課堂要有板書(shū)設(shè)計(jì)，把整節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。<br>2.把課堂還給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。<br>3.在上課的過(guò)程中，銜接語(yǔ)要連貫。<br>4.反思總結(jié)，可以用簡(jiǎn)單的圖標(biāo)表示，不要用一大段文字，便于學(xué)生理解。<br></div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">生物</font></b></h1> <div>李朝東主任<br></div>1.復(fù)習(xí)課應(yīng)建構(gòu)知識(shí)框架，讓學(xué)生明白本節(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容<br>2.對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，聯(lián)想記憶。<br>3.課堂中要有板書(shū)設(shè)計(jì)<br>4.對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)讓學(xué)生自己背誦，課堂中言簡(jiǎn)意賅，著重講述常錯(cuò)內(nèi)容。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">物理</font></b></h1> <div>李慶東主任<br></div>1.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)完整從提出問(wèn)題到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生一步一步完成<br>2.實(shí)驗(yàn)中注意的問(wèn)題可以以問(wèn)題的形式放導(dǎo)學(xué)案上以填空形式補(bǔ)充<br>3.問(wèn)題設(shè)計(jì)盡量貼近學(xué)生理解程度<br>4.增加物理實(shí)驗(yàn)方法<br> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">英語(yǔ)</font></b></h1> <div>董云主任</div>1.首先董云主任很認(rèn)可兩位年輕老師的課，給予高度表?yè)P(yáng)。<br>2.曲老師的課，課堂氣氛活躍，師生配合默契。整堂課孩子們聽(tīng)課效率很高。聽(tīng)，說(shuō)，講，練，講解全面，學(xué)生們基本功很扎實(shí)，在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，也鞏固了之前學(xué)的內(nèi)容是一節(jié)高效率的英語(yǔ)課。<br>3.程老師的試卷講評(píng)課，重點(diǎn)講解做題方法，給予孩子們做題的正確引領(lǐng)和指導(dǎo)，重點(diǎn)題型和出錯(cuò)率高的題型講解到位。在時(shí)間允許的情況下應(yīng)添加一些變式練習(xí)。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">語(yǔ)文</font></b></h1> 胡田軍主任<div>1.課堂解放老師，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)<br>2.點(diǎn)面結(jié)合，先復(fù)習(xí)再反饋<br>3.課堂要有時(shí)間意識(shí)，明確活動(dòng)時(shí)間<br>4.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，課堂注入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)<br>5.雙減政策下提高課堂效率，加強(qiáng)“堂清”的落實(shí)力度，達(dá)標(biāo)率達(dá)80%<br><div><br></div></div> 武校長(zhǎng)也分享了自己的觀點(diǎn)：教學(xué)有技術(shù)也要有藝術(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，用多方競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)來(lái)塑造學(xué)生活動(dòng)、課堂靈動(dòng)的生成性課堂。有經(jīng)驗(yàn)教師多為青年教師“把把脈”、提要求，青年教師多消化吸收，扎扎實(shí)實(shí)努力成長(zhǎng)。聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。青年教師要端正自己的心態(tài)，站好學(xué)校的每一班崗，工作中要謙虛，要嚴(yán)謹(jǐn)，成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。也要多學(xué)習(xí)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，多向老教師取經(jīng)，多聽(tīng)老教師的課，在不斷聽(tīng)課和被聽(tīng)課以及不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式中快速成長(zhǎng)。相信我校的青年教師們聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)后能在教學(xué)工作上能快速成長(zhǎng)。 <div> 教研促成長(zhǎng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。本次檢查對(duì)我校的教學(xué)管理工作、課堂教學(xué)改革、以及教學(xué)質(zhì)量提高具有實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)意義和促進(jìn)作用，同時(shí)也促進(jìn)了老師們對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)。檢查雖然結(jié)束了，但常規(guī)管理工作還在繼續(xù)，在未來(lái)常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作中，我們會(huì)繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，立足常規(guī)、規(guī)范管理，為我校教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</div> 教育很美，美在可以期望；期望很美，美在催人奮進(jìn)。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，我們將在期望中憧憬、奮斗、追求，凝心聚力落實(shí)好“雙減”政策，努力打造高效課堂，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，讓美的教育在教學(xué)中生成！<br> <div style="text-align: center;"> 策劃：王楠 </div><div><div style="text-align: center;">攝影：清華園教師</div><div style="text-align: center;">編輯：李淑慧</div><div style="text-align: center;">審核：武希志</div><div style="text-align: center;"><br></div></div>