<p class="ql-block">“工欲善其事，必先利其器”，教師要上好一堂課，課前的充分準(zhǔn)備，教案的不斷完善是必不可少的。集體備課是集眾人智慧，采眾家之長(zhǎng)，可以促進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)能力。真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短。為此，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組，在11月9日開(kāi)展了第六單元集體備課交流活動(dòng)。老師們?cè)谡J(rèn)真研讀了教材和教參的基礎(chǔ)上，對(duì)第六單元的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)建議等方面進(jìn)行了細(xì)致的交流。</p> <p class="ql-block">本單元圍繞“祖國(guó)河山”這一主題編排了四篇課文：有描寫山水美景的古詩(shī)《望天門山》《飲湖上初晴后雨》和《望洞庭》；有表現(xiàn)海疆風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的《富饒的西沙群島》；有描繪南國(guó)美麗風(fēng)光的《海濱小城》；還有展現(xiàn)北國(guó)四季迷人景色的《美麗的小興安嶺》。本單元課文旨在讓學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)各地美麗的風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。</p> <p class="ql-block">篇章頁(yè)上呈現(xiàn)了詩(shī)歌形式的人文導(dǎo)語(yǔ)，飽含著對(duì)祖國(guó)的贊美與深情，配合表現(xiàn)壯美景色的插圖，能引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。</p> <p class="ql-block">本單元的語(yǔ)文要素是“借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思”?！陡火埖奈魃橙簫u》在文中以泡泡的形式提示學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵語(yǔ)句?！逗I小城》的課后題引導(dǎo)學(xué)生從段落中找出關(guān)鍵語(yǔ)句。語(yǔ)文園地中的“交流平臺(tái)”重點(diǎn)討論、梳理關(guān)鍵語(yǔ)句在段落中的位置及關(guān)鍵語(yǔ)句的作用，“詞句段運(yùn)用”安排了圍繞一個(gè)句子說(shuō)一段話的練習(xí)。</p> <p class="ql-block">本單元的習(xí)作要求是“習(xí)作的時(shí)候，試著圍繞一個(gè)意思寫”。這是“借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思”這一閱讀方法在習(xí)作中的運(yùn)用，形成了“由讀到寫”的學(xué)習(xí)路徑。</p> <p class="ql-block">本單元教學(xué)需要注意一些問(wèn)題。</p><p class="ql-block">第一，要充分利用課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)照地閱讀，理解段落的意思。</p><p class="ql-block">第二，本單元的習(xí)作與閱讀教學(xué)關(guān)聯(lián)非常緊密，因此，要在課文教學(xué)的過(guò)程中幫助學(xué)生領(lǐng)悟表達(dá)方法，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生口頭表達(dá)、小練筆，并在習(xí)作教學(xué)時(shí)，以課文的典型段落引路，使學(xué)生有章可循、有例可依，降低習(xí)作難度。</p> <p class="ql-block">“一個(gè)人的聰明有限，眾人的智慧無(wú)窮”。在每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上，在我們共同討論，集思廣益的過(guò)程中，使得教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容更加充實(shí)、完善。有效彌補(bǔ)了個(gè)人備課的不足，促進(jìn)了教師們的專業(yè)化成長(zhǎng)。</p>