【停課不停學】天水市建設(shè)路第三小學數(shù)學組線上教學工作紀實

紫玫瑰

新冠疫情突然來襲，給孩子們快樂的校園生活按下了暫停鍵，轉(zhuǎn)為線上教育教學活動。學校組織教研組長會議，及時了解每個組的線上教學工作開展情況，為了提高教學質(zhì)量，我們數(shù)學教研組又在組內(nèi)進行了交流研討，各級備課組長代表級組發(fā)言。 一年級 　　突如其來的疫情打亂了原有的教學節(jié)奏。為了讓學生們做到停課不停學，從2021年10月25日起，我們一年級老師開展線上教育教學活動。為了讓網(wǎng)課取得更好的學習效果，老師們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)。現(xiàn)對前期教育教學工作做如下總結(jié)： 1.網(wǎng)絡(luò)課堂和線上直播教學相結(jié)合。老師認真?zhèn)湔n，做到心中有目標，有重點，有難點，提前觀看網(wǎng)絡(luò)課，從云課堂課上發(fā)現(xiàn)我們老師需要強調(diào)的地方發(fā)起直播再次深挖教材。 2.及時布置線上作業(yè)，保證學生的課后練習并做到有效反饋。 3.存在問題: （1）剛開始學生對網(wǎng)絡(luò)學習比較有新鮮感，有興趣，一段時間后特別是沒有家長監(jiān)管的孩子沒了約束，開始對學習應(yīng)付了事。學習不主動，聽課做與學習無關(guān)的事。 （2）學生作業(yè)上看出個別孩子不夠認真、粗心馬虎，這也反應(yīng)出家長督促不到位。 4.解決方案 教師要更深層次研究教學方法方式，充分調(diào)動學生興趣，積極主動參與學習。保持家校溝通，充分調(diào)動家長的監(jiān)督作用。 二年級 　　由于疫情的影響，學生無法去學校上學，只能在家上網(wǎng)課，做到停課不停學。但這對于小學教育來說是一大挑戰(zhàn)。 一、網(wǎng)課的好處： 1. 網(wǎng)課的教育資源豐富，我們首先向?qū)W生推薦各級各類名師課程，讓學生博采眾長，接觸到更優(yōu)秀的教學資源，充分調(diào)動學習興趣，拓寬知識面。而且這些視頻課，學生可以反復觀看，針對自己學習的弱項強化訓練。觀看完視頻教學后布置了相應(yīng)的少量作業(yè)來檢測學生的學習效果。老師通過釘釘作業(yè)批閱發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，再利用釘釘開展直播在線課堂答疑解惑。通過這幾周學生完成的作業(yè)情況和家長的反饋來看，我們的網(wǎng)上學習基本上成功。 2.疫情期間，由家長陪伴孩子們學習網(wǎng)課，也充分調(diào)動了家長的積極性。有一部分負責任的家長，從頭陪到尾。陪孩子聽課，和孩子一起學習，指導孩子完成作業(yè)，幫孩子批改作業(yè)，指導改錯，和老師交流學習問題，增進了親情，密切了家校聯(lián)系。 二、網(wǎng)課的不足之處： 1.在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中，老師不能掌控課堂秩序，無法及時地得到學生學習反饋情況，從而使老師與學生之間無法做到及時有效的互動，不能保證每個孩子都能完成我們的學習任務(wù)。 2.網(wǎng)絡(luò)居家學習，更考驗學生的自控力和家長的責任心。對于孩子聽話好學、家長負責的同學，這段時間文化課學習不會有多大的影響。相反，孩子自制力差、家長不負責任的同學，這段時間可能就沒有一點兒收獲，只有復課復學了去學校再補學了。 3.我們級的大多數(shù)同學家里沒有電腦。網(wǎng)課學習只能靠手機。孩子長期盯著手機學習，也影響視力。 網(wǎng)課教學對老師來說也是一大考驗。我們要好好學習各種網(wǎng)絡(luò)教育媒體，提高自己的教學水平，以適應(yīng)時代的發(fā)展。 三年級 一場突如其來的疫情，所有的一切都按下了暫停鍵，我們也不例外，時代向我們每一個老師發(fā)起了挑戰(zhàn)—-“停課不停學”，于是網(wǎng)課成了我們每一位老師傳授知識的唯一途徑，但是網(wǎng)課我們都是初次嘗試，我們大家都在努力，下面我就對我們?nèi)昙壍那闆r做一簡單匯報： 一、上課情況：我們五位數(shù)學老師上課形式不限，有釘釘在線直播，有觀看云平臺的視頻，還有自己錄制視頻進行講解等幾種形式。 二、作業(yè)方面：作業(yè)不管是發(fā)在釘釘中，還是小程序、微信群，我們都能夠進行查看，有集中錯誤的地方進行講解，選出優(yōu)秀的作業(yè)在群里公布，鼓勵同學們相互競爭，給自己加油！ 三、反饋：每天我們都會對自己的工作進行總結(jié)，今天上得課是什么內(nèi)容，用什么形式給學生授課，要達到什么目標，都布置了哪些作業(yè)，把選出的優(yōu)秀作業(yè)都發(fā)在教師群里和老師共享，共同提高，共同進步。 四、下面我把各種不同形式的授課簡單說明： 在線直播: 水平有限，操作不熟練，達不到想象的那種教學效果；云平臺的課都是國家級優(yōu)秀教師的課，講得好，重難點突出，尤其每一節(jié)課，每一道題都會用多種方法，很好的培養(yǎng)了學生的發(fā)散思維能力，但是它沒有學生互動的，效果不佳。 錄制小視頻: 我錄制了好幾個視頻，其中，我把三道練習題合并成一個長達21分鐘的視頻，一個是對平臺上講完的兩個例題做了一個進一步的講解，三道題一道一道講完，然后編輯成一個視頻這樣就像黑板上講解一樣，邊講邊寫，一步一步的感覺非常清晰，對課后的講解是對課的一個輔導，聽完云平臺的課，把課的重難點，容易忽視的地方，該注意的地方再給學生二次講解，對云平臺上的課進行總結(jié)，這樣學生掌握的就會更好。 總之，不管是什么形式，它不是課堂，達不到課堂的效果，我們以后會繼續(xù)學習，吸取大家的經(jīng)驗共同成長，提高學生的學習效果。 四年級 一、線上教學開展情況 1. 疫情期間按照 " 停課不停教、停課不停學 " 原則，我們級數(shù)學老師第一時間做出響應(yīng)并啟用" 國家資源平臺" 云課堂，有效利用國家級專業(yè)教學資源庫、教師線上直播課、線上輔導等相結(jié)合，每天都有教學都有學習任務(wù)。按照 " 一主一輔、主輔結(jié)合、隨時切換 " 的教學策略組織好線上課堂，實現(xiàn)教學工作線上線下無縫銜接。 2. 級組數(shù)學老師經(jīng)常互相溝通，取長補短增進學習。 3. 各班老師都能利用班級群，釘釘群反饋作業(yè)，能做到及時表揚學生，并糾錯解疑。二、存在的問題 1. 部分學生家長對釘釘直播操作不熟練，進入課堂不準時，有個別學生因各種原因沒上課，網(wǎng)絡(luò)差等。 2. 監(jiān)管不利，老師在這邊講孩子在那邊玩，存在的問題一是給孩子手機就在不過問，二是家里條件有限所有人在一個房間，使孩子不能安心學習，三是一家?guī)讉€孩子同時上網(wǎng)課手機不夠用。三、改進措施1. 加強對學生自我管理教育。2. 多想辦法豐富線上課堂，提升課堂效率。 五年級 　　我們現(xiàn)在都是在釘釘上進行課程新內(nèi)容的教學。大家都是根據(jù)每個學習內(nèi)容的特點，選擇哪些內(nèi)容適合于在“國家資源平臺云課堂”學習的，就直接結(jié)合課本內(nèi)容學習讓孩子跟著視頻內(nèi)容學習。有些知識點在云課堂上沒有涉及的，或者學生存在疑惑的地方，老師利用釘釘?shù)脑诰€課堂或者直播課堂，給學生答疑解惑，輔導完成作業(yè)。每天及時批閱學生提交在釘釘上的作業(yè)，作業(yè)上有老師的勾畫、標記，有激勵性的語言或者提出要求，標注需要改正的地方及如何改正，做的非常細致。同時，每天讓學生進行“小練筆”，以鞏固和提高小數(shù)乘除法的計算。 還有不足之處就是有的孩子家里情況特殊，由于網(wǎng)絡(luò)原因，或者是兄弟姐妹幾個比較多，在線課堂時家里手機不夠，不能及時上課，然后老師反饋回去的作業(yè)也不能及時的和老師來溝通。 六年級 　　六年級數(shù)學疫情期間教學主要采用觀看名師教學視頻+線上釘釘直播課的形式進行教學。具體是這樣做的：第一環(huán)節(jié)教師先觀看名師教學視頻，把握教學內(nèi)容、重難點，教學進度，然后發(fā)群里學生觀看，觀看過程中學習知識點、解題方法和策略，有問題記錄下來以便在直播課里提問。第二環(huán)節(jié)布置作業(yè)，學生完成提交后教師進行批閱，優(yōu)秀作業(yè)展評，有問題的給出指導性建議，寫出鼓勵性批語，學生進行改進。第三環(huán)節(jié)開通直播課，教師課上對學習和作業(yè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進行點撥、指導，對學生提出的問題答疑解惑。無論采取怎么樣的教學手段和教學方式，重要的還是要學生有較強的自主學習能力！ 二、存在的問題 線上教學不能面對面進行交流，再加上每個孩子家庭情況與硬件和軟件設(shè)施參差不齊，肯定達不到學校課堂教學的效果，主要問題有： 1.各種原因?qū)е律暇€學生不全，負責任的家長孩子學習情況完成的好一些，沒人管的孩子都有從未上過課的情況。 2.盡管教師很努力的想盡一切辦法能較好的完成教學任務(wù)，但是反映出來的問題是知識點掌握不太好，前后知識混淆厲害。比如六年級現(xiàn)在上第五單元《圓》的內(nèi)容，周長和面積知識點混淆不清；學生圓形都畫的不夠標準！練習也多，講不過來。 3.直播課堂看不見學生，有時明顯感覺孩子們在玩手機。 4.提交作業(yè)人數(shù)不全，不完成作業(yè)的現(xiàn)象比在學校更多了。 三、改進的措施 1.教師繼續(xù)嘗試改進線上教學方式和方法，學習更有效的手段進行教學。 2.提高學生自控、自學能力，從思想意識、行為習慣、學習習慣等各方面進行要求，力求做的更好。 3.盡量聯(lián)系家長尋求支持，督促孩子認真學習，養(yǎng)成良好習慣。 小結(jié) 　　各級老師都積極交流了線上學習的做法，有亮點也有不足。亮點如下： 1.各班課程已經(jīng)開始授新課。 2.“直播課+國家資源平臺云課堂”相結(jié)合，每日有學習任務(wù)。 3.同級教師互相溝通取長補短。 4.利用班級群、微信小程序等多平臺反饋作業(yè)，及時答疑解惑。目前存在的問題如下： 1.部分老師、家長及學生對釘釘直播平臺設(shè)備操作不熟悉，網(wǎng)絡(luò)卡，影響直播課質(zhì)量。 2.部分家長監(jiān)督不夠，學生居家期間上課情況、作業(yè)反饋不積極。 3.任務(wù)重、作業(yè)量多，作業(yè)的優(yōu)化、精簡有待加強。 4.學生看電子產(chǎn)品時間太長，對視力有影響。 針對以上問題，各級備課組長提出了建議，教導處劉及教研組長做了補充，希望大家做到以下幾點： 1.繼續(xù)熟悉直播平臺操作方法，老師熟悉后做好對學生的培訓。 2.直播課就是公開課，要求老師一定要有備而來。利用國家基礎(chǔ)教育云平臺上課時，做到課前有明確的學習目標要求，課后有課堂筆記反饋，作業(yè)中再答疑解惑，有針對性地進行輔導。 3.同班老師統(tǒng)籌作業(yè)，作業(yè)要少而精，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，落實減負要求；同時關(guān)注少數(shù)學生，盡可能不讓任何一位學生掉隊。 4.體育鍛煉每日要堅持，其他體藝綜合類課程靈活布置學習任務(wù)，切不可加重學生負擔。 希望大家繼續(xù)努力，共克時艱！ 加油加油 文字編輯:各級備課組長照片:各位數(shù)學老師整理:杜麗芳審核:劉永亮終審:蘇紅玉