<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”，進(jìn)一步提高區(qū)域內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提升區(qū)域內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力，2021年10月27日--29日，振興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織區(qū)域內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)老師相約云端，參加了 《第十九屆全國(guó)新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)系列研討會(huì)暨“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——發(fā)展學(xué)生‘量感’的學(xué)習(xí)方式探索”》主題培訓(xùn)。</p> 多彩課程更理念 <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)是一門(mén)既抽象又實(shí)用的學(xué)科，主要是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀(guān)念、幾何直觀(guān)、數(shù)據(jù)分析能力、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)“量感”對(duì)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)有很大的幫助。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次培訓(xùn)在東北師范大學(xué)馬云鵬教授的報(bào)告《小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”的理解與教學(xué)設(shè)計(jì)》中開(kāi)始；接著先后觀(guān)摩了同課異構(gòu)《課桌有多長(zhǎng)》2節(jié)、《什么是周長(zhǎng)》3節(jié)、《什么是面積》2節(jié)、《買(mǎi)文具》《鉛筆有多長(zhǎng)》《面積單位》《長(zhǎng)方體的體積》等課例；最后在吳如皓老師的報(bào)告《在操作背后看見(jiàn)思考的力量——以魔術(shù)數(shù)學(xué)活動(dòng)談好奇心如何化為思考力》中落下帷幕。研討活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富詳實(shí)，具有前瞻性、啟發(fā)性和引導(dǎo)性，培養(yǎng)學(xué)生的“量感”，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。</p><p class="ql-block"><br></p> 名師引領(lǐng)豐底蘊(yùn) <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)活動(dòng)過(guò)程中，區(qū)域內(nèi)各小學(xué)精心組織本校數(shù)學(xué)骨干教師認(rèn)真參加此次培訓(xùn)。參訓(xùn)教師們?cè)诰€(xiàn)上觀(guān)摩了研討課，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)和專(zhuān)題報(bào)告，參與了線(xiàn)上互動(dòng)討論。通過(guò)一系列的觀(guān)摩研討活動(dòng)，老師們進(jìn)一步理解“量感”的深刻含義，進(jìn)一步明確“以生為本”的教學(xué)思想，進(jìn)一步領(lǐng)悟“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的實(shí)踐方式。</p><p class="ql-block"><br></p> 沉淀思考促成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">此次研討會(huì)為即將頒布的新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中增加的“量感”核心素養(yǎng)，進(jìn)行了很好的解讀，引發(fā)了小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)“量感”的研究與思考。教師們認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家的報(bào)告，觀(guān)摩典型課例，參與研討，并將自己的所思、所想記錄下來(lái)，促進(jìn)教師們的小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)能力的提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)這次學(xué)習(xí)，教師們將用心打造數(shù)學(xué)課堂，聚焦“設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生量感”，積極思考教學(xué)中如何利用更好的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生建立和發(fā)展“量感”，培養(yǎng)量感，以此促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)課堂教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。</p><p class="ql-block"><br></p>