此時(shí)，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙；此時(shí)的操場(chǎng)，應(yīng)該充滿歡聲笑語；此刻的校園，應(yīng)該看到孩子們活潑的身影。但，突然緊張起來的的疫情， 讓這一切沒有如約而至。 面對(duì)新的疫情形勢(shì)，民樂縣金山小學(xué)根據(jù)上級(jí)教育部門的要求，及時(shí)召開會(huì)議，在切實(shí)做好疫情防控工作的同時(shí)對(duì)線上教學(xué)工作迅速做出計(jì)劃和安排。 教師們迅速進(jìn)入線上教學(xué)工作狀態(tài)，在班級(jí)釘釘群中指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子使用釘釘聽課，通過電話和微信調(diào)查了解全班學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況，堅(jiān)決做到線上教學(xué)“一個(gè)都不能少”。 根據(jù)備課組教學(xué)計(jì)劃，教師們精心備課，深入思考線上教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的應(yīng)對(duì)措施，認(rèn)真組織開展線上教學(xué)…… 疫情特殊時(shí)期，雖然教學(xué)環(huán)境發(fā)生了變化，但老師們對(duì)待教研教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度始終不變。他們積極參與，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，彰顯了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；他們堅(jiān)持從線上教學(xué)實(shí)際出發(fā)，科學(xué)安排，最大限度減輕孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；他們踏實(shí)努力的身影，他們集體智慧的結(jié)晶回蕩在手機(jī)屏幕、電腦屏幕中…… 隔離病毒但不隔離愛，同學(xué)們?cè)诟骺评蠋煹膸ьI(lǐng)下，一場(chǎng)別開生面、如火如荼的線上教學(xué)開始了……孩子們認(rèn)真在線學(xué)習(xí)，一邊聽課，一邊做筆記，隔著屏幕，突然感覺孩子們一下長(zhǎng)大了。 但線上教學(xué)，讓老師們遇到了很多困惑：網(wǎng)絡(luò)不好，影響教學(xué)的正常開展；隔著網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)情掌握不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)無法監(jiān)管；長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電子屏幕的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)影響孩子們的視力；如何設(shè)置少而精的作業(yè)，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，教師該如何做好監(jiān)督等一系列問題隨之而來……<div> 為進(jìn)一步做好線上教學(xué)，解決線上教學(xué)中出現(xiàn)的新問題、新困惑， 各備課組根據(jù)學(xué)校教研處工作安排，每周五下午五點(diǎn)到六點(diǎn)時(shí)段堅(jiān)持進(jìn)行集體備課視頻研討。重點(diǎn)圍繞教學(xué)內(nèi)容上的困惑、線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、網(wǎng)課過程中存在的主要問題及解決對(duì)策、后期教育教學(xué)工作計(jì)劃、網(wǎng)課期間落實(shí)“雙減”政策下的作業(yè)設(shè)計(jì)等重點(diǎn)問題進(jìn)行研討。</div> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各班級(jí)釘釘群，每天及時(shí)了解班級(jí)線上教學(xué)情況，對(duì)教師們、孩子們突出的表現(xiàn)給予及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指出，并提出改進(jìn)意見，促進(jìn)了線上教學(xué)的有序高效開展，同時(shí)也讓教師們體會(huì)到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那陽(yáng)光般暖暖的關(guān)愛…… 線上教學(xué)改變的是教育教學(xué)的環(huán)境和條件，不變的是教師教書育人的擔(dān)當(dāng)和使命。在這特殊的抗疫時(shí)期，所有金山人守初心，擔(dān)使命，在線上教學(xué)工作中踐行著一個(gè)教師始終不變的的信念。相信在老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力下，我們的線上教學(xué)定會(huì)取得良好的效果！ 編輯：劉榮<div>初審：周學(xué)強(qiáng)</div><div>終審：尚繼堯</div>