統(tǒng)籌安排 <p class="ql-block"> 《指南》指出“藝術(shù)是幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨特方式?！睘榱顺浞职l(fā)揮美工區(qū)的教育價值，更好地激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的興趣，體會創(chuàng)造的快樂，從解決當(dāng)下區(qū)域活動與主題課程“兩張皮”的問題出發(fā)，圍繞主題目標(biāo)和主題內(nèi)容的物化，師幼共同創(chuàng)設(shè)與之相吻合的主題區(qū)域環(huán)境或活動情境，投放主題區(qū)域活動材料，組織并實施主題區(qū)域活動，滿足幼兒個性化、差異化學(xué)習(xí)的需要。我園在王園長帶領(lǐng)下，就聚焦“主題背景下區(qū)域活動中美工區(qū)的材料投放與使用”開展了多次研討交流活動。</p> 專題培訓(xùn)?助力成長 <p class="ql-block"> 活動前，王園長組織全體教師開展了《主題背景下美工區(qū)材料投放策略》的專題學(xué)習(xí)，收集在投放美工區(qū)材料的時候老師的一些疑惑？通過關(guān)注美工區(qū)材料投放的原則，如安全性、就地取材、廢物利用等，改變教師的觀念，開始關(guān)注材料投放的系統(tǒng)性、動態(tài)性、多元化。</p> <p class="ql-block"> 教研組長說明了本次教研流程線索，發(fā)現(xiàn)問題——理論學(xué)習(xí)——討論研討——實施行動——觀摩研討——反思調(diào)整——總結(jié)提升"的形式</p> 聚焦問題 初步研討 <p class="ql-block"> 我園骨干教師黃老師針對目前主題背景下區(qū)域材料如何投放？如何引起幼兒興趣？材料投放缺乏層次性、動態(tài)性，材料的可操作性低，對部分材料的教育價值挖掘不夠等問題，進(jìn)行了交流研討。</p> <p class="ql-block"> 就中一班現(xiàn)狀圍繞三個關(guān)鍵點進(jìn)行研討：中班美工區(qū)的整體布局是否合理、材料投放是否充足以及作品呈現(xiàn)的方式是否多樣，有層次性？以中班《秋天的消息》為主題制定美工區(qū)材料投放的方案，帶著這些問題我們老師分為兩組進(jìn)行研討并分享。</p> <p class="ql-block"> 接著，老師們以年級組為單位制作思維導(dǎo)圖，依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中不同年段孩子的典型性表現(xiàn)并結(jié)合自己班級的實際情況，細(xì)化美工區(qū)自然材料的投放與運用方法，并進(jìn)行分享交流。</p> 現(xiàn)場觀摩 精彩紛呈 <p class="ql-block"> 為了能讓老師更直觀的了解自然材料在美工區(qū)的使用情況，結(jié)合《秋天的消息》主題背景，我們開展了美工區(qū)游戲觀摩活動。各班老師結(jié)合幼兒年齡特點、興趣需要、當(dāng)前發(fā)展水平、已有經(jīng)驗等創(chuàng)設(shè)了各具特色的美工區(qū)，投放相對適合本班孩子的自然材料。</p> <p class="ql-block"> 操作時老師適時進(jìn)行觀察，適時介入對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)</p> 以研促教?共同提升 <p class="ql-block"> 觀摩活動結(jié)束后，老師們針對“主題背景下區(qū)域活動中美工區(qū)的材料投放與使用”教研活動中所出現(xiàn)的問題，結(jié)合現(xiàn)場觀摩情況，進(jìn)行了熱烈的討論，各班教師介紹了此次區(qū)域活動材料的框架、思路及幼兒的操作情況等，教師們互相探討學(xué)習(xí)，對美工區(qū)活動材料的選擇和分析上，教師如何指導(dǎo)等方面達(dá)成共識，為豐富幼兒的區(qū)域活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 幼教之行，其路漫漫；上下求索，互學(xué)求新。本次教科活動，教師們在觀摩的基礎(chǔ)上，聚焦問題，交流分享，深入挖掘環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值。各班將會繼續(xù)結(jié)合本園及各班特色改造深化環(huán)境，提供適宜的游戲材料，支持孩子向更高水平發(fā)展。在課程游戲化的旅途中，愿大家一路高歌，攜手同行，繼續(xù)理念追求，行動探索，共建同行。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 圖片：曾甜</p><p class="ql-block">文字編輯：管陳女</p><p class="ql-block">審核：王麗娟、肖江梅</p>