遇見(jiàn)小坡鹿課程感受有溫度的“雙減”

Sunny

叮鈴鈴—— 下課鈴聲響起， 走廊上， 學(xué)生背著書(shū)包穿梭其中， 他們沒(méi)有回家， 而是歡快地奔向了小坡鹿課堂， 盡情地享受著快樂(lè)的課后服務(wù)時(shí)光， 汲取著豐富的課外知識(shí)。 　自“雙減”政策落地以來(lái)，學(xué)校充分整合校內(nèi)外資源，全面開(kāi)展課后服務(wù)工作。每日2小時(shí)的“小坡鹿"課程，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)業(yè)情況和興趣發(fā)展特點(diǎn)，將課程分為興趣課程、素養(yǎng)課程和作業(yè)輔導(dǎo)三大版塊。興趣課程通過(guò)學(xué)生自主選課的形式走班教學(xué)，孩子們學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè)；素養(yǎng)課程旨在提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，拓寬學(xué)科知識(shí)面，發(fā)展思維能力。真正做到了教師全員參與，學(xué)生全面發(fā)展。 接下來(lái)，就讓小坡鹿帶我們一起走進(jìn)五彩繽紛的課后服務(wù)課堂吧！ 書(shū)? ? ?法 　　孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握硬筆書(shū)法的基本技法，提高書(shū)寫(xiě)能力，感受漢字和書(shū)法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。同時(shí)激發(fā)熱愛(ài)漢字、學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信與愛(ài)國(guó)情感。 繪畫(huà)課程 　　繪畫(huà)課分為普通繪畫(huà)與創(chuàng)意繪畫(huà)，主要培養(yǎng)學(xué)生的造型能力以及對(duì)涂繪的興趣，促進(jìn)動(dòng)手能力，體驗(yàn)在涂繪過(guò)程中的快樂(lè)，分享小伙伴的涂繪成果。在教學(xué)上以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，把講故事、猜謎語(yǔ)、做游戲等形式融入在教學(xué)中，全方位地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)每一次完整的自我創(chuàng)作過(guò)程來(lái)提升學(xué)生的自信和獨(dú)立性。 兒童舞蹈 　　兒童舞蹈是舞蹈藝術(shù)中的一種，它不僅貼近兒童的生活，而且處處閃耀著兒童的心理特征，散發(fā)著充滿(mǎn)真、善、美的童心體驗(yàn)和審美追求，給兒童一種強(qiáng)烈的新奇感、誘惑感和親近感，從而在兒童中形成一種追求美感的共鳴。凡是清新悅目、動(dòng)人心弦的好作品，無(wú)一不是童趣、童知、童幻和童樂(lè)的完美統(tǒng)一。 播音主持 　　播音主持以“獨(dú)立思考、自信表達(dá)”為宗旨，讓少年兒童的口語(yǔ)表達(dá)能依據(jù)科學(xué)方法循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)少兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，提升學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、即興演講能力和組織駕馭能力。 籃? ? 球 　　籃球課培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助、共同提高的良好風(fēng)氣。以技術(shù)訓(xùn)練為重點(diǎn)，同時(shí)抓戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)及運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去，樹(shù)立新的隊(duì)伍形象，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。 竹? ? 笛 　　中國(guó)竹笛是中華民族的傳統(tǒng)樂(lè)器，音色高亢明亮，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，可以豐富學(xué)生們的業(yè)余學(xué)習(xí)生活。中國(guó)竹笛通過(guò)兩支手的手指配合練習(xí)可以提高左右腦的反應(yīng)能力，氣息的練習(xí)有助于人體的身體健康。 合唱團(tuán) 　　小小合唱社團(tuán)本著旨在讓天籟之聲重返校園，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生綜合音樂(lè)素質(zhì)，潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，滲透統(tǒng)一指揮，讓學(xué)生能具有嚴(yán)以律己通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。通過(guò)練唱少兒合唱歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)弘揚(yáng)合唱藝術(shù)，活躍社團(tuán)文化，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建人文校園、和諧校園。 經(jīng)典誦讀 　　經(jīng)典誦讀社團(tuán)是我校書(shū)香校園建設(shè)的重要陣地。中國(guó)有著燦爛悠久的歷史，傳統(tǒng)文化博大精深，經(jīng)典古詩(shī)文是我們中華民族的瑰寶，是我們每一個(gè)中國(guó)人的驕傲，我們應(yīng)該生生不息地傳承下去。我校經(jīng)典誦讀社團(tuán)通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生接受中華詩(shī)文的文化熏陶，從先哲圣典中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，形成良好道德情操，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，從而推動(dòng)書(shū)香校園的建設(shè),提升學(xué)校的文化品位。 小坡點(diǎn)作業(yè)輔導(dǎo) 　　“這道題目換個(gè)思路會(huì)更清晰?！薄皣L試換個(gè)詞語(yǔ)語(yǔ)句會(huì)更通順哦！”這是“小坡點(diǎn)”作業(yè)輔導(dǎo)中的師生對(duì)話(huà)，孩子們能在學(xué)?；就瓿擅刻斓恼n后作業(yè)，不懂的問(wèn)題有老師仔細(xì)講解，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是最幸福的事情，對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)，也最高效的方式。 　　小坡鹿課后服務(wù)課程的開(kāi)展，不僅為孩子們提供了豐富的拓展平臺(tái)，也為家長(zhǎng)解決了后顧之憂(yōu)。學(xué)校將堅(jiān)持“以人為本”，扎實(shí)做好學(xué)生課后服務(wù)工作，助推學(xué)生全面發(fā)展，努力做“有溫度”的教育。