<p class="ql-block">分享者：鄧憲艷</p><p class="ql-block">2019年9月份，我開(kāi)始做線下沙龍，每周日一次，中間偶爾間斷，一直到疫情，我停止了線下沙龍的分享。</p><p class="ql-block">當(dāng)時(shí)開(kāi)沙龍的發(fā)心，是因?yàn)?9年好講師地推賽的落選，落選讓我思考和回看，什么是好講師。</p><p class="ql-block">如果我想當(dāng)好講師，當(dāng)然渴望做涵徳的好講師，全國(guó)分享，不過(guò)如果不能做涵徳好講師全國(guó)分享，也不影響我做涵徳好講師，所以我決定，不著相，用兩年的時(shí)間，每周一次線下分享，在分享的過(guò)程中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，再打磨出自己的特色課程，在教育系統(tǒng)里分享。</p><p class="ql-block">每次沙龍前，我都會(huì)精心設(shè)計(jì)沙龍的主題，邏輯框架，沙龍落點(diǎn)，再根據(jù)落點(diǎn)，設(shè)計(jì)層層訪問(wèn)。因?yàn)槲倚睦锾摚恢涝趺撮_(kāi)沙龍，上的課程也不多，跟老教練相比，懂得也少，平時(shí)修行也不夠精進(jìn)，既考慮如果沙龍?zhí)?，深度不夠，就?dǎo)致來(lái)的伙伴收獲少，又考慮講的多了，成了知識(shí)點(diǎn)的傳授，在生活中用不出來(lái)。所以我給自己定了一個(gè)沙龍基調(diào)：眾創(chuàng)沙龍</p> <p class="ql-block">我先確定要探討的主題，再尋找邏輯主線，然后根據(jù)邏輯主線，再設(shè)計(jì)體驗(yàn)和故事，然后層層設(shè)計(jì)訪問(wèn)系統(tǒng)，最后把話語(yǔ)權(quán)交給伙伴們，暢所欲言。而我，只需要聆聽(tīng)和復(fù)盤(pán)，最后共參共創(chuàng)我們主題的答案。并且沙龍里，我會(huì)設(shè)計(jì)一些梗和金句，合適的時(shí)候扔出來(lái)，力求趣味性</p><p class="ql-block">這樣的線下沙龍很受歡迎，每次大家都感覺(jué)收獲滿滿，沙龍里也歡聲笑語(yǔ)，我自己開(kāi)沙龍的壓力也不大，那段時(shí)間真的很開(kāi)心，有小我被滋養(yǎng)的喜悅和幸福，也有被伙伴啟迪智慧的法喜常在，更有被需要的價(jià)值感提升。我對(duì)課程里講的內(nèi)容，也有了自己的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。</p><p class="ql-block">開(kāi)著開(kāi)著，我就覺(jué)得不敢開(kāi)了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，伙伴們?cè)絹?lái)越認(rèn)可我，信任我，我說(shuō)的話越來(lái)越被信服，我就產(chǎn)生了恐慌，因?yàn)槲仪宄刂溃易约菏怯心：c(diǎn)的，我深怕自己誤導(dǎo)了別人。</p> <p class="ql-block">還有一個(gè)原因，是我覺(jué)察到，當(dāng)小我被滋養(yǎng)時(shí)，有喜悅，這沒(méi)有問(wèn)題，小我也是生命的一部分，問(wèn)題是當(dāng)小我被滋養(yǎng)的喜悅背后，有一點(diǎn)一點(diǎn)的沾沾自喜在出現(xiàn)，那個(gè)時(shí)候，我認(rèn)識(shí)到，沒(méi)在19年當(dāng)上好講師，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是太重要了，如果當(dāng)時(shí)就取得成績(jī)，成為講師去講課，我會(huì)被狠狠摔下來(lái)，我心里有了一念，不講了，緩一緩。</p><p class="ql-block">讓我決定徹底不開(kāi)沙龍的原因是有一次沙龍里，因?yàn)橛袃蓚€(gè)伙伴彼此有一點(diǎn)矛盾，所以在沙龍里一個(gè)伙伴突然對(duì)我發(fā)難，釋放她的情緒，對(duì)我造成了很大的沖擊，我發(fā)現(xiàn)，隨著開(kāi)沙龍，我被神話了，就像包老師現(xiàn)在被神話了一樣，認(rèn)為我是包容的，接納的，安全的。雖然沙龍后，這位伙伴跟我道歉，我依然覺(jué)得受傷了。我覺(jué)得我還沒(méi)有到達(dá)那個(gè)境界，接得住伙伴的情緒，課題和仰視，所以我就不再開(kāi)線下沙龍，安安靜靜的自己學(xué)習(xí)，修習(xí)。想讓自己先活出來(lái)，行出來(lái)，再開(kāi)。</p><p class="ql-block">這次沙龍，有我以前開(kāi)沙龍的影子，這次沙龍，是按3個(gè)小時(shí)線下沙龍來(lái)設(shè)計(jì)的，可是在20分鐘呈現(xiàn)出來(lái)，時(shí)間確實(shí)是緊張。我顛來(lái)倒去的取舍，最后決定保持邏輯和內(nèi)容的完整性。</p> <p class="ql-block">在趙華老師點(diǎn)評(píng)的第一個(gè)點(diǎn)，主題升華上，我很受益，趙華老師想傳達(dá)的是：有，有力量，沒(méi)有，也有力量。一切都是最好的安排，就是至善。匱乏也好，富足也罷，都是生命的圓滿。只有富足的生命是完美的，既有富足又有匱乏的生命才是圓滿的。</p><p class="ql-block">趙華老師點(diǎn)評(píng)的第二個(gè)點(diǎn)，是我有一點(diǎn)點(diǎn)小我被滋養(yǎng)的造作。這讓我有很大觸動(dòng)和疑惑：我以前開(kāi)沙龍，不想再開(kāi)下去，就是因?yàn)槲腋杏X(jué)到小我被滋養(yǎng)，而有點(diǎn)沾沾自喜，不太敢開(kāi)沙龍，難道我現(xiàn)在依然沒(méi)修去？在停止開(kāi)沙龍的那段時(shí)間里，我一直在思考：小我不可以被滋養(yǎng)嗎？生命的喜悅，可以來(lái)自于大我的覺(jué)醒，不可以來(lái)自于小我的滋養(yǎng)嗎？我的答案是可以的，我們享受生命，既可以享受磋磨帶給我們的堅(jiān)韌，也可以享受被滋養(yǎng)的喜悅，這樣才有寬度，不必非得追求磨礪和苦修，滋養(yǎng)來(lái)了悅納，匱乏來(lái)了也悅納，生命怎么能把小我驅(qū)逐出去呢？本來(lái)就是一體的！小我可以被滋養(yǎng)，我們可以體驗(yàn)被滋養(yǎng)的喜悅，只是要警惕因此而產(chǎn)生的沾沾自喜和傲慢。</p><p class="ql-block">而趙華老師從我的哪個(gè)行為，哪句話，哪個(gè)表情，看見(jiàn)了造作，我有點(diǎn)好奇，我自己回去覺(jué)察一下 ，沒(méi)有捕捉到，所以我會(huì)請(qǐng)教趙華老師，我也會(huì)在以后的生活中，深入覺(jué)察，看看自己是否能捕捉到，如果我真的有那一份造作，這是大忌，小我的滋養(yǎng)，可以有，造作，可是一丁點(diǎn)都不能有的，多招人煩??！</p><p class="ql-block">萍萍老師的點(diǎn)評(píng)，讓我也很大收獲：</p><p class="ql-block">第一個(gè)點(diǎn)，是在主題關(guān)于有和沒(méi)有關(guān)系的揭示上，幫助我更清晰地梳理：有，有力量，這個(gè)有，是指有形有相。沒(méi)有，也有力量，這個(gè)沒(méi)有，不是真的沒(méi)有，而是無(wú)形無(wú)相的思想信念。</p><p class="ql-block">相對(duì)于有形有相的有，無(wú)形無(wú)相的思想信念是沒(méi)有，這個(gè)無(wú)形無(wú)相的思想信念的沒(méi)有，創(chuàng)造了有形有相的有，是那個(gè)沒(méi)有，創(chuàng)造了有，所以沒(méi)有，也有力量。</p><p class="ql-block">第二個(gè)點(diǎn)，也是關(guān)于主題的揭示，就是故事傳遞了什么樣的真相：當(dāng)孩子覺(jué)得自己考不上時(shí)，產(chǎn)生了緊張，這也是思想，信念層面的沒(méi)有，如果任由這個(gè)沒(méi)有繼續(xù)下去，就會(huì)創(chuàng)造真的考不上的結(jié)果。而我用了幾個(gè)提問(wèn)，讓他看到了他的緊張是一個(gè)妄念，從而破掉了這個(gè)妄念。再用一句考上好，考上可以讀大學(xué)，考不上更好，可以做除了讀大學(xué)以外的任何事情，讓他的思想信念，從看到只有，過(guò)渡到看到了更多的可能性，當(dāng)看到只有時(shí)，創(chuàng)造了匱乏，當(dāng)看到還有更多，就創(chuàng)造了富足。富足吸引富足 ，所以呈現(xiàn)出奇跡，再一次夯實(shí)了上面的“沒(méi)有創(chuàng)造了有”這個(gè)主題，讓大家看到了沒(méi)有的力量。并且還可以再遞進(jìn)一步：我們的思想信念系統(tǒng)里有很多的信念，有的信念可以創(chuàng)造富足 ，有的信念可以創(chuàng)造匱乏。我們要對(duì)這些信念思想進(jìn)行管理，有明的理性選擇和使用，而不是無(wú)明的習(xí)性驅(qū)動(dòng)指使。清晰的看見(jiàn)自己的思想信念系統(tǒng)，就尤其重要。從而把主題升華到看見(jiàn)即創(chuàng)造，讓伙伴們對(duì)有明多一份理解和覺(jué)察，支持伙伴從無(wú)明走向有明</p><p class="ql-block">第三個(gè)點(diǎn)，是關(guān)于沙龍的發(fā)心，在選擇上，是要呈現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀的作品，還是心里裝著伙伴，讓伙伴成為沙龍的主體。</p><p class="ql-block">我深入覺(jué)察了自己的發(fā)心，我都想要，想呈現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀的作品， 是沒(méi)錯(cuò)的，沙龍需要有邏輯鏈條的完整性，也必須有。我自問(wèn)我心里是裝著人的，就是因?yàn)檠b著人，我才一定要把故事講完，因?yàn)槲逸o導(dǎo)的好多孩子和家長(zhǎng)，就是因?yàn)槁?tīng)到這個(gè)故事， 放下執(zhí)念，順利高考。</p><p class="ql-block">有這么好的機(jī)會(huì)，在那么多家有考生的父母面前分享，我很珍惜，很想通過(guò)故事，傳遞出這樣的智慧，利益他們。所以我想來(lái)想去，最終沒(méi)舍得刪掉。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在再讓我重新梳理，再做一個(gè)沙龍，我會(huì)把這次沙龍分成兩個(gè)沙龍。20分鐘的時(shí)間，充分的以參加沙龍的伙伴為主體，故事前面的部分正好，也足夠。而故事，可以再做一個(gè)沙龍，重新設(shè)計(jì)訪問(wèn)系統(tǒng)，20分鐘也足夠充分體驗(yàn)，揭示真相。</p> <p class="ql-block">最后一個(gè)點(diǎn)，是關(guān)于底色。</p><p class="ql-block">講我所做，做我所講，才是感召力，這一點(diǎn)，我深受震撼。</p><p class="ql-block">我覺(jué)察自己，我沒(méi)有做我所說(shuō)嗎？在這個(gè)沙龍里，我說(shuō)的是，沒(méi)有，有力量，而我呈現(xiàn)的，是沒(méi)有，沒(méi)有力量。</p><p class="ql-block">我問(wèn)我自己，真的是這樣嗎？</p> <p class="ql-block">是的，表面上看，是真的。因?yàn)槲掖_實(shí)表達(dá)了沒(méi)有的匱乏，然而我的內(nèi)心里，卻沒(méi)有匱乏，這是為什么？</p><p class="ql-block">我再一次深入到自己的信念系統(tǒng)里，發(fā)現(xiàn)了真正的原因：那就是，在我心里，我接納了匱乏，并且是悅納。通過(guò)悅納匱乏，我完成了內(nèi)心秩序的重建，就是趙華老師給我升華的部分：至善。而在我的沙龍里，我沒(méi)有在語(yǔ)言上提升到這一步。因?yàn)槲易约航蛹{了有匱乏，正是圓滿的體現(xiàn)，所以會(huì)出現(xiàn)自如的使用代表匱乏的語(yǔ)言，所以造成了底色上的不吻合。當(dāng)然，所有能呈現(xiàn)的，都是內(nèi)在投射的，即使我頭腦上悅納了匱乏，并不等于我在生活中能活出來(lái)，所以，這是我在生活中的功課，需要不斷的精進(jìn)。</p><p class="ql-block">我還在這個(gè)點(diǎn)上，意識(shí)到，要帶著覺(jué)知說(shuō)話，語(yǔ)言傳遞著信息，有明的使用語(yǔ)言，用語(yǔ)言的能量來(lái)加持自己，加持沙龍的呈現(xiàn)，注意在生活中，讓語(yǔ)言發(fā)揮出它的魔力，讓語(yǔ)言成為生活中的阿拉丁神燈。</p><p class="ql-block">這個(gè)點(diǎn)還讓我收獲到，沙龍，并不是有形有相的20分鐘，并不是20分鐘沙龍就結(jié)束了，沙龍就是生活，自己一切的呈現(xiàn)都是在開(kāi)沙龍，所有的言行舉止都在傳遞著信息，沙龍無(wú)處不在，沙龍就是生活。</p> <p class="ql-block">最后我有一點(diǎn)小感觸。</p><p class="ql-block">我們?cè)谏除埓虬嬲n程里，探討如何做沙龍，怎樣出精品沙龍，這是課程目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)支持我們會(huì)開(kāi)沙龍，敢開(kāi)沙龍，能開(kāi)沙龍。所以在課程里，我們質(zhì)疑，評(píng)判，都是更好的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還要看到，沙龍的所有呈現(xiàn)，是所有伙伴共參共創(chuàng)出來(lái)的，絕對(duì)是集體智慧的結(jié)晶，是集體創(chuàng)作的作品。沙龍所有呈現(xiàn)的，都是那時(shí)那地最應(yīng)該呈現(xiàn)的，都是那時(shí)那地最好的呈現(xiàn)。有了這個(gè)支點(diǎn)的支撐，我們的沙龍力才可以更強(qiáng)更強(qiáng)，讓我們?cè)趷偧{自己的同時(shí)，喜悅精進(jìn)，如果沒(méi)有這個(gè)點(diǎn)的支撐，很容易因?yàn)樽非缶?，而評(píng)判自己。沙龍力也會(huì)受到影響。當(dāng)然，我們也悅納自己，因?yàn)樵u(píng)判而受到影響，從而喜悅調(diào)整。</p><p class="ql-block">滿滿的收獲，滿滿的感動(dòng)，看到萍萍對(duì)我的沙龍力的期待和挖掘，看到萍萍想支持到我的，不僅僅是沙龍力，而是我生命的底色，所以那樣真實(shí)，那樣迫切的表達(dá)?？匆?jiàn)伙伴們真實(shí)的贊嘆，真實(shí)的指點(diǎn)，真實(shí)的表達(dá)，感受到生命被由衷的給予，由此帶來(lái)了內(nèi)心豐盈的愛(ài)和慈悲，讓我從以前那么多年，渴望“被”生活溫柔以待，穿越成未來(lái)那么多年，渴望“對(duì)”生活溫柔以待。</p><p class="ql-block">一字之差，天壤之別</p><p class="ql-block">這，也許就是底色的改變吧！</p>