親自然課程--有一種記憶叫 “烤紅薯”（中五班）

陳點點

熱乎乎，甜蜜蜜。紅薯，俗稱地瓜，已經(jīng)成為一個特殊的符號。它獨特的魔力，能讓你瞬間回到童年。?? ??發(fā)現(xiàn)紅薯?? 一個秋高氣爽的午后，中五班的小朋友們正愜意在后院散著步，突然一個聲音打破了這份小愜意。????????“老師快看有好大的紅薯！”果然菜地邊躺著兩個大大的紅薯，小朋友們的興趣一下就被提起來了，紛紛跑到菜地里挖起了紅薯。 ??挖紅薯?? ??豐收啦??????:老師你快看我的紅薯是“紅薯王”！一個個小朋友臉上都洋溢著豐收的喜悅。 ??紅薯的生長過程??????“你們知道紅薯是怎么長成的嗎？”????“不知道” ， “地里長的嗎？”????“那我們來一起學習一下吧！” ????:“紅薯的吃法有很多，可以蒸著吃、烤著吃、煮著吃,你們想怎么吃？”????:小朋友們一口同聲的說“烤紅薯”。說干就干 ??拾柴火??????????“老師，我們沒有東西烤紅薯呀？”????:“那怎么辦呀？”????:“我們出去找找”。 ??疊灶臺??????:“我們先在教室里用積木搭搭看吧”。????:“這怎么搭呀？”????:“那搭灶臺肯定少不了泥土和磚塊呀！”????:“對的，我看我爺爺就是那樣搭的”。????:“那我們用積木當磚塊，用黏土當泥巴吧”。 ??烤紅薯?? 一整個早上小朋友們都在問“老師什么時候可以吃烤紅薯呀？”????“ 耐心等待”。老遠小朋友們就聞到的烤紅薯的香味。????????“老師好香呀，我的口水都流出來了”。 ??嘗一嘗??????“老師，這個紅薯好香呀！”????:“老師，這個紅薯好甜呀！”????:“老師我從來沒吃過這么好吃的紅薯”。????:“老師我要帶一個回去跟媽媽分享”。小朋友們已經(jīng)迫不及待了……一起開動吧！ ??有序整理??“紅薯雖然很好吃，但我們也不忘吃完了，把垃圾收拾好，保護環(huán)境人人有責”。 ??紅薯干??????:“老師剩下的紅薯怎么辦呀？”????:“不然我們還把多余的紅薯曬成紅薯干吧”。 此次活動的開展，不僅開拓了幼兒視野，讓幼兒感受了植物的生長過程，更讓孩子們知道了食物的來之不易，懂得珍惜糧食。生活即教育，孩子的親身體驗就是最好的課程。 圖文:陳儀蘋卓麗君審核:鄭紅艷簽發(fā):楊學紅