刪繁就簡三秋樹領(lǐng)異標(biāo)新二月花——東方紅小學(xué)“批注式”個性備課展評活動總結(jié)

梧桐樹

“雙減”政策（減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）的出臺，是教育改革發(fā)展的必然選擇。對于基層學(xué)校而言，落實(shí)“雙減”同時，又要提高教學(xué)質(zhì)量，的確是一個很大的挑戰(zhàn)。 　　所謂“批注式”教案，也就是教師根據(jù)學(xué)生情況，潛心研究教材后，直接在文本中圈點(diǎn)勾畫，并將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)思路、板書設(shè)計(jì)等記錄在教材上。 　　比較“批注式”教案與常規(guī)教案，有這樣幾個明顯的特點(diǎn)：可在字里行間圈點(diǎn)勾畫，可在關(guān)鍵處標(biāo)注要點(diǎn)，批注教法，繪制圖形，可在頁眉頁腳、段前段后重點(diǎn)注解，答疑解惑，可交替使用不同顏色筆跡，清晰醒目，處理教材資源信息量豐富，上課時可用性、實(shí)效性更強(qiáng)。 　　10月29日，東方紅小學(xué)在南校區(qū)組織開展了語數(shù)教師“批注式”教案展評活動。展評活動由教學(xué)副校長王云玉主持。本次教案展評從8月末啟動，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)集思廣益，制定了《東方紅小學(xué)“批注式”教案展評方案》，教師們在備課過程中，不斷交流，反思改進(jìn)，撰寫了具有個性化的創(chuàng)新教案。大多數(shù)教師的教案做到了教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)思路清晰、重難點(diǎn)突出、課后反思及時有效。 　　在展評觀摩中，大家一邊交流一邊欣賞。 　　教案各具特色，盡顯個性，有的書寫美觀，有的圖文并茂，有的填滿了密密麻麻的標(biāo)注。一本本精美的教案令大家贊嘆不已。 　　教材上工整的字跡體現(xiàn)了老師們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，個性化設(shè)計(jì)凝聚著老師們勤于思考探索的精神，密密麻麻的標(biāo)注，蘊(yùn)含著老師的嘔心瀝血與汗水……老師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互相探討，共同進(jìn)步。 　　李海軍校長說：“這種撰寫教案方法，能促使教師用更多精力鉆研教材，把握教材，提高課堂教學(xué)效率，應(yīng)該堅(jiān)持下去?！?lt;/p> 幾乎每一篇教案都折射著教師的教育智慧 　　所有教案撰寫十分用心，這里只是隨意分享幾份。 　　注解形式多樣化，更加清晰醒目，備課真是別具匠心。 數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀批注式教案 　教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)翻閱、評審所有參評教案，評選出語文數(shù)學(xué)綜合優(yōu)秀獎21人，語文單項(xiàng)優(yōu)秀獎19人，數(shù)學(xué)單項(xiàng)優(yōu)秀獎4人。整體表現(xiàn)突出的年組是一年組、三年組、五年組。 　　教務(wù)處認(rèn)真總結(jié)后，針對今后教案應(yīng)該如何進(jìn)行書寫，在內(nèi)容上、格式上進(jìn)行了深入研究、探討，屈美謙校長對今后的教案撰寫提出要求：1、制訂明確、有效的教學(xué)目標(biāo)。明確當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)，一課一得，有效學(xué)習(xí)。2、要考慮“學(xué)生如何學(xué)”，明確教師如何引導(dǎo)、啟發(fā)，突出學(xué)生在“學(xué)”中的主體地位。3、合理利用教學(xué)資源。認(rèn)真理解教材、教學(xué)參考書等教學(xué)資源，基于教師的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，備課時可以對教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、挖掘。 　　4、加強(qiáng)研討，提高教學(xué)效率。我們要加強(qiáng)對學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和備課方案的學(xué)習(xí)與研討，真正把新理念貫徹到備課中，最終落實(shí)在課堂上。5、及時進(jìn)行教學(xué)反思，要做到認(rèn)真、詳實(shí)、深刻、有針對性。 6、簡化環(huán)節(jié)，凸現(xiàn)教學(xué)的亮點(diǎn)。避免模模糊糊一片，抓不住重點(diǎn)，不易識別。 　　這次教案展評活動，促進(jìn)了教師教學(xué)交流，推動了教師認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮⒂煤媒贪?，樹立典范，帶動全體。東方紅小學(xué)將在“減負(fù)”與“提質(zhì)”政策下，大膽地刪繁就簡，領(lǐng)異標(biāo)新，銳意改革，輕裝上陣，切實(shí)減輕教師工作壓力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為開創(chuàng)教育教學(xué)的新局面而奮勇前行。