<p class="ql-block ql-indent-1">“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”，這是浮梁一小三賢工作室今年元月成立時提出的建設(shè)愿景。成立以來，全體工作室成員定期相約美麗的三賢書屋，開展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、主題沙龍等活動，著力打造學(xué)習(xí)共同體，成長共同體。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步落實(shí)“學(xué)為中心”教學(xué)理念，促使教師在“雙減”政策下尋求更加高效優(yōu)質(zhì)的課堂，三賢名師工作室十月份相繼開展了優(yōu)質(zhì)課觀摩及隨堂聽課活動。</p> 觀摩課 <p class="ql-block ql-indent-1">馮磊老師執(zhí)教的是《司馬光》。她用別出心裁的方式給我們帶來一堂文言文觀摩課。文言文通常佶屈聱牙，學(xué)習(xí)起來較為吃力，低年級學(xué)生更甚。如何將晦澀難懂的字詞意用生動形象、簡單易懂的方式講授給學(xué)生們，需要授課老師用心準(zhǔn)備，不僅要備教材，更要備學(xué)生。上課伊始，馮老師由自我介紹“吾乃（ ）氏子/女，年（ ），性情（ ），好（ ）”導(dǎo)入，快速拉近了學(xué)生與文本的距離。整堂課氣氛活躍，收放自如，聽課老師不時露出會心的微笑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">俞美萍老師執(zhí)教的是《夏天里的成長》。她緊扣本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生多讀、多想、多感悟，抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句理解課文，解讀文中蘊(yùn)含的情感，告訴孩子們夏天萬物生長需要我們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)。細(xì)心思索萬物的生長，你最終才會有一個由淺入深的發(fā)現(xiàn)人生道理的過程。最后，由動植物、事物的生長，抽象出青少年成長的道理：“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量的用力的長”，讓學(xué)生領(lǐng)悟珍惜時間、抓住機(jī)會、努力學(xué)習(xí)的人生道理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳雅星老師執(zhí)教的是《城市中的五線譜》。她教態(tài)自然，語氣富有親和力和感染力，課件教具精美。授課過程中環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，課堂氣氛活躍，充分做到了使學(xué)生樂學(xué)、易學(xué)、愛學(xué)。作業(yè)環(huán)節(jié)更是新穎別致。學(xué)生分小組合作，通過畫一畫、剪一剪的方法來完成作品，制作完成后自由貼在展板上，在形象再創(chuàng)造的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、想像能力和形象思維能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄒媛俊老師執(zhí)教的是《精衛(wèi)填?！?。她 抓住本課重點(diǎn)詞句，巧妙設(shè)計問題，層層推進(jìn)，深入理解課文。一處處靈活的課堂問題處理，一串串啟發(fā)式的引導(dǎo)，一句句表揚(yáng)話語的激勵，鄒老師以深厚的教學(xué)功底，把課堂展現(xiàn)得淋漓盡致，激發(fā)了學(xué)生的興趣，拓展了學(xué)生的思維。整個教學(xué)過程猶如行云流水，課堂生動自然，學(xué)生參與的熱情高漲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">占慧老師執(zhí)教的是一年級的《大小多少》。認(rèn)識量詞是本節(jié)課的重點(diǎn)，占老師通過圈畫量詞、量詞填空讓孩子們學(xué)會正確使用量詞。一年級的零起點(diǎn)教學(xué)，讀是軟實(shí)力，寫是硬功夫，占老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會如何去“看、讀、認(rèn)、寫”。整節(jié)課，占老師一直用她春風(fēng)般的笑容和柔聲細(xì)語鼓舞著學(xué)生，在“讀”上做足了功夫，把“寫”落到了實(shí)處，且“拓”在了點(diǎn)上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">金冰芬老師執(zhí)教的是《在觀察中比較》。觀察是人們認(rèn)識世界、獲取信息的重要途徑，也是科學(xué)研究的重要方法。金老師遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從最感興趣的恐龍開始觀察， 一步步引導(dǎo)，最后設(shè)計了兩個闖關(guān)挑戰(zhàn)，使每位同學(xué)都不僅學(xué)會了能從多種角度觀察和比較物體，而且學(xué)會了與同學(xué)討論、交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一次活動，一次收獲。聽課的老師們專注地聆聽著，認(rèn)真地記錄著！ 成長自己，提高自我。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在工作室負(fù)責(zé)人姚秋玲老師的主持下，老師們以觀摩課為例，從教學(xué)的內(nèi)容、方法、環(huán)節(jié)等不同的視角進(jìn)行了交流和評價。大家暢所欲言，紛紛談了自己的收獲與感悟。 此次優(yōu)質(zhì)課<span style="font-size:18px;">觀摩活動不僅展示了老師的風(fēng)采，也是對執(zhí)教老師的一次磨礪，它充分發(fā)揮了學(xué)校名師的示范輻射作用，為老師們提供了交流、學(xué)習(xí)、共進(jìn)、互動的平臺，促</span>進(jìn)了工作室全體成員共同成長。</p> 隨堂聽課 <p class="ql-block ql-indent-1">隨堂聽課不隨意，執(zhí)教老師認(rèn)真對待，聽課老師邊聽邊記！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀摩課及隨堂聽課全部完成后，工作室全體成員再次相聚三賢書屋評課議課。精彩的課堂，激烈的討論，思維的碰撞，團(tuán)隊的凝聚，成了秋日校園里一道靚麗的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評課結(jié)束后，姚老師還對工作室成立近一年來取得的成績進(jìn)行了小結(jié)，并對下一階段工作進(jìn)行了布署。大家紛紛表示：要把“學(xué)為中心”的教學(xué)理念貫徹到位，立足課堂研究，深耕教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在課堂上學(xué)足學(xué)好，努力為學(xué)生們提供更加開放、更加自主、更加生動、更加高效的課堂，讓“減負(fù)”走向深處，落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動結(jié)束，思考繼續(xù)！逐夢前行，我們永遠(yuǎn)在路上！</p> 編輯：朱瑤 攝影：占曉明 審核：姚秋玲